曲阳县文昌小学重要事务规范化程序化管理领导小组【精选文档】

曲阳县文昌小学重要事务规范化程序化管理领导小组【精选文档】 曲阳县文昌小学重要事务规范化程序化 管理领导小组 组 长: 吕作岭 副组长: 刘京慧 张巧茹 刘建义 办公室主任:牛焕哲 成员: 黄娜 门兴茹 刘辉 薛志宏 谷为民 李凤 钟晴 张钰 张秀英 田明涛 曲阳县文昌小学重要事务规范化程序化 管理办公室 主 任:刘辉 副主任:薛志宏 牛焕哲 成 员:谷为民 李 凤 钟 晴 张 钰 张秀英 田明涛 曲阳县文昌小学重要事务规范化 程序化管理办公室职责 1、 承担领导小组日常工作。 2、 协调各成员单位按照本部门职责，落实上级布置的各项 工作任务。 3、 组织实施各阶段任务落实。 4、 开展调查研究，及时发现问，提出工作建议。 5、 督查落实领导小组议定事项。 6、 收集整理上报信息，做好文件、材料的归档、管理。 7、 完成领导小组交办的其它事项。 曲阳县文昌小学重要事务事项目录 序重大事务 责 任 公开 公 开 公开 类别 号 事 项 处 室 范围 形 式 时限 财务管1 财务管理 总务处 社会 公开栏 长期 理与基2 学校基本建设 总务处 社会 公开栏 即时 建 3 大项物资采购 总务处 全校 公开栏 即时 教导处4 教师评优评模 全校 公开栏 定期 评 优 德育处 教导处评 先 5 学生评优 全校 公开栏 定期 德育处 公开栏、 6 发展党员 党支部 全校 定期 互联网 人事安 7 教师职称申报 教导处 全校 公开栏 定期 排与处 公开栏、 8 招生工作 教导处 社会 即时 互联网 置 9 师生申诉 法制办 全校 公开栏 长期 公开栏 10 党务公开 党支部 社会 长期 两 务 互联网 公开栏 公 开 11 校务公开 德育处 社会 长期 互联网 12 安全管理 德育处 社会 公开栏 长期 其 他 教育教学民主德育处 13 社会 公开栏 长期 监督评议 教导处 文昌小学财务#管理制度# 财务工作是学校工作的重要组成部分～为了更好地规范财务行为～严格财务手续～维护财经纪律～强化财务的监督与管理～ 使学校各项资金的安排、使用～符合党和国家的有关方针政策～确保财务工作有序进行～特制定我校财务管理制度。 一、财务管理 1.财会人员要廉洁自律、公正无私、开源节流、科学理财。要始终保持清醒的头脑～做到品德端正、严格执法～自觉遵守财经纪律～做好财务核算～做到账物相符～帐帐相符。 2.实行开支～签单运行。学校大宗开支年初要计划预算～未经计划、预算的大宗开支不予批准。需采买、购置公用物品先填报《财务支出申请单》～经主管领导、总务主任、校长批准后～方可办理。 3.统收统支～专款专用。每学期～财会人员应及时向财务主管、校长报告各项经费的收入情况～做好预算内、外支出计划。 4.严格财经审批手续。所有报销发票应有经手人、验收人或证明人签字～并注明事由～最后由审批人审批方可报销。 5.办理借款。部门或个人向财务部门申请办理借款手续时～借款人应填写借条～并说明借款使用原因。校长、总务主任审批后～财务人员方可给予借款。一般情况下～外出开会3天以内、小宗开支等不得向学校借款。 6.不管是接待还是购置设备等～报销票据都必须具有税务监制章的合格发票～具备发票的名称、填制发票的日期、经济业务内容、数量、单价和金额～必须盖有填制单位的公章,或专用章,～大小写必须相符。其发票上须有经办人和证明人签名或签章～属于固定资产的～必须填写财产登记表。 7.学校财产物资的申购、报废等均由总务处协调办理。保管室负责验收、登记、保管～履行领用手续。 8.严格控制差旅费和会务费支出～差旅费严格按《商洛市市级机关、事业单位工作人员差旅费开支规定》执行。无特殊原因的超支出～由出差人员自理。 9.学校财务做到日清月结～实行校务公开～接受民主监督。 10.自觉接受审计部门对学校财务工作的审计。 二、财务报销 1.学校财务报销实行“一支笔”审批制度。学校所有经费支出～必须经总务主任和校长签字审批。 2.差旅费报销。当事人应如实填写出差报销单～后附各类票据及《财务支出申请单》～经报单人签名～学校领导审批～会计审核后才能办理报销手续～该报销手续必须在返校一周内办理结清。 3.各部门要严格控制业务招待费支出。对非安排不可的业务～要提前打招呼～由总务处统一安排。 4.各种票据是财务报销的凭据～下列票据不予报销: ,1,审批手续不全的票据。 ,2,内容填写不全、字体无法辨认或有明显涂改迹象的票据。 ,3,无公章、无私人签章,字,的白条收据。 ,4,购物无用途、资产无验收的票据。 ,5,数量、单价、金额不符的票据。 三、采购管理 该政府采购的坚持政府统一采购原则。不是政府采购的～重大采购项目由校领导班子成员集中讨论研究决定采购方式～并严格按照校务公开的要求规范采购行为。小项目的采购～按一,2,、二,,,条办理。购回的设备或物品必须履行完善的验收、领用手续。 四、固定资产和公物管理 按《商洛市行政事业单位国有资产管理暂行办法》管理固定资产。 对配发给各办公室、教室的公用物品、用具建帐登记～每年清查一次～做到账物相符。 对非固定资产类的公物实行出入库管理～购入和发放应由保管员建登记簿进行管理。 公用贵重物品只限学校内部使用～不得外借。特殊情况须主管批准方可外借～领用、外借应该按保管登记和办理正常手续。因人为原因损坏的、违反管理制度造成损失的应予赔偿并酌情处理。 图书、仪器设专人按相应制度管理。 五、加强各项制度的监督落实 在采购中～操作人员认真抓四个环节:?合理选择供货单位,?确定采购方式,?确定采购价格,?签订采购并加强合同的管理。 在资金结算管理制度中～操作人员按照制度程序办事～由经办人签字办理～保管核实验收～领导审批～会计审核后方可办理转帐结算手续。 通过财务制度的实施～做到职责分明～手续严密～有凭有据～有章可循～财务人员相互监督与管理～确保管理制度规范与完善。 基本建设管理办法 为了进一步加强学校的基本建设管理，规范基本建设工作程序，提高工程质量，保证工程进度，控制工程造价，提高投资效益，根据国家和省市县有关政策，并结合学校基本建设管理的实际情况，制定本办法。 一、 总务处根据学校发展总体规划、基本建设规划和教学要求， 向学校提出预建方案。 二、 学校确有必要新建、改建、装修的，在公开栏、局域网内公 示，征求全体教职工意见。 三、 总务处收集反馈意见，根据反馈意见，修改预建方案。 四、 教代会，校务会全体成员研究通过。 五、 学校将建设方案报教育局审批后办理前期相关手续。 六、 学校委托资质高、业务能力强的招投标中介机构，按照国家 关于建设工程项目招投标管理办法进行招标，任何人不得以 任何理由干涉正常的招投标工作。 七、 总务处协同监理、质检等部门共同进行施工管理，严把工程 质量关。 八、 工程完成后，学校要按照有关规定组织验收，由学校邀请设 计单位、监理单位、施工单位、工程项目批准机关、质检部 门、规划部门、消防等相关人员参加竣工验收，按规定做好 竣工报告、建筑档案移交等工程备案工作。 九、 工程验收合格后，总务处即时做好工程决算，完成固定资产 审批，并交付使用。 学校办公物品采买工作流程和质量标准 1. 学校办公物品采买工作流程 学校各部门主管(教导处、德育处、后勤处) 向后勤主管校长，提出办公用品申请(一式两份) 主管副校长认真核实签字后交给学校采买人员(或供 货商)进行采买 物品买回后，由学校后勤主任 按订货单一一核实所采购物品，直至无误 将订货单和物品交给保管员 2. 学校办公物品采买工作质量标准 ? 学校采购物品～要根据各部门的实际需要～适时适量进行采购～达到采买及时、不浪费。 ? 购买办公用品～从正规的商店购买～不允许从社会各种推销商手中购买用品。 ? 购买办公用品要逐一检查质量及数量～达到质与价的 学校物品购买制度 1、采购设备、物品必须根据学校教育教学工作的实际需要和财务支付能力，本着勤俭节约、优质优价的原则，货比三家、精心选购。 2、采购设备、物品必须由使用部门提出申请，填写请购单，由部门负责人签字，交后勤分管校长审核签字后方可采购。大额购置请示校长，同意后方可购置。。 3、采购人员购回物品后，必须连同请购单及原始凭证，到后勤办理登记验收入库手续。填写设备物品入库登记。 总务处应严格把好验收关，对于所购物品与请购单计划不符、所购物品价格明显不合理或者存在质量问题，应拒绝办理入库手续。 5、采购人员持请购单、原始发票交主管后勤副校长审批，校长签字后到财务部门报销。财务人员应将请购单、发票收作记帐报销凭证。 6、如违反本制度，财务人员不予办理报销手续，如采购中弄虚作假、给单位造成经济损失的，将追究经办人责任。 学校设备物品入库工作流程和质量标准 1. 学校设备物品入库工作流程 大件国家财产和学校购置低值易耗品入库登记上账 由总务主任将清单原件交到会计入财物帐 由总务主任将设备清单复印交给保管员 保管员将清单复印件入财务帐 各专室根据保管员通单入专室分户帐 2. 学校设备物品入库质量标准 保管员在接收设备物品时～要按调拨单或清单逐一检查～一是查数量是否与清单相符～二是查设备、物品有无损伤或伪劣物品～确保入库设备、物品的质量和数量。 学校设备物品出库工作流程和质量标准 1. 物品设备出库流程 设备物品应用者向学校主管后勤校长 提出所需物品设备申请 学校主管批示或开具调拨单 设备物品管理员依据批示或调拨单，填写设备物品出库登记、使 用者签名 设备、物品出库 2. 物品设备出库质量要求 ? 保管员要严格履行把关、请示、批示、签字等手续～手续不全、设备、物品绝不出库。 ? 出库物品设备～要保质、保量～执行批示要求～损坏物品不出库。 设备报损工作流程和质量标准 1. 设备报损工作流程 设备使用者发现设备损坏不能使用，首先向本部门主管报告 设备损坏信息，并说明损坏原因及损坏程度 部门主管接到设备损坏信息后，实地查看设备损坏情况，确定设备损坏不能维修后，向学校后勤主任报告设备损坏情况 后勤主任再次实地查看损坏情况，确信其是否损坏。 后勤主任填写设备报损单，上报后勤校长批准 2. 设备报损工作质量标准 ? 部门主管领导和学校后勤主管要严把设备报损关～该报损的确实不能用的则报损～报损后的设备要及时进行回收或处理～不在学校存留。 ? 设备报损～根据设备的购买性质～进行逐级报损～不允许私自报损设备～相关手续留存备查。 设备维修工作流程和质量标准 1. 设备维修工作流程 设备使用者发现设备损坏，需要维修，向维修人员 报告设备维修信息 维修人员接到设备损坏信息后，实地查看设备损坏情况，作维修准备 (不能维修需要换件的向后勤主管汇报) 实地维修 填写维修记录 2. 设备维修工作质量标准 ? 设备维修人员接到设备需维修的信息后～要立即做出反映～能马上维修的～立即到位进行维修～不能维修的～要购置部件或重新购买的要及时向学校主管后勤校长请示～给使用者明确的答复。 ? 维修人员要确保维修质量～能不花钱的或维修后能使用的～尽量不花钱重新购置。 教师评优评模制度 为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，不断推进学校教育事业的改革和发展，特制定教师评优评模制度。 一、 评选对象 从事教育教学、管理服务工作，且成绩显著地教师和教育工作者。 二、 评选原则 体现公开、公平、公正的原则，实事求是，好中选优，发挥其示范带头作用。 三、 评选条件 认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力践行“三个代表”重要思想，遵守国家法律法规和学校规章制度，忠诚党的教育事业，师德高尚，真正做到“把心放到教育上，把学生放在心上”。在教育教学研究、学校管理与服务和学校建设方面取得突出成绩。 四、 评选办法 1、 校长召开校务会，组织学习上级有关文件，成立教师评优评模 领导小组、评审小组，确定学校评审细则。 2、 教代会对教师评优评模工作全程监督，参与评优评模评审细则 的制定，负责汇总教师对评优评模工作的不同意见，确保此项 工作的公平、公正。 3、 向全校教师传达上级文件及学校评审细则，教师根据自身情况 对照条件整理材料，向学校评优评模小组提交申请，交教导处 汇总。 4、 评审小组认真审核上报材料，进行资格筛选，根据评审细则评 定，进行排名，初步确定人员，上报领导小组审核。 5、 领导小组认真审核，并将人员名单进行公示，上报教育局。 学生评优制度 一、 按照“发扬民主、层层评议、公正公开、好中择优、严格审 核、确保质量”的原则评选。 二、 有违纪行为的学生不能参加评选。 三、 评选优秀学生要思想进步，关心集体，尊敬老师，团结同学， 遵守社会公德。积极参加校内外的文体和科技活动，勤奋好 学，刻苦钻研，学习成绩优秀。 四、 优秀学生干部除具备“优秀学生”条件外，要有较好的群众 威信、较高的表达能力和较强的组织工作能力;还应该做到 热心社会工作，责任心强。 五、 受奖学生必须经班内学生投票选举产生。 六、 学校评优领导小组对各班名单进行审核确定。 七、 学校必须将择优评选后的学生名单，在学校公示栏公示三 天。 发展党员制度 一、 发展党员以“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”为 方针，坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个。 二、 每个党员至少联系培养一名入党积极分子。 三、 对没有联系人的积极分子，党组织要制定一至两名党员做其培 养联系人，党支部至少每年对要求入党的积极分子进行一次考 察，并将考察情况载入考察表。 四、 要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，经支委会讨 论同意，可列为发展对象。 五、 对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入党。 六、 发展对象必须参加学校业余党校的培训学习和党的知识的考 核，否则不能发展入党。 七、 预备党员必须面对党旗进行宣誓。由党支部组织仪式的，须请 上级党组织派人参加。 八、 党支部每季度听取一次预备党员的工作思想汇报，并进行讨论 和反馈。预备党员预备期满，本人提出书面申请后，党支部及 时讨论其转正问题，不得拖延。 招生工作制度 一、 指导思想 坚持依法办校，严格执行招生制度，维护正常的招生秩序，推进学校素质教育的健康发展。、 二、 招生原则 坚持公开、公平、公正的原则。 三、 招生范围 恒州镇非农业户口，东关村、大南关正阳街以东、东大街的适龄儿童。 四、 招生程序 1、 校务会认真学习上级关于招生工作文件，制度学校招生计划， 并上报教育局审批。 2、 成立以主管校长为组长的招生工作小组，负责学校新生招生工 作。 3、 招生工作小组在教育局招生部门领导下，在学校教代会监督下， 进行招生。 4、 在指定日期内，家长带户口本及相关证明，到学校报名，户口 本和相关证明报教育局备查。 5、 相关证明检查无误后，对适龄儿童发放入学通知书。 五、 纪律要求 严格遵守招生工作纪律，规范招生行为，按程序进行招生录取，对在工作中的失职、渎职行为的工作人员一经查实，依法依纪追究责任。 师生申诉制度 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规关于保护教师、学生合法权益的规定，结合我校教育工作实际，为维护广大师生的合法权益，特制定本制度。 一、 申诉人、被申诉人 1、 校内师生申诉人是学校在职教师、在校生。 2、 校内师生申诉的被申诉人主要是学校所设的教导处、德育 处、总务处、年级组等有关职能处室。 二、 申诉范围 1、 认为学校及其有关职能处室侵犯了《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年 人保护法》等规定的教师、学生合法权益的。 2、 对学校及其有关职能处室作出的处理决定不服的。 三、 受理机构 法制办公室负责受理教师、学生申诉事项。 四、 申诉程序 1、 申诉 申诉人可以书面提出申诉，也可以口头提出申诉。 (1) 书面提出申诉应当写明:申诉人的基本情况，被申诉人的基 本情况，申诉要求，申诉理由，提出申诉实际及其他相关情 况。 (2) 口头提出申诉的，受理机构应当当场记录申诉人的基本情 况、申诉的主要事实、理由和时间等。 2、 申诉理由 法制办公室在接到申诉后，要在五日内进行审查，对符合申诉条件的予以受理，并书面告知申诉人和被申诉人;对不符合申诉条件的，决定不予受理并告知申诉人。 3、 调查取证 (1) 法制办公室接到申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申 诉的内容进行调查核实，并做笔录。 (2) 属校内申诉处理委员会受理的申诉案件，要在深入调查的基 础上，取得佐证材料，然后召开校内申诉处理委员会以及申 诉人、被申诉人等参加的听证会，进一步核实案由。 (3) 调查、听证过程的笔录以及听证材料的记录，由当事人签字 后存入档案。 4、 处理决定 (1) 申诉处理委员会在接到申诉书三十日内，在对申诉事项进行 全面调查、取证、核实的基础上，坚持有错必究的原则，坚 持保障法律、法规正确的原则，经校内申诉处理委员会集体 讨论决定后，做出处理意见，并以书面形式送达当事人，由 当事人签字后存档。 (2) 在处理申诉案件时，如当事人自愿，可主持调解，达成协议。 如需要，可拟定调解书，双方签字，调解书和处理决定书具 有同等效力。 (3) 申诉人若对处理决定不服，可与接到处理决定书十五日内以 书面形式提出再申诉，以一次为限，附原申诉书及原处理决 定书。申诉处理委员会在收到再申诉书十五日内召开会议， 并于会后三十日内作出再申诉处理决定书，并于书面形式送 达申诉人。 (4) 对再处理决定不服的，申诉人可向教育行政部门提出申诉。 (5) 如需撤回申诉或撤回再申诉，可在申诉处理委员会作出处理 决定前申请撤回。 5、 坚持依法申诉和依法反映问题，禁止越级上访和违法上访。 党务公开制度 为了进一步提高党支部决策的民主化、规范化、科学化水平，加强党务工作的透明度，促进党务工作健康深入开展，特制定本制度。一、基本原则 党务公开要坚持实事求是，面向群众，面向社会，不回避矛盾，内容真实，全面具体。 二、公开内容 按照依法公开、真实可信的要求，凡需要党支部班子集体研究决定的重大问题，涉及师生切身利益的问题，群众关心的热点问题，容易出现以权谋私、滋生腐败、引发不公的事项，除涉及保密的内容外，都要最大限度地公开。 1、 党支部重大决策、决定、决议的拟定、出台落实情况。 2、领导班子的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等情况。 3、发展党员情况，入党积极分子情况，民主评议党员情况，党费收 缴情况。 4、党务工作考核情况和受表彰情况。 5、有必要公开的党内其它事项。 三、公开程序 按照“事前公开、征求意见、决策公开、民主讨论、结果公开、接 受监督”的程序，将党务公开工作贯穿于党内重要事务的决策、实施的全 过程。 四、公开时间和形式 党务公开要突出实效性，常规性工作、重大决策、目标任务长期公开，阶段性工作定期公开，临时性工作即时公开，重大事项经上级党支部审批后公开。 根据内容不同可采取会议公开、公告、公示、网站等不同的公开形式。只适宜在党内公开的，要通过党内有关会议、文件、通报等形式进行公开;可向社会公开的，通过新闻媒体或党委公开栏公开。 五、监督评议 将党务公开工作作为党风廉政建设责任制和党建工作的重要内容，切 实搞好公开公示，设立监督台，及时了解党员群众的反映，为认真落 实党务公开制度提供基础保障。 校务公开制度 一、为强化学校民主管理、民主监督机制，增强学校工作的透明度，全校师生要本着主人翁的精神，积极参与学校的管理，做到学校大家管、工作大家干。 二、建立领导和监督机构，成立由学校党政主要领导和有关部门负责同志组成的校务公开领导小组，领导和主持校务公开工作。成立由学校中层干部代表组成的工作小组开展具体工作。建立由教师代表、家长代表参加的校务公开民主管理监督小组，对校务公开工作实行有效监督。 三、校务公开的主要内容有:财务支出、招生情况、学校领导班子廉洁自律情况、涉及教职工切身利益事项、涉及学生切身利益事项、学校重大决策及有关制度等。 四、校务公开的形式:设立公开栏、召开教职工代表大会、家长代表大会、设立举报意见箱和监督投诉电话。 五、校务公开采取定期与随机相结合的办法，每学期开学后一月内公布一次，涉及师生切身利益的重要事项随时公开。校务公开的内容，随着学校发展和教育形式的变化将进行必要的调整。 六、公开的内容在广泛征求意见的基础上，经校务公开领导小组、监督小组讨论通过，由工作小组负责公开。 七、建立校务公开专门档案，将所公开的内容、会议记录等及时归档，随时备案备查。 安全管理制度 为高质量打造校园安全平台，全面推进教育事业安慰和谐，根据上级有关校园安全管理规定，结合学校安全管理工作实际，特制定本制度。 一、成立由校长任组长的学校安全管理工作领导小组。校长是学校安全工作第一责任人，对学校安全工作全面负责。 二、实行“一岗双责”制和岗位责任制，层层签订安全工作目标管理责任书，施行一级抓一级的工作机制，按照“谁主管，谁负责”的原则，落实好学校各项安全工作部署。 三、完善“三项制度”建设，实现安全工作制度化、规范化、科学化管理。 四、教导处、德育处负责对师生的安全教育、培训及教育教学过程中的安全监管工作。 五、总务处负责设施设备安全。 六、班主任负责本班学生安全工作。 七、教职工有对学校安全工作提出建议、监护管理学生、维护学校财务安全的责任。 八、实行安全工作例会制度，在对安全工作部署的同时，强化执行，查找不足，及时改进，确保安全。 九、实行领导带班和教师值班制度，24小时不断岗，确保安全信息畅通。 十、制定各类安全事故应急处置预案。开展应急疏散演练工作，切实 提高师生应急避险和自救逃生能力。 十一、实行接送学生车辆管理制度。保障学生出行安全。 十二、规范安全工作档案管理。 十三、积极配合上级部门的督导检查工作，接受学生、家长和社会的监督，全面落实安全工作的主体责任。 十四、根据学校《安全工作奖惩办法》，实行责任追究制。 教育教学民主监督评议制度 为了加强党风廉政建设，规范学校办学行为，依法治校，加大学校办学透明度，提高办学水平，不断提高教育形象，结合学校实际，制定教育教学民主监督评议制度。 一、县纪委通过行风评议取得社会各界和建议 1、由县纪委按民主评议工作方案进行评议。 2、学校按评议结果整改提高。 二、上级主管部门督导检查 1、校长向上级主管部门督导小组汇报工作。 2、上级主管部门督导小组对教育教学实地检查。 3、上级主管部门督导小组对各方面工作提出意见和建议。 4、学校各部门根据指导和建议提出整改方案。 5、相关处室根据整改方案抓好落实。 三、组织家长座谈会 1、由班主任提出推荐学生家长代表名单。并通知会议时间和地点。 2、由主管德育副校长向与会家长汇报学生管理工作情况。 3、学生家长就学校学生管理情况展开讨论，并提出意见和建议。 4、由德育处收集整理反馈意见和建议，并提出整改方案。 5、相关处室根据整改方案抓好落实。 四、就学校对学生服务工作征求学生代表意见和建议 1、由相关处室制作调查问卷。 2、德育处组织各班学生代表。 3、由主管后期副校长及相关处室就对学生服务工作作出汇报。 4、由德育处向学生发放调查问卷。 5、相关处室收集整理反馈意见和建议。 6、校务会按合理化建议提出整改方案。 7、相关处室根据整改方案抓好落实。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学#工作总结#5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。