如何与离异家庭的孩子相处

如何与离异家庭的孩子相处 ?第9篇 如何与离异家庭的孩子相处 如果你希望与离异家庭的孩子相处得融洽些～甚至还期盼他们能视你为良师 益友的话～那么～我劝你～别一听人家这般说～就产生了麻痹思想～也别听了人家那般说～就患了恐惧症～而是能沉下去～先对这类孩子的家庭背景多做些调研～然后再思考对策。 先说一句很有意思的话给你听:“同是油炸食品～随便绕绕的称油条～多绕几圈且要绕得均匀的才叫麻花。”不用猜就知道～这番“麻花论”一定是炸麻花的人说的。其意思也很明了～无非是说:做麻花不比做油条～不仅要多花功夫～而且还得多花心思～因为做油条是粗活～而做麻花则是细活。 或许你会发问:“这句话与你要谈的话题挨得上边吗,” 让我用两个例子来回答你吧: 假如你想寻找一些有关“如何与离异家庭孩子相处”的资料～那实在是太容易了。只要上网一搜～不仅唾手可得～而且各种观点不胜枚举。可是～往往当你觉得某些观点很好～并借其经验来应用时～我估计你就会纳闷了:“他们讲得不无道理呀,可为何我用起来却一点也不灵验了呢,难道中职学校的这类孩子要更特殊吗,” 没错:因为在中职学校里～离异家庭的孩子所占比例很高～甚至说中职学校是这类孩子的“集中营”都不为过。为什么呢,因为父母离异～对孩子的不利影响是毋庸臵疑的～而这种不利影响除了改变孩子的性格特点～也在很大程度上影响了他们的学习成绩。他们中的很多人无心学业～自然就考不上高中～最后也就统统被分流到中职学校了。而当这类孩子相对集群时～教育的难度也必然相应提升。如此～则一般泛泛而谈的所谓经验～引用到我们的中职教育中～效果自然也要大打折扣。 又如～时下有些人认为:“随着离婚率的增高～离异家庭的子女越来越多～好多孩子已经学会泰然面对～有些还因父母离异而变得更自立、更懂事～学习成 绩也照样很好”等等～并希望你别见了这些孩子就惊慌失措～而是要坦然面对。 然而～你思考过吗,这些话听多了～会不会令你产生了麻痹思想呢,更重要的是～果真有如此这般的“离异生”～他们是不是都考上普高了呢,而我们要面对的又是哪类孩子呢,是不是因遭受了家庭破裂的变故后～心灵上留下严重伤痕的孩子占多数,而这类孩子中是不是有心理问题的又占多数呢,进一步推理～因心理问题而引发的其它问题是否也随之而增了呢, 所以～我觉得:同样是离异家庭的孩子～在中职学校就读的这类孩子要特殊得多。因而在很多时候～我们非常需要像“麻花论”中所说的那样:要“多绕几圈”～且还要颇费心思去绕才行。 ◎ 其次～我有两点建议～你不妨一试。 建议一:采用“挑灯照蛋”的方法～先好好照照这些“蛋”怎么了,再作打算。 据我多年与这类孩子相处后得到的体会～很多时候看上去同是离异家庭的孩子～好像都差不多～但只要用心一“照”～便会发现他们是一个个完全不同的个体。其中～最为明显的是:父母离异后对孩子的管法不同～孩子的行为现就大为不同。 且听我举几个例子给你听: 第一个例子:凡是父母离异后～双方都把孩子当个足球般踢来踢去的～那么～ 这类孩子就好比常常被晾在老母鸡翅膀外面的蛋～挑灯一照便会发现～蛋还是好蛋～但由于得不到老母鸡的体温孵化～便通体锃亮～一点“血丝”都没有。 那这群孩子通常会出现一些什么问题呢, 一是性格上变得桀骜不驯。 他们常会这么想:“你们不管我是吗,我还不要你管呢:” 于是～他们一方面妒忌乃至敌视那些被父母宠着、护着的同学～另一方面又装作若无其事地忍受着被父母推来推去的痛苦～也常会因为生活费没着落、拖欠学费交不了差等事情而苦恼。因而我们要注意的是～这类孩子虽然表面上看起来很坚强～很硬气～但实际上他们的内心却尤如一个瓷器花瓶～一碰即碎。很多时候我们很有诚心地看他一眼～他却会误以为是“冷眼相看”～也把对家庭和父母的不满转嫁到老师的头上。 二是自甘堕落～寻找别样的刺激。 稍作观察～你就会发现～这些孩子有个很明显的特征:他们常会找同类孩子玩耍。当然～其结果则很可能会从最初的“同病相怜”、“抱团取暖”～发展到“有钱一起花～没钱一起饿”的小团伙～实在撑不下去了～也就常常“以借代诈”～ 有些还会发展成“明拿实抢”的行为。也有一些孩子因为心灵极度空虚～便沉溺于网络游戏之中。因此～在这群孩子中～有暴力倾向、甚至犯罪倾向的比例是很高的。 ◎ 第二个例子:凡是父母离异后双方争着管孩子的。这类孩子常常像个篮球似的被争来夺去～好比“鸡孵蛋”时～那些被捂得太透的“蛋”～照去是有那么点鲜红的“血丝”～但随你怎么孵～也看不出有受“种”的迹象～几天不去翻动～就会变成黑乎乎的烂蛋。 那这类学生通常会出现什么问题呢, 他们往往会由于父母争相拉拢、各不相让而导致“钱有人给～人却无人管”的现象。也正由于父母的教育不统一～教育目标不一致、不明确～孩子往往不知听谁的好～有时干脆两边应付——有了“好事”时～两边讨好,出了问题时～两边瞒着。他们对待父母的态度是:“有奶便是娘～没钱别来烦”。 这么一来～他们不仅花钱大手大脚～习惯用钱打发时间～用钱来交友～用钱寻求刺激～用钱来摆平他们认为难以摆平的事～有些孩子甚至还会用钱雇人考试、洗衣服、值日等。久而久之,他们就会懒惰成性、不思进取。就像被喂饱的鱼儿～随你下什么饵～他就是不咬钩～我们甩出去的“浮标”很难有晃动的时候。因而这类孩子～往往经济上比家庭完整的孩子还宽裕～但在受教育上却是“穷光蛋。” ◎ 第三个例子:父母离异后～只有一方独管～另一方完全撒手不管或想管却又插不上手的。那么～这类孩子通常会被独管的一方紧紧看守着～就好比藏在老母鸡肚子下面最中间的那颗蛋～看起来不缺温暖～但实际上由于很少有翻动的机会～即使受“种”了～也很可能因无力啄动蛋壳而窒息。更为可怕的是～有很多独管的家长常会对孩子这么说:“我一个人带你不容易呀～你要争气～别让那个抛弃我们的人看不起”等等。如此一来～这类孩子很可能看起来很“争气”～但实际上却性格怪异～一旦受到突如其来的刺激或是遭遇巨大变故～就会立马一蹶不振。因而这类孩子通常都有很大的心理压力～而且也会因父亲“缺席”或母爱“缺位”而产生情感困惑～严重的还会诱发心理问题。 ◎ 建议二:请老师们不妨以一颗平常心来看待离异家庭的孩子～最好连“爱他多一点”的想法也别外露。至于怎么做才好～我送你七个“不要”～你不妨试上一试。 一是不要说些无关痛痒的话。 当你发现孩子表现出很不快乐的情绪时～不要说什么“你的不幸我知道”“你 还得替你妈想想～她更不容易”之类的话～因为这些话根本无关痛痒。你可以搂着孩子的肩膀或是拉着孩子的手～说:“告诉我～为啥不开心,” 而且即使孩子说出的问题并没什么大不了～你也要做出很在乎的样子～说几句这样的话:“是啊:可不是吗,要是我还不定会咋样呢:来:让老师跟你一起想解决吧:” 二是不要好心说反话。 当你发现有些孩子有很大的进步时～不要说“你虽然是离异家庭的孩子～但这些日子的表现真让老师刮目相看”这样的话。因为这些话会让孩子误以为你在戳他的痛处～同时也等于向孩子传达了一种信息:离异家庭的孩子是不正常的。 三是不要动不动就给孩子贴标签。 “你爸爸也是的～汽车买得起～孩子学费却交不起……”类似这样的话也在传达一个信息:出生在这样的家庭里是不幸的。 四是不要刻意去爱。 刻意对这些孩子加倍关心～想以另一种“爱”来代替孩子失去的爱～他会误以为你在同情他、怜悯他、施舍他～这时你越刻意～他就越不认你这个“娘”。事实上～对这些孩子多点关爱是必须的～但只能珍藏在心里～千万别外露。 五是不要迁就他们所犯的过错。 要知道～单亲家庭的孩子都是内心很苦的孩子～也往往比其它孩子更敏感。当他们偶有犯错时～如果你狠狠地训他～他便会像颗刺——狠狠地扎你～但扎过之后他反而会觉得你对待他与对待其他同学是一视同仁的。因而所谓“平常心”就是指该表扬时就表扬～该批评时就批评～不要与他是什么家庭的孩子相联系～更别用不屑的眼神去瞅他～因为他会联想到你是在瞧不起他～认为他缺教养。 六是不要刻意回避有关离婚的话题。 我的老校长华军勇老师曾说过这样一段耐人寻味的话: 现在人们结婚大摆宴席～实在没有必要～因为结婚虽是喜事～但并不稀奇。而离婚倒需要大摆宴席～为什么呢,因为当两个人的婚姻已病入膏肓～就好比两个人都得了肿瘤～而离婚就等于把肿瘤割掉了～这是值得庆贺的事情。 近几年～我经常把这段话讲给离异家庭的孩子听～且边讲边观察他们的反应。后来我发现～许多孩子听后都有种如释重负的感觉～有的还会哈哈大笑。我又试着让他们与我一起为他们爸爸妈妈的“康复”鼓掌～竟然掌声雷动。后来许多孩子还发短信给我～说:“老师你讲的很有道理耶:” 七是不要把同类孩子分在同一个寝室。 我指的“同类”～就是上面讲的那三种父母离异后对孩子不同管法的类别。因为当他们处在同一个寝室时～必然会相互影响。这个年龄段的孩子有个通病～学坏容易学好难:因而将他们隔开点～会更有利于他们成长。 ◎ 最后希望老师们在坚持做好这七个“不要”的同时～多用点心去分享这类孩 子的喜悦、多倾听他们的苦哀～我相信他们很快就会认你为知己了……