32渔夫的故事

32渔夫的故事 渔夫的故事 编号:Y-W-8-4-1 四年级 科目: 语文 主备人:申山青 参与者: 学习目标: 我的空间 1、 感知文章内容，分析概括人物的思想性格。 2 、体会“正能压邪”的道理，感受智慧的力量。 预习检测: 1.给下列加点字注音 弥漫( ) 凝成( ) 啰嗦( )( ) 桅杆( ) 巍峨( ) 撬( ) 2.填空组成短语 无( )不( ) ( )身( )变 ( )将( )报 ( ) 笑( )开 下( )无( ) 荣( )富( ) 3.《渔夫的故事》选自《 》，又名《 》，它是一部 ( ) 民间故事集，是世界著名的文学作品之一。 自主学习: 理清文章脉络，简要复述课文内容。(温馨提示:注意情节的开端、 发展、高潮、结局) 合作探究: 1. 默读课文，勾画描写渔父与魔鬼的句子，并用简洁的词语概括渔 夫和魔鬼的性格特点。(温馨提示:可以从描写方法的角度去分析，描写 方法有语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等) 2.你认为现实中有魔鬼吗,作者为什么要塑造一个魔鬼形象,作者 想通过这个故事告诉我们什么,(温馨提示:结合民间故事的特点分析) 拓展延伸: 1.、从渔父战胜魔鬼的过程中，你受到了怎样的启发, 2、魔鬼如果在前三个世纪被人救起，会兑现他的许诺吗, 翟店联校导学案 1 当堂训练 我的空间 1、这是个充满智慧的故事，故事主要讲了 _____________________________。 故事中魔鬼的________和渔夫的________形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们: _____________________________。 2、指出下面语段中运用的修辞方法，并分析其作用。 堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。 修辞方法: 作用: 课外阅读 落难的王子 有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道:“天哪，太可怕了～这事落到我头上，我可受不了～” 可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息: “天哪，太可怕了～这事落到我头上，我可受不了～” 谁知他正色道 “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了，只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:“天哪，太可怕了„„” 1. 课文中的王子性情发生了什么样的变化, 2. 生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运, 3. 说说这篇课文的寓意。 4. 如果你在生活中遇到厄运，你将怎么办,用一两句话来说说你的看法。