我理想的居住环境

我理想的居住环境 m我理想的居住环境我理想的居住环境 课时:四课时我理想的居住环境 教学目标:1、对居住环境(室内或室外)的设计有所了解。 2、学会用立体设计的设计居住环境。我理想的居住环境 3、增添学生审美情趣，陶冶其情操我理想的居住环境。 教学重点:学会用立体设计的方法设计理想的居住环境。我理想的居住环境 教学难点:利用废旧材料，设计美妙的居住环境。 教学准备:范作二个(室外、室内各一个)、小家具(木制)一套 、各种木质、纸质废旧材料唬、双面胶、剪刀等。 教学 过程:一、组织教学 二、э新授、导入 •玲;小时侯有过许多梦想，可噔最喜欢的是居住在红梅公园怊边上。清晨打开窗户，可以秃看到郁郁葱葱的树木和晨锻嗵的人们。有时甚至希望能翻脊过窗户，进公园玩一玩??垣 •长大后的犴希望就不同了，(出示一组纹家居照片，逐一介绍，我想 ??实现了)但是，我还有吨一个愿望:那就是有一个滗房、里面有... 有.. ..... 1 / 7 (出示范作，藉〈毛胚房〉〈立体房间设计煌与家具摆设〉) 三、欣赏芜 室内——厨房(旧式房、稞新房) 书房(旧式房、新钿房)同学们说出自己的感觉洮 卧室(成人房、儿童房)咩 室外——小洋房....葙............?............ 四、讨论 以小组讨论形式锹，讨论做怎样的房间好,是 室内还是室 外，要些什么材肢料，分配到人。 五、小结腚 第二课时:一、组织教学 二、新授 (出示范作〈新捂装修房〉室内、室外各一) 介绍“装修方法”: (室攉内)墙面:用手工纸作墙纸闰并装饰。(荧光笔画出 墙纸恚、彩色铅笔画出门和窗)白や色餐巾纸作出窗帘。 地面咖:用水彩笔、颜料画出木质齑地板、布条编织成“地 毯” (学生根据布置，放上木质前家具) (室外)硬板纸上顿加画、加废旧材料(作出田徽野、房子、 阳台、栅栏等) 三、你们有更好的点子吗, 2 / 7 讨论——动手做 (充分利柑用所带的工具制作) 四、狂学生作业 4——5人合作埠“理想的居住环境”。 五转、巡回指导 学生有好主意培，老师及时传递信息。 第逆二、三、课时: 一、组织于教学 二、以各班的成功之镫作出示在展示台上，让学生嘤观察， 得以启发。 三、学 生继续完成上节课的作业。 四、巡回指导 1、组织学疖生换组欣赏。 2、帮助学?生解决技术难题。 3、鼓床励学生做得更好。 4、及锿时出示学生经典之作。 5鲆、帮助制作上有困难的同学テ，并适当提供给他们材料。 五、小结 作品在展示台上剐展示，学生作出互评。老师锈点评后 成绩。 后记: 学生放开手脚去做，部分作灭品会别具一格。但大 多数学团生在课的学习中，无法去做棣放开的东西，对于这一部 3 / 7 分蚁学生，课堂教学中应给予重张视。适时点拨还是很重要的骥。(12) 课时:四课时敷 教学目标:1、对居住环肀境(室内或室外)的设计有 所了解。 2、学会用立体 设计的方法设计居住环境。 3、增添学生审美情趣，陶囿冶其情操。 教学重点:学в会用立体设计的方法设计理 想的居住环境。 教学难点朐:利用废旧材料，设计美妙皇的居住环境。 教学准备:驱范作二个(室外、室内各一祉个)、小家具(木制)一套酩、各种木质、纸质废旧材料褂、双面胶、剪刀等。 教学烧过程:一、组织教学 二、鸫新授、导入 •囗;小时侯有过许多梦想，可抠最喜欢的是居住在红梅公园叠边上。清晨打开窗户，可以孕看到郁郁葱葱的树木和晨锻浈的人们。有时甚至希望能翻身过窗户，进公园玩一玩??降 •长大后的观希望就不同了，(出示一组洼家居照片，逐一介绍，我想ル??实现了)但是，我还有 一个愿望:那就是有一个书鲠房、里面有... 有..υ..... (出示范作，个〈毛胚房〉〈立体房间设计 与家具摆设〉) 4 / 7 三、欣赏螵 室内——厨房(旧式房、膝新房) 书房(旧式房、新议房)同学们说出自己的感觉漤 卧室(成人房、儿童房) 室外——小洋房....肢............窦............ 氟 四、讨论 以小组讨论形?式，讨论做怎样的房间好,环是室内还是室 外，要些什么 材料，分配到人。 五、小睦结 第二课时:一、组织教せ学 二、新授 (出示范作沫〈新装修房〉室内、室外各 一) 介绍“装修方法”: (室内)墙面:用手工纸瓷作墙纸并装饰。(荧光笔画验出 墙纸、彩色铅笔画出门和 窗)白色餐巾纸作出窗帘。 地面:用水彩笔、颜料画出阡木质地板、布条编织成“地嬴 毯” (学生根据布置，放来上木质家具) (室外)硬坪板纸上加画、加废旧材料(攉作出田野、房子、 阳台、栅芥栏等) 三、你们有更好的湓点子吗, 讨论——动手做毗 5 / 7 (充分利用所带的工具制 作) 四、学生作业 4—儡—5人合作“理想的居住环枢境”。 五、巡回指导 学 生有好主意，老师及时传递徵信息。 第二、三、课时: 一、组织教学 二、以各班醌的成功之作出示在展示台上疳，让学生观察， 得以启发。 三、学生继续完成上节课的咐作业。 四、巡回指导 1窃、组织学生换组欣赏。 2弓、帮助学生解决技术难题。涫 3、鼓励学生做得更好。 4、及时出示学生经典之作等。 5、帮助制作上有困难弭的同学，并适当提供给他们丛材料。 五、小结 作品在 展示台上展示，学生作出互苋评。老师点评后记录 成绩。蜂 后记:学生放开手脚去做 ，部分作品会别具一格。但貊大 多数学生在课的学习中，烘无法去做放开的东西，对于龙这一部 分学生，课堂教学中缲应给予重视。适时点拨还是?很重要的。 6 / 7 (12) m 7 / 7