小木屋蒙特梭利托儿所 文化教育年度计划表

小木屋蒙特梭利托儿所 文化教育年度 小木屋蒙特梭利托兒所 文化教育年度計劃表 月份 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 科目 1.地球與太3.太陽家族 11.火星:紅15.海王星 19.旋轉的天21.北半天球23.認識恆星 25.恆星:星28.天文望遠31.太空探測 空 4.太陽 色行星 16.冥王星 空 星座 (1)移動的北斗星 團和星雲 鏡 器 2.無邊無際5.九大行星 12.木星:行17.小行星和20.星座 (1)星座三段(2)星星有多亮 26.星系 29.天文觀測 (1)欣賞太空的宇宙 6.水星 星之王 流星體 (1)星座兒歌 卡 (3)恆星的重量 27.膨脹的宇30.人造衛星 梭圖卡 7.金星 13.土星:戴(1)撞擊地球 (2)太陽星座(2)星座轉盤 24.恆星:誕生和宙 (1)介紹不一(2)摺火箭 8.地球 光環的行星 (2)恐龍死亡配對 (3)星座排列 衰亡 (1)吹氣球實樣的地平線 (3)太空梭航 9.月球 14.天王星:之謎 (3)月亮星座(4)星座連線驗 (2)登入月球行排序卡 天文 10.太空中的到躺的行星 18.彗星 配對 畫 (2)絕對溫度遊戲 (4)太空梭拼 影子 (1)不祥之兆 (4)認識黃道22.南半天球三度 (3)認識火箭 圖 (2)哈雷慧星12宮 星座 (3)閉合昀宇(4)人造衛星(5)太空梭刺 的核心 (5)星座卡 (同北半天球宙 定義冊 工 (6)星座的故星座) (4)看不見的(5)人造衛星32.在人太空 事 物質-引力 圖卡 飛行 一、準備工作 (四) 科學桌三、土地.空(四)從太空四、沈積岩 (四)沈積岩五、火山岩 (五)火山岩的種六、變質岩 七、礦物;金八、造山活動 九、圍繞在我石頭的經驗 的介紹氣.水的研究中見到的地(一)前言與的種類-頁岩(一)前言與類-在地面上冷卻(二)變質岩屬與寶石 (一)前言.書.們四周的岩(一) 日常生引發興以及岩石的球(使用水陸重要經驗(製(泥板岩).砂重要經驗(製/在地底下冷卻 的模型與圖(一)硬度的黏土造型.山石 活活動 趣 循環變化 砂紙地球儀作一個模型) 岩.石灰岩.礫作一個火山1.樣本-岩石的收形 介紹.什麼是岳的故事 (一)石頭的(二) 感官活(五) 延伸-歌.(一)固態.液來展示地球(二)沈積岩岩 模型) 集 (三)三部份礦物, (二)造山的用途 動 詩.手指態.氣態介紹 的水陸分的樣本與圖2.三部份卡 (二)火山模2.三部份卡 卡 (二)圖表與重要經驗 (二)收集石(三) 語文與謠 (二)土地.空佈,或使用真形 3.種類圖 型與圖形 3.種類圖 (四)變質岩收集 (三)三部份頭 數學 二、地球的層氣.水的三部實的地球(三)三部份(五)延伸-書.(三)三部份(六)延伸-書.歌.的種類-頁岩(三)三部份卡 (三)參考書 次 份卡 儀;利用從太卡 歌.活動 卡-火山的構活動 -板岩;砂岩-卡 (四)延伸-書.籍 (一)前言與(三)其他延空拍攝到的(四)沈積岩造 六.變質岩 石英岩(矽(四)延伸-書.歌.活動.圖片 (四)書.歌.錄地質科學 重要 伸(板塊結構地球海報來的種類-頁岩(四)火山實(一)前言與重要岩);石灰岩-歌.活動 影帶 地質學和板展示空氣.雲) (泥板岩).砂驗-火山石.火經驗(製作一個模大理石;煙煤(五)石英的(五)適合大 塊上的洲際(五)岩石循岩.石灰岩.礫山灰與其他型) -無煙煤;硬收集 人與孩子研 大陸) 環 岩 樣本 煤-鑽石 究的參考資 1.樣本 1.樣本 料書籍 2.三部份卡 (六)語文研 3.種類圖 究 (五)延伸-書. 歌.活動 一、人類身(三)三部份(二)五種脊三、五覺的研(二)聽覺 (三)觸覺 (四)味覺 (五)嗅覺 (六) 牙齒的(七) 營養 (八) 身體系(九) 自我概 體的結卡 椎動物的骨究 1.前言與重1.前言與重1.前言與重1.前言與重要經構造 1. 有用的統 念 構 3.臉部構造 架 (一)視覺 要經驗(感官要經驗(感官要經驗(感官驗(感官練習)和1. 三部份食物 1. 消化 1. 建立良(一) 前言.重4.手與足 (三)三部份1.前言與重練習) 練習) 練習)和味覺嗅覺瓶練習 卡-牙齒 2. 五大類2. 肌肉 好的身 要經驗.(四)延伸 卡與模型 要經驗(感官2.我們如何2.我們如何練習 2.我們如何使用2. 三部份食物 3. 生殖 體形象 喵會身1.兒童文學.(四)延伸-兒練習) 使用聽覺(手使用觸覺(手2.我們如何嗅覺 卡-牙齒3. 食物金4. 心臟 2. 做選擇 體輪廓 兒歌.活動.日童文學.兒歌.2.我們如何語) 語) 使用味覺 的構造 字塔 (十) 保健與 (二) 圖片配常生活 活動 使用視覺 3.耳朵的三3.三部份卡-3.三部份卡-3. 三部份4. 預備一照顧身 對與其2.照顧自己 (五)人類骨3.眼睛的三部份卡 皮膚的區域舌頭的區域卡-牙齒餐的練體 人體結構 他配對3.洗娃娃 架的結構 部份卡 4.圖.耳朵的與層次 與層次 的層次 習 (十一)參考學 卡 (五)圖畫書 (六)兒歌與4.延伸 照顧 4.圖.皮膚的4.圖.味蕾的4. 蛀牙的5. 教室內書.戶外(三) 三部份二、骨架 延伸 5.圖.眼睛的照顧 照顧 故事 的飲食教學.音 卡 (一)前言與(七)圖畫書照顧 5. 讓牙齒政策與樂.兒童1. 基本構重要經驗 與參考書 健康;會原由 文學等 造 蛀牙的6. 與糖共2. 關節與食物 處 其他部 位 *陸地.空氣.*為身體繪*為教室繪*地球儀-土*陸地和水域*地球儀-洲*地球的拼圖*北美洲的拼圖*教室裡的地*土地.空氣.*火山岩 *礦物.金屬 水(一) 圖:示範圖:示範地和水域的三部份卡際大陸地圖(1)~(5) 質教室 水的研究以*變質岩 (1)~(7) *為手繪圖(一)~(四) (二)~(三) (一) (一) (三)~(五) *亞洲的拼圖*準備工作石及岩石的循(一)~(四) *為教室繪*為社區繪*土地和水域土地和水域地圖 頭的經驗 環變化 地理 圖:示範(一) 圖:示範的形狀-2度的形狀-地球*地球的層次 *沉積岩 (一)(二) 空間(一) 儀(一) *遊戲場的東*地球儀-洲 南西北 際大陸 *教室內的東(一)(二) 南西北 *左右 *方向 *掛曆的練習 *線性的月曆*年曆 *攝氏.室內.*陸地的模型 *陸地與水域的*砂紙地球*標準地圖 *掛圖的方向 *地圖著色及*身體的部位 *日曆的介紹 *月曆的練習 -一年中的月*時鐘的練室外.溫度計 *陸地與水域構造 儀.彩色地球*教室地圖所*亞洲的國旗加標籤 地理與歷份 習.介紹時間 *溫度練習 的模型 *陸地與水域的儀 用的方向卡 練習 *個人成長的史科學 *衣著與天氣卡 *拼圖地圖 時間表 的練習 *生物/無生*魚類-如何*魚類觀察-*兩棲類的照*兩棲類的部*爬蟲類的照*爬蟲類的三*鳥類的照顧-示*鳥類的觀察*哺乳類的照*哺乳類的部*恐龍的簡易物 照顧示範(一)(二) 顧(一)(二) 位-三部位卡顧(一)~(三) 部份卡 範(一)~(六) (一) 顧(一)~(四) 位-拼圖命名(一) *植物/動物 (二)~(六) *魚類-拼*兩棲類的觀(一)(二) *爬蟲類的觀*爬蟲類的小*鳥類的拼圖*哺乳類的觀(一)(二) *恐龍類-肉*魚類-如何圖:示範察(一) *兩棲類的小察(一) 書 (一)(二) 察(一) *哺乳類的三食/草食(一) 照顧(一) (一)(二) *兩棲類的部書 *爬蟲類的部*葉的形狀 *鳥類的名稱部份卡*哺乳類的小動物 *魚類-名稱位-拼圖位-拼圖練習(一)(二) -(一)(二) 書 練習:示範(一)(二) (一)(二) *人類的簡易 (一)(二) 命名(一)(二) *人類骨骼系 統 *盒中的小植*植物的部位*植物的部位*根的細部-*莖部功能-葉的部位 *葉的形狀-*葉脈 *果實的部位 *果實實際生*種子的部位*花的部位 物 -拼圖 -蔬菜分類 名稱練習 營養運送者 1.講解(通常葉形陳列箱 1.講解(通常是團1.講解(通常活延伸課程 -名稱練習 1.講解(通常1.觸覺 1.講解一(通1.講解(通常1.講解(通常1.講解一(通是團體講解) 1.講解一(通體講解) 是團體講解) *果實的延伸1.講解(通常是團體講解) 2.嗅覺 常是個別講是團體講解) 是小組講解) 常是團體講*葉的部位-常是個別講*葉實際生活延*果實的部位課程 是小組講解) *花的部位-3.味覺 解) *根的細部 *根部實際生解) 拼圖 解) 伸課程 -拼圖 1.感覺延伸*種子實際生拼圖 4.術語 2.講解二 1.講解(通常活延伸 2.講解二(上1.講解一(通2.講解二 *葉部的延伸課1.講解一(通課程 活延伸課程 1.講解一(通*植物部位 *植物的部位是團體講解) *根部的延伸課結束前) 常是個別講*葉形-名稱程 常是個別講2.語言藝術*種子的延伸常是個別講1.講解(通常-名稱練習 *根的細部-課程 3.講解三(第解) 的練習 1.感覺延伸課程 解) 延伸課程 課程 解) 是團體講解) 1.講解(通常拼圖 1.感覺延伸二天) 2.講解二 1.講解(通常2.語言藝術延伸2.講解二 3.數學延伸1.感覺延伸2.講解二 是小組講解) 1.講解(通常課程 *莖部功能-*葉的部位-是小組講解) 課程 *果實的部位課程 課程 *花的部位- *植物的部位是個別講解) 2.語言藝術植物的結構名稱練習 3.數學延伸課程 -名稱練習 4.美術延伸2.語言藝術名稱練習 -標示環境 2.講解二 延伸課程 支撐 1.講解 (通常4.美術延伸課程 1.講解(通常課程 延伸課程 1.講解(通常 1.講解(通常3.數學延伸1.講解(通常是小組講解) 5.科學延伸課程 是小組講解) 5.科學延伸3.數學延伸是小組講解 是團體講解) 課程 是團體講解) 6.生態學 課程 課程 *花實際生活 4.美術延伸*莖部實際生6.生態學 4.美術延伸延伸課程 植物 課程 活延伸課程 *種子的部位 課程 *花的延伸課 5.科學延伸*莖部的延伸1.講解(通常5.科學延伸程 課程 課程 是團體講解) 課程 1.感覺延伸 6.生態學 1.感覺延伸6.生態學 課程 課程 2.語言藝術 2.語言藝術延伸課程 延伸課程 3.數學延伸 3.數學延伸課程 課程 4.美術延伸 4.美術延伸課程 課程 5.科學延伸 5.科學延伸課程 課程 6.生態學 6.生態學