爱屋及乌议论文

爱屋及乌议论文 爱屋及乌议论文 篇一: 每日成语-爱屋及乌爱屋及乌 从前，有个老财主建了一幢大房子，房子建得是金碧辉煌，漂亮极了，简直就像画图里的皇宫一样。老财主非常高兴，心里美得不行，整天乐得笑眯眯的，没事就围着房子是转呀转，从屋里呀转到屋外，从屋外转到屋里。摸摸这儿，摸摸那儿。那一砖一瓦，那一门一窗，他是越看越爱，就像捡了个大元宝似的。 一天，屋顶飞来了一只老乌鸦，还在上面做了个窝。老乌鸦没事就在屋顶哇哇的叫个不停，“哇哇——”，叫声比哭声还难听。不几天，财主的儿子就受不了了。去驱赶乌鸦。老财主看见了，连忙跑来来制止。儿子奇怪的的问: “乌鸦的叫声像哭丧一样，不吉利。”财主说: “你们不懂，乌鸦在我们家屋顶安家，那是因为我们家的房子建得漂亮呀～它那哇哇的的叫声，难道不是在夸赞我们家的房子建的得美吗,再说它那哇哇的叫声，在我听来简直像歌儿一样婉转动听，干嘛还要去赶走它呢!”财主的儿子听了哑口无言，又无可奈何。 从此，那老乌鸦常在屋顶“ 哇哇哇”的叫个不停了。篇二: 议论文如何写好第一段 议论文如何写好第一段——高考作文教案 议论文如何写好第一段——高考作文教案 教学目的:使学生重视文章的首段，掌握几种写好议论文第一段的方法，提高考场作文质量。 教学重点: 了解并掌握几种议论文好的开头方法。 教学难点: 完成知识向能力的转化。 教学设想: “方法指导课”的目的是让学生“掌握几种写好议论文第一段的方法，提高考场作文质量”，能力的习得是整个教学活动的核心，应力避耽于概念术语的诠释。各种“方法”的命名仅仅是为了帮助学生了解它的特点，并非文章学中的名词术语;所介绍的几种“方法”之间也有互相交叉的成分，并非截然分开，这是符合写作实践的。教学活动努‎‎力做到: 1、体现“学生是主体，教师是主导，训练是主线”的教学理念; 2、激发学生的兴趣和启迪学生的心智是关键，教师应努力和学生共同营造活跃和谐的课堂气氛，共同创设自主合作探究的互动教学情景; 3、实例的分析应力避教师“一言堂”的操作方式，教师要引导学生去发现、去分析、去体会该类写法的好处，所以，这一教学环节操作程序应是“实例——剖析”，而不是相反; 4、课堂练习是教学活动的落脚点，应十分重视这一环节;在20分钟的练习中，要让每个学生都动脑动手;课堂评析应充分调动学生的主动参与的积极性，创设互动的教学情景，充分尊重学生的个性和劳动成果，激发学生的创造力; 5、为课堂训练而的话题是“财富”，此话题较有时代感，留给学生的思维的空间大，可以较好的训练学生的思辩能力。 教学时间: 1课时 具体教学过程 一(让学生阅读比较两段议论文的开头文字。 (一)“你选择了什么，你就成了什么。”哲人在淡淡的微笑着。于是，有了负重一生的蜗牛，也有了逍遥一世的沙鸥。(《诗意的栖居》2017年高考试卷) 析:诗意的栖居》2017年高考试卷) 析》2017年高考试卷) 析: 复述原材料，是偷懒的写手惯用招数，却是“话题作文”的大忌;说“读了”——“沉思”，这位仁兄是不是要写“读后感”,将原材料照抄一通后，不痛不痒地说“人生课题”，其实也是陈词滥调。这样的文字，怎忍卒读～ 经讨论，辨析优劣，师生达成共识: 开头，对于作文的成败举足轻重，尤其考场作文，更是如此。从应试者方面说，时间紧，压力大，构思要快，下笔要快， 有的因为找不到恰当的切入点，打不开文思的泉眼，找不到合适的达方式而耽误宝贵的时间，影响作文水平的发挥;从阅卷者方面说，最先跃入他视野的是一篇作文的题目和开头部分，从而在他的头脑里形成“第一印象”，这一心理机制足以左右他对整篇文章的评判。所以我们如何给文章起一个好头，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼，就不是可有可无的了;在酷热的夏日里，在十分疲倦的工作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，如果他把看你的文章当作清风拂面，当作赏心乐事，他的目光肯在你的作文里多驻足哪怕那么几秒钟，——那么，你至少取得了一半的成功了。(演示: “写好第一段的必要性” ?片言居要，纲举目张 ?奇句夺目，一见而惊 ? 打开泉眼，文思滔滔) 一、那么，议论文的开头主要有哪些方式呢,(以课件上的个案演示为线索，按照“实例——剖析”的程序，在老师的带领下，学生阅读讨论辨析典型例子，) (一)导入法例说1〈近墨者未必黑〉(1989年高考试卷) 古语云“近朱者赤，近墨者黑。”而我认为，近墨者未必黑。满塘污泥，黑否,黑～“然而莲花却濯清涟而不妖”“出淤泥而不染“乌鹊巢堂坛兮的”的楚国，黑否,黑～而屈原却“敫然泥而不滓“众人皆醉我独醒”;“文官爱财，武官怕死的”的封建王朝，黑否,黑～然而于谦“两袖情风朝天去”要留得清白在人间;“只有前面两石狮子是干净的”的贾俯，黑否,黑～然而林黛玉却在“风刀剑霜严相逼”，质本洁来还洁去”～试想如果真的近墨必黑，那么，“声波满堂”中就不会走出一个“留取丹心照汗青”的民族英雄;在锦衣玉食中，就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠;从封建营垒中，就不会杀出个高举海陆丰暴动大旗的彭湃;在香风弥漫的南京路上，就不会屹立着糖弹打不倒的好八连～因此我说: 近墨者未必黑～ 析:开门见山导入法 先引古语，紧接着反弹琵琶，亮出自己的观点，然后从自然界到人类社会，从古代到现代，列举了人们熟知的例子来印证，最后再次强调自己的观点: “近墨者未必黑”。这种写法颇似《六国》的开头，第一段就把全文的纲要提起来了。 (二)导入法例说2〈真情诚可贵，理智价更高〉(2017年高考试卷) 有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润;有时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了你评判的目光。 析:六国》的开头，第一段就把全文的纲要提起来了。 (二)导入法例说2〈真情诚可贵，理智价更高〉(2017年高考试卷) 有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润;有时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了你评判的目光。 析》，剖析了把桃花看做“笑春风”是缘于诗人爱“人面”思“人面”，是一中“移情”的现象，是诗人爱屋及乌的结果。这样，“由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。”就顺理成章了。 引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文，历年高考中不乏鲜活的例子。 这是一个好学又好用的方法，巧妙地使用此法，势必为你的文章增加亮点。 (五)导入法例说7〈情役〉(2017年高考试卷) 心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是:纵横四海》给我最深的印象是》里解释说: 财富，具有价值的东西，如自然财富、物质财富、精神财富。 面对“财富”的这一话题，你想到什么呢, (一)思维开发: 财富是什么: 如词典里的解释的那样: 自然财富、物质财富、精神财富。 1、自然财富，有哪些,土地，海洋，山川，矿产，石油，森林，水资源，野生动物??人的自然属性，如健康，美貌，天生的歌喉?? 2、物质财富，有哪些,金钱，住房，汽车，工厂，公司，股票，期货，信息，情报，人才?? 3、精神财富，有哪些,文化，学识，修养，风度，胸襟，经历，特长，情感体验，文化传统，?? 如何获得财富: 自然财富、物质财富、精神财富。劳动创造，继承祖荫，公平交易，欺诈偷窃，强取豪夺，为钱为财为富有，卖国卖友卖自尊，君子才取之有道，人为财死鸟为食亡，?? 如何对待财富: 节约和悭吝，豪爽和挥霍，坐山吃空和造福社会，财富的耗散和增殖?? 关于财富的思辩: 物质财富和精神财富的辨证关系，贫困和财富的关系，金钱的“能”与“不能”，财富和包袱?? (二)在学生思路打开后，他们选一个角度，用一种方法练习写一段议论文的开头，时间5分钟。 (三)评析。教师宣布时间到，让学生朗读自己的作品，然后组织学生讨论评析。这一环节要充分调动学生的自主合作探究的积极性，教师只在关键的地方作些点拨引导。要多发现学生的作品中的闪光点，对于学生存在的问题，应以“如果能这样??就好(更好)了”的方式予以纠正。学生作品的开头未必用教师在本课堂讲解过方法，这是极正常的现象。其实教师展示讲解的也只是其中几种方法，并不全面，无须全面，也无法全面。本课的目的不在于让学生对号如座式去套用所谓的“方法”，而是让学生明白好的开头应当是“短、快、靓”，明乎此，达乎此，可矣。“什么招,把他打倒就是好招～”学生不使用课堂上展示的，只要是符合“短、快、靓”的要求，都应当视为创造，要鼓励，绝不能指责。 评析后，要让科代表将同学课堂作品收齐上交给老师。 五(作业 作家毕淑敏在一篇文章中说过，现在的许多孩子，生活在幸福之中，却意识不到，往往不觉得别人为自己作了什么。她说: 只要你“用心”观察，就不难发现，许多值得你为之感激的事情。 请你给以“心存感激”为话题的议论文写一段100字左右的开头。 附: 板书 课题: 议论文如何写好第一段 写好第一段必要: ?片言居要，纲举目张 ?奇句夺目，一见而惊 ?打开泉眼，文思滔滔 好的议论文开头: 短----简洁 快——迅捷 靓——精彩 附录一:议论文精彩开头方法 “万事开头难”，写议论文时，时常会为寻找一个合适的开头而发愁，因为议论文的开头更强调要提出问题。如何将问题提得巧妙，这直接关系到下文的思路的拓展和论证的深入。一般来说，一个好的开头应该是能紧扣论题，起着总摄全文，引人入胜的作用。 从近几年的高考满分作文来看，精彩的议论文开头不外乎下面几种。 引言开头法 引言开头法是在开头先引用一句名人名言(包括诗句、名言警句、俗语、谚语、哲言等)，用这些语句作为文章的论点或者作为引子，以引出文章的论点。如: 古语云: “月是故乡明。”古往今来无数文人骚客将自己满腔思乡之情寄予明月，便幻化出“月是故乡明”的吟唱。真的只是故乡的月亮更明亮吗,事实上，造成这种认识上的偏颇，便就是人们的感情作崇。(2017年山东考生〈简称山东，以下雷同〉《莫让感情蒙蔽了眼睛》) “不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”——恕我不知道这句话是谁说的。“可爱”之于“美丽”，恰恰如同“感情”之于“认知”，人一但对事物有感情，就常常会感情先入为主，并在此感情的左右下对事物进行感知、只 顾优点，无视缺‎‎憾，从而作出感情化的判断，所谓“情人眼里出西施”，说读就是这个道理。(吉林《漫谈“感情”“认知”》) 这两个开头都以一句简短的名言或警句开题，并都为引出论述的内容作了铺垫。前文可以看出文章要论述的是感情影响着认识;后者也能看出文章要论述的是认知常受感情的影响。 叙事开头法 叙事开头法是在文章的开头先叙述一件事，然后根据所述之事，提出论点;或从这件事联想开来，引出自己的观点，或只是引出论题。所述之事可以是人们关心的时事，也可以是凡人小事，自然现象，还可以是逸闻轶事，或者就是所提供的背景事例。其优点是有事可论，针对性强，由此及彼，文路开阔。如:莫让感情蒙蔽了眼睛》) “不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”——恕我不知道这句话是谁说的。“可爱”之于“美丽”，恰恰如同“感情”之于“认知”，人一但对事物有感情，就常常会感情先入为主，并在此感情的左右下对事物进行感知、只顾优点，无视缺憾，从而作出感情化的判断，所谓“情人眼里出西施”，说读就是这个道理。(吉林《漫谈“感情”“认知”》) 这两个开头都以一句简短的名言或警句开题，并都为引出论述的内容作了铺垫。前文可以看出文章要论述的是感情影响着认识;后者也能看出文章要论述的是认知常受感情的影响。 叙事开头法 叙事开头法是在文章的开头先叙述一件事，然后根据所述之事，提出论点;或从这件事联想开来，引出自己的观点，或只是引出论题。所述之事可以是人们关心的时事，也可以是凡人小事，自然现象，还可以是逸闻轶事，或者就是所提供的背景事例。其优点是有事可论，针对性强，由此及彼，文路开阔。如》) ”吕燕在法国一炮走红的消息传来，令人震惊。此事不仅引起了中国服装模“丑女孩 特界的议论纷纷，更引发了中国传统审美观的思考及与世界潮流的关系。 (安徽《民族情感与世界》) 这两个开头，前一个以最简单的语言叙述了背景材料，并加以评论，直接引出了有关“情”与“理”的关系的论述，使文章简洁而明了。后一个开头，叙述了吕燕在法国获奖的事情，为下文的分析树立了一个靶子，吕燕获奖是法国人抛弃了感情的因素，以客观公正的理念来认识东方女性的结果，从而为“民族情感与世篇三:民族情感与世界》) 这两个开头，前一个以最简单的语言叙述了背景材料，并加以评论，直接引出了有关“情”与“理”的关系的论述，使文章简洁而明了。后一个开头，叙述了吕燕在法国获奖的事情，为下文的分析树立了一个靶子，吕燕获奖是法国人抛弃了感情的因素，以客观公正的理念来认识东方女性的结果，从而为“民族情感与世篇三》2017年高考试卷) 析: 劈头一奇句，极为抢眼，引用的是德国荷尔德林的诗句，意蕴隽永，又有极强的警策震撼力量。引用的警句中，“选择”一词直击当年的话题“心灵的选择”;两个条件关系的分句，昭示着“选择”对人来说是多么重要～而“哲人在淡淡的微笑着”简洁的神情描写，犹如拈花微笑的禅机，耐人寻味;“蜗牛”和“沙鸥”的对比，形象地告诉读者: 不同的“选择”，就有不同的人生境界，而且巧妙地暗扣话题。 (二)一位登山者在暴风雪途中遇到一个冻僵的人，在救与不救的问题上他展开了激烈的思想斗争，最后他把那个人救醒了，两人搀扶着走出雪地。读了这一个故事，我不禁陷入了沉思。是呀，不一定人人都碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些触动心灵的选择，那么，我们应该怎样选择,为什么会作这样的选择,这是摆在21世纪人们面前的一道严峻的人生课题。(《让爱作主》2017年高 考试卷) 析:让爱作主》2017年高考试卷) 析》的开头，第一段就把全文的纲要提起来了。 (二)导入法例说2〈真情诚可贵，理智价更高〉(2017年高考试卷) 有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润;有时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了你评判的目光。 析: 比喻导入法。 先将感情比作“善变的药”“双刃剑”，而“苦涩”和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕累累”两组矛盾很形象地论证感情“变幻了你评判的目光”。用比喻开头，尤其是里一连串比喻句开头，新颖别致优美，给读者以享受。它是精雕细琢的产物，所以在高考作文这样的“急就章”里，就更显得难能可贵。 (三)导入法例说4〈折断的翅膀〉(2017年高考试卷) 蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有力的翅膀呢,没有翅膀，苍鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。??我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。 析: 类比联想导入法。 由此及彼，从苍鹰的翅膀联想到人类诚信这一“翅膀”，不仅赋抽象以形象，更是突出“诚信”的不可或缺。顺着这一思路，最后一句“我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂”。也是类比联想，从否定的角度推论人类不能丢失“诚信”。很醒目，很有警策力。 (四)导入法例说5〈只缘身在此山中〉(2017年高考试卷) “去年今日此山中，人面桃花相映红，人面不知和处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的桃花看做“笑春风”而发出感慨，恐怕只缘于“人面桃花相映红”吧～诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。 析: 引用导入法。 开篇引崔护的《题都城南庄》，剖析了把桃花看做“笑春风”是缘于诗人爱“人面”思“人面”，是一中“移情”的现象，是诗人爱屋及乌的结果。这样，“由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。”就顺理成章了。 引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文，历年高考中不乏鲜活的例子。这是一个好学又好用的方法，巧妙地使用此法，势必为你的文章增加亮点。 (五)导入法例说7〈情役〉(2017年高考试卷) 心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是:题都城南庄》，剖析了把桃花看做“笑春风”是缘于诗人爱“人面”思“人面”，是一中“移情”的现象，是诗人爱屋及乌的结果。这样，“由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。”就顺理成 章了。 引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文，历年高考中不乏鲜活的例子。这是一个好学又‎‎好用的方法，巧妙地使用此法，势必为你的文章增加亮点。 (五)导入法例说7〈情役〉(2017年高考试卷) 心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是》里解释说: 财富，具有价值的东西，如自然财富、物质财富、精神财富。 面对“财富”的这一话题，你想到什么呢, (一)思维开发: 财富是什么: 如词典里的解释的那样: 自然财富、物质财富、精神财富。 1、自然财富，有哪些,土地，海洋，山川，矿产，石油，森林，水资源，野生动物??人的自然属性，如健康，美貌，天生的歌喉?? 2、物质财富，有哪些,金钱，住房，汽车，工厂，公司，股票，期货，信息，情报，人才?? 3、精神财富，有哪些,文化，学识，修养，风度，胸襟，经历，特长，情感体验，文化传统，?? 如何获得财富: 自然财富、物质财富、精神财富。劳动创造，继承祖荫，公平交易，欺诈偷窃，强取豪夺，为钱为财为富有，卖国卖友卖自尊，君子才取之有道，人为财死鸟为食亡，?? 如何对待财富: 节约和悭吝，豪爽和挥霍，坐山吃空和造福社会，财富的耗散和增殖?? 关于财富的思辩: 物质财富和精神财富的辨证关系，贫困和财富的关系，金钱的“能”与“不能”，财富和包袱?? (二)在学生思路打开后，要求他们选一个角度，用一种方法练习写一段议论文的开头，时间5分钟。 (三)评析。教师宣布时间到，让学生朗读自己的作品，然后组织学生讨论评析。这一环节要充分调动学生的自主合作探究的积极性，教师只在关键的地方作些点拨引导。要多发现学生的作品中的闪光点，对于学生存在的问题，应以“如果能这样??就好(更好)了”的方式予以纠正。学生作品的开头未必用教师在本课堂讲解过方法，这是极正常的现象。其实教师展示讲解的也只是其中几种方法，并不全面，无须全面，也无法全面。本课的目的不在于让学生对号如座式去套用所谓的“方法”，而是让学生明白好的开头应当是“短、快、靓”，明乎此，达乎此，可矣。 “什么招,把他打倒就是好招～”学生不使用课堂上展示的，只要是符合“短、快、靓”的要求，都应当视为创造，要鼓励，绝不能指责。 评析后，要让科代表将同学课堂作品收齐上交给老师。 五(作业 作家毕淑敏在一篇文章中说过，现在的许多孩子，生活在幸福之中，却意识不到，往往不觉得别人为自己作了什么。她说: 只要你“用心”观察，就不难发现，许多值得你为之感激的事情。 请你给以“心存感激”为话题的议论文写一段100字左右的开头。 附: 板书 课题: 议论文如何写好第一段 写好第一段必要: ?片言居要，纲举目张 ?奇句夺目，一见而惊 ?打开泉眼，文思滔滔 好的议论文开头: 短----简洁 快——迅捷 靓——精彩 附录一:议论文精彩开头方法 “万事开头难”，写议论文时，时常会为寻找一个合适的开头而发愁，因为议论文的开头更强调要提出问题。如何将问题提得巧妙，这直接关系到下文的思路的拓展和论证的深入。一般来说，一个好的开头应该是能紧扣论题，起着总摄全文，引人入胜的作用。 从近几年的高考满分作文来看，精彩的议论文开头不外乎下面几种。 引言开头法是在开头先引用一句名人名言(包括诗句、名言警句、俗 引言开头法 语、谚语、哲言等)，用这些语句作为文章的论点或者作为引子，以引出文章的论点。如: 幻化出“月是故乡明”的吟唱。真的只是故乡的月亮更明亮吗,事实上，造成这种认识上的偏颇，便就是人们的感情作崇。(2017年山东考生〈简称山东，以下雷同〉《莫让感情蒙蔽了眼睛》) 篇四:莫让感情蒙蔽了眼睛》) 篇四》，这样的题目审题难度不大，一眼就能看懂题目要求。“一件”“有意义”是这个题目审题的关键。也有不少题目既要弄懂字面的意思，更要弄懂其深层的含义。如《特殊的一堂课》就不能写成一堂普通的课，而要体现特殊性。可以在“课”这个词上做文章，只要是起到教育作用的，就可以视为一堂课。比如:特殊的一堂课》就不能写成一堂普通的课，而要体现特殊性。可以在“课”这个词上做文章，只要是起到教育作用的，就可以视为一堂课。比如》，“长大”不能仅仅理解为年龄变大了，个子长高了，而是指思想成熟、经验增长、能力增强等等。再如《脚印》，“脚印”也不能仅仅理解为人走路时留下的痕迹，还应写出人在成长过程中留下的点点印记:脚印》，“脚印”也不能仅仅理解为人走路时留下的痕迹，还应写出人在成长过程中留下的点点印记》《记一场特殊的比赛》《那件事，我永难忘记》等;议论文常见的标志有 “说”“论”“议”“谈”“读……有感”“……的思考”等，如《论尊师》《说今天》《读{背影)有感》《一滴水引起的思考》《流水的启示》等;说明文常见的标志有“介绍”“……的制作方法(步骤)”“……的自白”等，如《介绍一本书》《电视机的自白》《叶脉书签‎‎的制作方法》等。 其次，根据题目意思确定体裁。 题中如涉及人物、时间、地点、事件，往往要求写成记叙文，如《难忘的一课》《这是我的责任》《金色童年》《成功的喜悦》《五年以后的我》《他(她)是这样一个人》《生活的一页》《父母眼中的我》等;有的从题目上可以看出是一个判断，赞成(或反对)一种观点、一种主张，这样的题目可以写成议论文，如《爱拼才会赢》《世上无难事，只怕有心人》等;有的题目平实，直接指明要阐述的事物或事理，可以写成说明文，如《我学语文的方法》《我的小天地》等。 再次，有些文题带有象征意义、抒情意味或可以进行多种理解，则可以根据自己的情况，确定适合的体裁，如《礼物》《脚印》《路》《习惯》《暖流》等。以《礼物》为例，可以谈自己对礼物的看法，写一篇议论文;也可以写一件礼物维系的朋友感情，写成一篇记叙文。再如《暖流》，可以记老师(父母)的教导如暖流般温暖了我而写成一篇记叙文，也可以写成谈自己对这件事看法的议论文，甚至可以写成介绍暖流的说明文。 这就是说要根据题目要求，正确理解题意，确定文章的写作范围，同时字斟句酌，抓住文章写作要求的关键。 1(通过添加成分法来界定范围，明确重点。如作文题《盼》，范围非常广泛，可以在中心词前添加一些修饰限制成分来帮助确定写作范围，像“我的期盼”、“家庭的期盼”、“师生的期盼”、“社会的期盼”等。当然，不管在什么范围内，“期盼”总是文章要表现的重点和关键。 2(运用短语分析法界定范围，明确重点。如《父母眼中的我》，“父母眼中”是作为定语修饰中心词“我”的。因此，这个题目要求写“我”，而这个“我”又不是一般意义上的我，而是父母眼中的“我”。在朋友眼中，“我”可能是一个能干的人，父母眼中我却什么都不会做;同学眼中“我”可能是一个勤奋刻苦的学生，父母却总认为我贪玩，不用功;老师眼中“我”能顾全大局，替人着想，父母却总说“我”任性，长不大。文章就是要站在父母的立场上，写另一个“我”。“父母眼中”是审题的关键。 当然，作文应规定在个人的实际生活经验这个大范围之内，写自己最有感情的人，写自己最有感受的事，写自己最有感触的情。这样的文章才言之有物，才鲜活生动。 二、话题作文审题 (一)审话题篇五:记一场特殊的比赛》《那件事，我永难忘记》等;议论文常见的标志有 “说”“论”“议”“谈”“读……有感”“……的思考”等，如《论尊师》《说今天》《读{背影)有感》《一滴水引起的思考》《流水的启示》等;说明文常见的标志有“介绍”“……的制作方法(步骤)”“……的自白”等，如《介绍一本书》《电视机的自白》《叶脉书签的制作方法》等。 其次，根据题目意思确定体裁。 题中如涉及人物、时间、地点、事件，往往要求写成记叙文，如《难忘的一课》《这是我的责任》《金色童年》《成功的喜悦》《五年以后的我》《他(她)是这样一个人》《生活的一页》《父母眼中的我》等;有的从题目上可以看出是一个判断，赞成(或反对)一种观点、一种主张，这样的题目可以写成议论文，如《爱拼才会赢》《世上无难事，只怕有心人》等;有的题目平实，直接指明要阐述的事物或事理，可以写成说明文，如《我学语文的方法》《我的小天地》等。 再次，有些文题带有象征意义、抒情意味或可以进行多种理解，则可以根据自己的情况，确定适合的体裁，如《礼物》《脚印》《路》《习惯》《暖流》等。以《礼物》为例，可以谈自己对礼物的看法，写一篇议论文;也可以写一件礼物维系的朋友感情，写成一篇记叙文。再如《暖流》，可以记老师(父母)的教导如暖流般温暖了我而写成一篇记叙文，也可以写成谈自己对这件事看法的议论文，甚至可以写成介绍暖流的说明文。 这就是说要根据题目要求，正确理解题意，确定文章的写作范围，同时字斟句酌，抓住文章写作要求的关键。 1(通过添加成分法来界定范围，明确重点。如作文题《盼》，范围非常广泛，可以在中心词前添加一些修饰限制成分来帮助确定写作范围，像“我的期盼”、“家庭的期盼”、“师生的期盼”、“社会的期盼”等。当然，不管在什么范围内，“期盼”总是文章要表现的重点和关键。 2(运用短语分析法界定范围，明确重点。如《父母眼中的我》，“父母眼中”是作为定语修饰中心词“我”的。因此，这个题目要求写“我”，而这个“我”又不是一般意义上的我，而是父母眼中的“我”。在朋友眼中，“我”可能是一个能干的人，父母眼中我却什么都不会做;同学眼中“我”可能是一个勤奋刻苦的学生，父母却总认为我贪玩，不用功;老师眼中“我”能顾全大局，替人着想，父母却总说“我”任性，长不大。文章就是要站在父母的立场上，写另一个“我”。“父母眼中”是审题的关键。 当然，作文应规定在个人的实际生活经验这个大范围之内，写自己最有感情的人，写自己最有感受的事，写自己最有感触的情。这样的文章才言之有物，才鲜活 生动。 二、话题作文审题 (一)审话题篇五》2017年高考试卷) 析: 劈头一奇句，极为抢眼，引用的是德国荷尔德林的诗句，意蕴隽永，又有极强的警策震撼力量。引用的警句中，“选择”一词直击当年的话题“心灵的选择”;两个条件关系的分句，昭示着“选择”对人来说是多么重要～而“哲人在淡淡的微笑着”简洁的神情描写，犹如拈花微笑的禅机，耐人寻味;“蜗牛”和“沙鸥”的对比，形象地告诉读者: 不同的“选择”，就有不同的人生境界，而且巧妙地暗扣话题。 (二)一位登山者在暴风雪途中遇到一个冻僵的人，在救与不救的问题上他展开了激烈的思想斗争，最后他把那个人救醒了，两人搀扶着走出雪地。读了这一个故事，我不禁陷入了沉思。是呀，不一定人人都碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些触动心灵的选择，那么，我们应该怎样选择,为什么会作这样的选择,这是摆在21世纪人们面前的一道严峻的人生课题。(《让爱作主》2017年高考试卷) 析:让爱作主》2017年高考试卷) 析》的开头，第一段就把全文的纲要提起来了。 (二)导入法例说2〈真情诚可贵，理智价更高〉(2017年高考试卷) 有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润;有时候，是一 把双刃剑，握在‎‎敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了你评判的目光。 析: 比喻导入法。 先将感情比作“善变的药”“双刃剑”，而“苦涩”和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕累累”两组矛盾很形象地论证感情“变幻了你评判的目光”。用比喻开头，尤其是里一连串比喻句开头，新颖别致优美，给读者以享受。它是精雕细琢的产物，所以在高考作文这样的“急就章”里，就更显得难能可贵。 (三)导入法例说4〈折断的翅膀〉(2017年高考试卷) 蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有力的翅膀呢,没有翅膀，苍鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。……我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。 析: 类比联想导入法。 由此及彼，从苍鹰的翅膀联想到人类诚信这一“翅膀”，不仅赋抽象以形象，更是 “我没有看见过断翅的鸟儿在天突出“诚信”的不可或缺。顺着这一思路，最后一句 空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂”。也是类比联想，从否定的角度推论人类不能丢失“诚信”。很醒目，很有警策力。 (四)导入法例说5〈只缘身在此山中〉(2017年高考试卷) “去年今日此山中，人面桃花相映红，人面不知和处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的桃花看做“笑春风”而发出感慨，恐怕只缘于“人面桃花相映红”吧～诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。 析: 引用导入法。 开篇引崔护的《题都城南庄》，剖析了把桃花看做“笑春风”是缘于诗人爱“人面”思“人面”，是一中“移情”的现象，是诗人爱屋及乌的结果。这样，“由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。”就顺理成章了。 引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文，历年高考中不乏鲜活的例子。这是一个好学又好用的方法，巧妙地使用此法，势必为你的文章增加亮点。 (五)导入法例说7〈情役〉(2017年高考试卷) 心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是:题都城南庄》，剖析了把桃花看做“笑春风”是缘于诗人爱“人面”思“人面”，是一中“移情”的现象，是诗人爱屋及乌的结果。这样，‎‎“由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。”就顺理成章了。 引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文，历年高考中不乏鲜活的例子。这是一个好学又好用的方法，巧妙地使用此法，势必为你的文章增加亮点。 (五)导入法例说7〈情役〉(2017年高考试卷) 心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是》里解释说: 财富，具有价值的东西，如自然财富、物质财富、精神财富。 面对“财富”的这一话题，你想到什么呢, (一)思维开发: 财富是什么: 如词典里的解释的那样: 自然财富、物质财富、精神财富。 1、 自然财富，有哪些,土地，海洋，山川，矿产，石油，森林，水资源，野生动物……人的自然属性，如健康，美貌，天生的歌喉…… 2、 物质财富，有哪些,金钱，住房，汽车，工厂，公司，股票，期货，信息，情报，人才…… 3、 精神财富，有哪些,文化，学识，修养，风度，胸襟，经历，特长，情感体验，文化传统，…… 如何获得财富: 自然财富、物质财富、精神财富。劳动创造，继承祖荫，公平交易，欺诈偷窃，强取豪夺，为钱‎‎为财为富有，卖国卖友卖自尊，君子才取之有道，人为财死鸟为食亡，…… 如何对待财富: 节约和悭吝，豪爽和挥霍，坐山吃空和造福社会，财富的耗散和增殖…… 关于财富的思辩: 物质财富和精神财富的辨证关系，贫困和财富的关系，金钱的“能”与“不能”，财富和包袱…… (二) 在学生思路打开后，要求他们选一个角度，用一种方法练习写一段议论文的开头，时间5分钟。 (三) 评析。教师宣布时间到，让学生朗读自己的作品，然后组织学生讨论评析。这一环节要充分调动学生的自主合作探究的积极性，教师只在关键的地方作些点拨引导。要多发现学生的作品中的闪光点，对于学生存在的问题，应以“如果能这样……就好(更好)了”的方式予以纠正。学生作品的开头未必用教师在本课堂讲解过方法，这是极正常的现象。其实教师展示讲解的也只是其中几种方法，并不全面，无须全面，也无法全面。本课的目的不在于让学生对号如座式去套用所谓的“方法”，而是让学生明白好的开头应当是“短、快、靓”，明乎此，达乎此，可矣。“什么招,把他打倒就是好招～”学生不使用课堂上展示的，只要是符合“短、快、靓”的要求，都应当视为创造，要鼓励，绝不能指责。 评析后，要让科代表将同学课堂作品收齐上交给老师。 五(作业 作家毕淑敏在一篇文章中说过，现在的许多孩子，生活在幸福之中，却意识不到，往往不觉得别人为自己作了什么。她说: 只要你“用心”观察，就不难发现，许多值得你为之感激的事情。 请你给以“心存感激”为话题的议论文写一段100字左右的开头。 附: 板书 课题: 议论文如何写好第一段 写好第一段必要: ?片言居要，纲举目张 ?奇句夺目，一见而惊 ?打开泉眼，文思滔滔 好的议论文开头: 短----简洁 快——迅捷 靓——精彩 附录一:议论文精彩开头方法 “万事开头难”，写议论文时，时常会为寻找一个合适的开头而发愁，因为议论文的开头更强调要提出问题。如何将问题提得巧妙，这直接关系到下文的思路的拓展和论证的深入。一般来说，一个好的开头应该是能紧扣论题，起着总摄全文，引人入胜的作用。 从近几年的高考满分作文来看，精彩的议论文开头不外乎下面几种。 引言开头法 引言开头法是在开头先引用一句名人名言(包括诗句、名言警句、俗语、谚语、哲言等)，用这些语句作为文章的论点或者作为引子，以引出文章的论点。如: 古语云: “月是故乡明。”古往今来无数文人骚客将自己满腔思乡之情寄予明月，便幻化出“月是故乡明”的吟唱。真的只是故乡的月亮更明亮吗,事实上，造成这种认识上 的感情作崇。(2017年山东考生〈简称山东，以下雷同〉的偏颇，便就是人们 《莫让感情蒙蔽了眼睛》) “不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”——恕我不知道这句话是谁说的。“可爱”之于“美丽”，恰恰如同“感情”之于“认知”，人一但对事物有感情，就常常会感情先入为主，并在此感情的左右下对事物进行感知、只顾优点，无视缺憾，从而作出感情化的判断，所谓“情人眼里出西施”，说读就是这个道理。(吉林《漫谈“感情”“认知”》) 这两个开头都以一句简短的名言或警句开题，并都为引出论述的内容作了铺垫。前文可以看出文章要论述的是感情影响着认识;后者也能看出文章要论述的是认知常受感情的影响。 叙事开头法 叙事开头法是在文章的开头先叙述一件事，然后根据所述之事，提出论点;或从这件事联想开来，引出自己的观点，或只是引出论题。所述之事可以是人们关心的时事，也可以是凡人小事，自然现象，还可以是逸闻轶事，或者就是所提供的背景事例。其优点是有事可论，针对性强，由此及彼，文路开阔。如:莫让感情蒙蔽了眼睛》) “不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”——恕我不知道这句话是谁说的。“可爱”之于“美丽”，恰恰如同“感情”之于“认知”，人一但对事物有感情，就常常会感情先入为主，并在此感情的左右下对事物进行感知、只顾优点，无视缺憾，从而作出感情化的判断，所谓“情人眼里出西施”，说读就是这个道理。(吉林《漫谈“感情”“认知”》) 这两个开头都以一句简短的名言或警句开题，并都为引出论述的内容作了铺垫。前文可以看出文章要论述的是感情影响着认识;后者也能看出文章要论述的是认知常受感情的影响。 叙事开头法 叙事开头法是在文章的开头先叙述一件事，然后根据所述之事，提出论点;或从这件事联想开来，引出自己的观点，或只是引出论题。所述之事可以是人们关心的时事，也可以是凡人小事，自然现象，还可以是逸闻轶事，或者就是所 提供的背景事例。其优点是有事可论，针对性强，由此及彼，文路开阔。如》) “丑女孩”吕燕在法国一炮走红的消息传来，令人震惊。此事不仅引起了中国服装模特界的议论纷纷，更引发了中国传统审美观的思考及与世界潮流的关系。 (安徽《民族情感与世界》) 这两个开头，前一个以最简单的语言叙述了背景材料，并加以评论，直接引出了有关“情”与“理”的关系的论述，使文章简洁而明了。后一个开头，叙述了吕燕在法国获奖的事情，为下文的分析树立了一个靶子，吕燕获奖是法国人抛弃了感情的因素，以客观公正的理念来认识东方女性的结果，从而为“民族情感与世界”的论述作了坚实的基础。 有的干脆叙述某一副画的画意，浙江满分作文《挥刀斩索，搭桥救人》就是才用这样的开头法:民族情感与世界》) 这两个开头，前一个以最简单的语言叙述了背景材料，并加以评论，直接引出了有关“情”与“理”的关系的论述，使文章简洁而明了。后一个开头，叙述了吕燕在法国获奖的事情，为下文的分析树立了一个靶子，吕燕获奖是法国人抛弃了感情的因素，以客观公正的理念来认识东方女性的结果，从而为“民族情感与世界”的论述作了坚实的基础。 有的干脆叙述某一副画的画意，浙江满分作文《挥刀斩索，搭桥救人》就是才用这样的开头法》就采用了这种开头法。又如: 人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢, (山东《勿以好恶论断之》) 文章的论题是“勿以好恶论断之”，但作者却从文章的反向设问，“好恶之情掺入对真理的认识”会产生怎样的影响呢,这一下子就抓住了读者的心，很自然地得出“感情的亲疏可以蒙蔽你的眼睛，让你看不清事物的真面目，阻碍你对真理的认识，成为求知路上的绊脚石”，这样就引出了文章的论题“勿以好恶论断之”。 巧用修辞开头法 用一个相关的修辞手法，组合成一个群体，生动形象地阐明题意，引出论点;有时也摆出几个相类似的事物或观点来点明题意，引出论点或议论的论题。这种开头法，采用的修辞手法，常常是比喻、排比有时也使用类比。其好处是生动不俗，颇具魅力。如: 有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润;有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。 朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心