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医学论文-儿科护理差错的防范与对策

2017-09-17 5页 doc 16KB 11阅读

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医学论文-儿科护理差错的防范与对策医学论文-儿科护理差错的防范与对策 依据临床观察,认为从形成差错的原因角度分析,儿科护理差错分为 医嘱无关性差错和医嘱相关性差错。认为在护理管理中,医嘱质量是影响护理质 量的重要一环。提出只有从医生和护士两方面采取措施,才能提高医嘱质量,从 而进一步提高护理质量,防范儿科护理差错的发生。 儿科;护理差错;医嘱 如何防止护理差错一直是护理人员积极探讨的问题。由于儿科专业的特殊 性,再加上儿科工作的繁琐,技术性强,使儿科护理发生护理差错的隐患增加。 笔者结合多年的临床护理经验,认为儿科护士在工作中应建立起较强的风险意识 和法...
医学论文-儿科护理差错的防范与对策
医学-儿科护理差错的防范与对策 依据临床观察,认为从形成差错的原因角度,儿科护理差错分为 医嘱无关性差错和医嘱相关性差错。认为在护理管理中,医嘱质量是影响护理质 量的重要一环。提出只有从医生和护士两方面采取,才能提高医嘱质量,从 而进一步提高护理质量,防范儿科护理差错的发生。 儿科;护理差错;医嘱 如何防止护理差错一直是护理人员积极探讨的问。由于儿科专业的特殊 性,再加上儿科工作的繁琐,技术性强,使儿科护理发生护理差错的隐患增加。 笔者结合多年的临床护理经验,认为儿科护士在工作中应建立起较强的风险意识 和法律意识,加强医护合作,提高预见问题的能力,避免差错的发生。 1 护理差错 1.1 护理差错的定义 护理差错是指在护理工作中因责任心不强,粗心大意,不按规章制度办事或技术水平低而发生差错,对病人产生直接或间接影响, 但未造成严重不良后果。 1.2 儿科护理差错的分类 从差错形成的原因看,护理差错的发生受工作程序各个环节因素的影响。从护理的任务看,传统护理的唯一任务是执行医嘱。 现代护理虽然有了作护理诊断,下护嘱以及独立的处理某些问题的新使命,但仍 然要准确地执行医嘱。也就是说配合医疗执行医嘱永远是护士不可推诿的重要任 务。过去分析护理差错一般从护士处理医嘱开始,实际上,医嘱是连接医生和护 士的最重要的纽带,医嘱质量是护理质量环上的重要一环。不能想象一个错误的 医嘱能够引导出正确的护理效果。儿科护理差错分医嘱无关性差错:即医生所开 的医嘱是正确的,护士在执行医嘱时由于责任心不强,粗心大意,不按规章制度 办事或技术水平低而发生了差错。这类差错责任全在护士,与医生无关,此即一 般所称的护理差错。医嘱相关性差错:即医嘱本身有缺陷,护士又同时具备责任 心不强等特征而发生的差错。这类差错与医生和护士都有关系,又称医护耦合性 差错[1]。 2 护理差错举例 例1,某支气管炎患儿需输入维生素C,医生的医嘱为维生素C 1g,10%GS100ml静滴qd。护士在执行时由于没有认真查对,误执行为维生素C 1g,10%GS100ml静滴bid,未给患儿造成不良后果。这属于医嘱无关性差错。 例2,某新生儿窒息患者需用纳洛酮兴奋呼吸。医生将纳洛酮0.07mg,5%GS 5ml静脉泵入误写成纳洛酮0.7mg,5%GS 5ml静脉泵入。药的剂量扩大了10倍,对新生儿来说治疗量和中毒量很接近,如果按医嘱执行,其后果必然是致命 的。幸而护士严格把关,未按医嘱执行,避免了一起医护耦合性差错(甚至事故) 的发生。 3 儿科护理差错的防范对策 3.1 儿科护理人员应加强法律知识的学习,增强法制观念 护理人员要学习和医疗护理相关的法律知识,严格遵守规章制度和操作规程,依法执业。特别 强调对护理核心制度必须牢记于心,提高预见问题的能力,避免差错的发生。 3.2 认真学习,具有丰富的理论知识和扎实的操作能力 随着新业务的开展,儿科护理人员应及时学习新知识,熟练操作技能,提高观察能力和注意能力 [2]。使护士具有较高的业务素质和较强的工作责任心,能够发现问题,并敢 于提出问题。找到问题的根源,采取相应的措施,减少或杜绝差错的发生。 3.3 加强儿科护理管理 儿科护理管理是儿科护理工作顺利进行的保障。 管理者要注意规范化管理,合理配置使用工作人员。制订修订各种规章制度,注 意关键环节(交接班、危重患者检查、病历书写),关键人员(护生、新毕业护 士、危重患者)的管理。对新入人员实行一对一制度化岗前培训。加强基本知识、 基本理论、基本技能培训,提高操作成功率[3]。经常对已发生或潜在的护理 差错进行剖析,总结并使护理人员从中得到警示,是防范护理差错的有效方法之 一。 3.4 从医生方面看 (1) 全体医生应对医护耦合性差错有清醒的认识, 要明白自己的一念之差,一笔之误将会影响护士的工作,重者发生差错,轻者也 增加不必要的麻烦。(2)医生应具有高度的责任心和过细的工作态度,下医嘱 时应尽量排除外界干扰,使注意力高度集中,认真书写,仔细检查。(3)强调遵守医嘱制度,完善环节质量控制手段,强化内部检查机制,加强新调入、新分 配和进修医生的管理,上级医生为下级医生把关,科主任把好重要医嘱关[1]。 3.5 建立健全医护相互监督机制和奖惩机制 使医生和护士的经济利益与减少差错相联系,因而乐于提出问题。护士可以用对抗菌药物的药学知识,向实 习医生、进修医生、新分配医生、外地调入的医生介绍医院的抗菌药物的管理制 度,合理用药的方法,在临床应用中的经验,与医生共同讨论给药的方法[4]。 认真把关,不盲目执行医嘱,杜绝或减少儿科护理差错的发生。 总之,儿科护理差错是存在于临床护理工作中的客观现象。在质量管理中, 既要强调护士自身因素,又不能忽视其他因素的存在,否则会妨碍护理质量的提 高。应该认识到医疗与护理之间的密切联系,把它们当做矛盾的统一体来对待, 在研究如何防范儿科护理差错时,不仅要抓护士方面的工作,也要抓医生方面的 工作,儿科护理差错才有可能得到进一步的控制。 1 王浣沙.医护耦合性差错及其防范对策.中华护理杂志,2000,35(4):227-228. 2 邵越英.从过失角度谈护理工作中潜在的法律问题.中国实用护理杂 志,2007,23(2):67-68. 3 蔡虻.新毕业护士规范化培训方法的探讨.中华护理杂志,2003,38(4):290-292. 4 薛利霞,石娜,舒雪芹,等.护士在抗菌药物合理应用中的作用.中国实用护理杂志,2007,23(7):57-58.
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