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英文教案水果店买水果

2017-10-13 7页 doc 19KB 70阅读

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英文教案水果店买水果英文教案水果店买水果 精品文档 英文教案水果店买水果 活动目标:1、在水果店购买情景中感知英语,将已有运算经验运用 至实际生活中。 2、在游戏中初步感知并学习使用“芒果”的英语单词。 3、培养幼儿初步的用英语进行思维的能力。提高用英语表达兴趣。 活动准备:5元、2元、1元的钱币若干,人手一个购物筐子; 梨、香蕉、苹果、西瓜、桂圆、橘子、芒果实物若干;各种水果的价目表 活动过程: 一、 Review 1、幼儿一起复习大街上所看到的商店名称。如:bank ; post-office等。 2、出示水果店:复习已...
英文教案水果店买水果
英文教案水果店买水果 精品文档 英文教案水果店买水果 活动目标:1、在水果店购买情景中感知英语,将已有运算经验运用 至实际生活中。 2、在游戏中初步感知并学习使用“芒果”的英语单词。 3、培养幼儿初步的用英语进行思维的能力。提高用英语表达兴趣。 活动准备:5元、2元、1元的钱币若干,人手一个购物筐子; 梨、香蕉、苹果、西瓜、桂圆、橘子、芒果实物若干;各种水果的价目表 活动过程: 一、 Review 1、幼儿一起复习大街上所看到的商店名称。如:bank ; post-office等。 2、出示水果店:复习已经学过的水果名称:如a le; banana; 等。 二、 Learn the new word: “lemon” 出示“柠檬”,师正确示范 lemon读音。并介绍: lemon is yellow lemon is sweet. 幼儿分组、个别练习lemon读音。 三、 Game: Go Sho ing 1 / 8 精品文档 1 幼儿每人自取8元。take eight Yuan from a plate. 介绍各水果的价钱。Tell the fruits’ price. 介绍游戏规则: “You should end yuan on some fruits.” 幼儿游戏,师做收银员,检查幼儿购物情况. 四、 Taste the fruit. 1、 幼儿介绍自己买的水果:I ent „yuan on „„ 2、 集体品尝水果。I like „„„. 活动名称:水果店 设计意图:秋天是一个丰收的季节,各种水果都成熟了,这个活动就取材于中班主题《在秋天里》,让孩子们感知秋天的季节特征,体验丰收的喜悦。《水果店》这个活动就是以水果为凭借,让孩子们在水果的过程用目测树群,目测部分接着数等方法来提高数数能力。孩子们在选取水果篮、装水果篮的过程中感受秋天水果多,并提高数数能力,让孩子们在玩中学,在学中玩。 活动目标:1、尝试用目测数群,目测部分接着数等方法提高数数能力 2、了解秋天水果品种多,数量多,知道秋天是丰收的季节 活动准备:水果篮、水果图片若干,画有各种水果的 2 / 8 精品文档 卡片和颜色卡片 活动重、难点:用目测数群,目测部分接着数来数数 活动过程: 一、看卡片,按要求选水果篮 1、秋天到了,水果都丰收了,水果店的老板进了很多水果,看看有些什么水果, 2、老板太忙了,水果篮都还没有装好,水果店老板来请我们帮忙。观察水果卡片。要装什么水果呢,分别装几个,幼儿根据卡片要求装水果。水果篮装对了,有什么水果,各有几个,你怎么知道的, 3、观察颜色卡片。要装一个怎样的水果篮,他装对了吗,红色的水果有几个,你是怎么知道了呢, 4、小结:秋天水果真多,装好了水果篮,水果篮就可以上柜了。 二、选购水果篮 1、一位生病的同伴最爱吃葡萄,挑选怎样的水果篮送给他才合适呢, 2、到朋友家做客,需要挑选品种最多的水果篮,看哪个水果篮最合适, 3、外公和外婆每天很辛苦,也要挑选水果篮送给他 3 / 8 精品文档 们。最好送外公、外婆两个一模一样的水果篮,你能挑选呢, 4、小结:不同的人喜欢吃不同的水果篮,我们用的方法真是又快又好,帮他们挑了一个适合的水果篮。 三、装出一个一模一样的水果篮 1、出示4个不同的装好的水果篮。我们现在选一个空“水果篮”,请你看一下你的是几号篮子,装上跟水果店的水果篮里“一模一样”的水果。请你用刚才这个数数的方法。 2、交换验证。 活动反思:水果是孩子们所熟悉的,让孩子们在数水果的过程中感知秋天是个丰收的季节,在目测数群方面,因为是中班第一学期,我预设了3-6的目测,目测部分接着数,我预设了5-8。在第一环节,我问孩子是怎么数出来,孩子回答说我说在心里数的,我就引到了用眼睛一看就知道了,回应的有点牵强,在第二环节中,挑选适合的水果篮中,孩子们能根据我的要求挑选合适的水果篮,能用目测数群,目测部分接着数的方法验证水果个数。但在送水果篮的时候, 孩子们的经验不丰富。在后面操作的环节,孩子们基本上能用这个目测数群的方法来摆放一模一样的水果篮,只是个别孩子还是会数错。因为根据孩子们能力的不同,我的4个水果篮都是不一样的难度,但是孩子们都是自由选择水果 4 / 8 精品文档 篮。我本来想放在椅子下面,因为篮子太大了,所以放在了桌上,所以就没有考虑到孩子们的能力差异。 《水果店》教案设计 活动目标: 1、在小鸭子店的过程中能够有序地手口一致的点数6以内的食物。 2、了解吃水果对身体有益。 活动准备: 梨、苹果和西瓜各六个,橘子五个。 活动过程: 一、 调控课堂。 二、导入。 师:小朋友们,你们最喜欢吃什么啊~ 生:草莓、苹果、菠萝???? 师:小朋友喜欢吃的这些东西啊~他们有一个共同的名字,你们知道怎么叫吗, 生:不知道。 师:老师来告诉你们,它们的共同名字叫做水果。请跟老师读一读——水果。 生:水果 师:小朋友们美美的声音吵到一个人,它决定过来跟小朋友一起玩,看,谁来了~ 生:小鸭子。 5 / 8 精品文档 师强调:谁来了, 生:小鸭子。 师:嗯,因为小鸭子听到了小朋友美美的声音,也知道小朋友们啊~很爱吃水果,所以啊~它要过来考考大家,看看小鸭子给你们带来了,什么难题呢~ 师:小鸭子说,小朋友是不是真的喜欢吃水果呢~ 生:真的喜欢。 师:谁知道吃水果有哪些好处呢~ 生: 师:哇~小朋友还不知道吃水果有什么好处啊~没关系,小鸭子现在就告诉你们,要认真听哦~因为水果品种很多,而且有很多的营养,人人都爱吃,吃水果也有利于身体的成长哦~ 师:因此啊~小朋友们也要吃很多的水果哦~知道了吗, 生:知道了。 师:现在小鸭子开了一个水果店,想邀请小朋友们去看看。诶,小鸭子开了什么点啊~ 生:水果店 二、 数水果。 师:小朋友们,小鸭子的水果店里有哪些水果啊~ 生:梨子、橘子、苹果和西瓜。 师:哇~小朋友的观察力真棒,那梨子有多少个呢~ 6 / 8 精品文档 生:六个 师:你们会不会用手来说出来呢~用手要怎么表示呢~ 生:举手表示六。 师:小朋友们真厉害,请跟老师一起做一做。石头准备 生:准备 师:那我们在来看看橘子有多少个啊~ 生:三个。 师:是三个吗, 让我们一起数一数。 师:多少个啊~ 生:五个。 师:请跟老师做一做,石头准备。 师:那苹果多少个啊~ 师:多少个呀~ 生:六个 师:会用你们的小手告诉老师吗, 生:会,用手表示 师:小朋友可真厉害呀~请你们跟老师做一做,石头准备。 生:准备 师:哇~你们看这是什么啊~ 生:西瓜。 师,有多少个呢~ 7 / 8 精品文档 三、 玩游戏。 师:小朋友们,小鸭子说小朋友表现在太棒了,所以,他带来了一个朋友来跟小朋友一起玩。瞧~这是什么呢~ 生:不知道 师:老师告诉你们,他的名字叫做魔术师。小朋友们,他叫, 生:魔术师。 师:看看魔术师上面有什么呢~ 生:小鱼、1、2、3、4、5、6. 游戏规则: 1、 当老师将魔术师抛到天上落到地面时。朝天花板的那面是什么,请大声的读三遍。 2、 读三遍并用手表示出来 3、 师示范说明 8 / 8
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