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教案书写格式

2017-10-09 7页 doc 20KB 13阅读

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教案书写格式教案书写格式 精品文档 教案书写格式 教案是体现教师在备课的基础上,根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排,是教师实施教学的基础,是保证教学质量的前提。为了教案撰写更加规范、有序,提高教学水平,保证教学质量,特制定本规范。 一、教案撰写的要求 1、教案封面、扉页的撰写要求 ?教案封面要求:应填写课程名称、任课教师、教学单位。 ?教案扉页要求:应填写课程教学基本信息,包括授课学时、授课对象、授课时间、教材分析、学情分析、总体教学目标、主要参考书目、教学内容等信息。 2、教案正文的撰写要求 教案的正文部分...
教案书写格式
书写格式 精品文档 教案书写格式 教案是体现教师在备课的基础上,根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排,是教师实施教学的基础,是保证教学质量的前提。为了教案撰写更加、有序,提高教学水平,保证教学质量,特制定本规范。 一、教案撰写的要求 1、教案封面、扉页的撰写要求 ?教案封面要求:应填写课程名称、任课教师、教学单位。 ?教案扉页要求:应填写课程教学基本信息,包括授课学时、授课对象、授课时间、教材分析、学情分析、总体教学目标、主要参考书目、教学内容等信息。 2、教案正文的撰写要求 教案的正文部分应对每章、每节或每次授课的教学内容做较为详尽的表达,较为充分地体现教师对教学过程的设计。 ?理论课教案主要包括:章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学内容与教学过程、布置课外作业或实验、教学后记等。 ?实习实训课教案主要包括:实习实训名称、实习实训目的、实习实训学时、实习实训设备仪器材料介绍、原理 1 / 9 精品文档 介绍、实习实训主要步骤、注意事项、实习实训后记。对于社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。 3、教案撰写的时间要求。 教师撰写教案应在开学前完成二周以上的教案,教学过程中应提前一周撰写完成下一周的教案。 二、撰写教案时应突出的要点 1、确定教学目标。教学目标要与专业培养目标相一致,反映学校的办学指导思想、教授知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能力培养、思想素质教育等。 2、设计教学过程。教学过程应反映教学目标要求,符合学生的认知规律,调动学生主动学习的积极性,及时矫正学生的不良学习习惯。 3、确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲,了解并分析学生的基本素质和特点,根据教学的重点、难点选定合适的教学方法和教学手段。多媒体课件 是辅助教学的重要手段之一,某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件实施辅助教学,但多媒体课件不得替代教案,必须按要求撰写教案。 4、采用录像、多媒体等方法教学的应根据放映内容列出讲解内容。、列出作业布置与实验实训情况。 6、撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效 2 / 9 精品文档 果反映的总结、分析,可以全面审视教学过程中的不足,肯定教学过程中的成功经验,不断积累教学经验,改进教学,提高教学水平。 关于教师授课教案、讲稿、电子教案等的说明 一、教案的概念 教案是指教师针对不同层次、不同专业学生,为每一个知识点编制的教学,它是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学思想的体现。教案也可以吸纳学生的意见和建议,以期更适合不同层次和专业学生的要求。 因此,教案绝不是教材的拷贝,也不仅是教师讲授要点的简单罗列,更不是“电子教案”所能替代的。教案是授课教师教学思想、教学方法的重要体现,它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验。为此,我们应该认真分析教学内容,制定出适合不同学生的教学方案,达到预期的教学目的。 讲稿、电子教案是教材的摘录、讲授内容的介绍,不要把这些当作自己的教学方案。所以请各位教师认真书写教案,充分展示自己的教学水平。 二、教案要求 1(教案的编制主要按课时进行,可以一个教学内容或一次课编制一个教案。 2(针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所 3 / 9 精品文档 区别。如,同一授课内容,如专业不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点。 3(教案设计的详细与否,可因人而异,一般来说,年青教师的教案、第一次开课教师的教案必须详细写。教案可含有必要的图、表、版书设计等。 4(承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师,都应根据实际教学情况和教学内容,参考所提供的教案格式编写教案,以保证各个教学环节的教学质量。 5(提倡写出有自己风格、特点的教案。 三、教案内容 1(上次课与本次课程的衔接内容。 2(本次授课内容:教学目的、内容纲要、重点、难点、教学方法,实施步骤、各教学步骤的时间分配、板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用、是否达到了教学目标,具体措施和要求等。 任课教师应遵循专业培养制订的培养目标,以教学大纲为依据,在熟悉教材、了解学生的基础上,结合教学实践经验,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。 四、教案和讲稿的区别 1(讲稿,它所承载的是知识信息。教案,所承载的 4 / 9 精品文档 是课堂教学的组织管理信息。(讲稿的思路形成,受教学过程的知识逻辑支配,而教案的思路形成,受教学过程的管理逻辑支配。 3(讲稿与教案,二者是决定与被决定的关系。 4(在内容上,讲稿涉及的是知识性项目,教案涉及的是组织性项目。(在表现形式上,讲稿篇幅较长,教案篇幅较短。 五、关于电子教案、多媒体课件、网络课件 1(电子教案表现形式是幻灯片,教师授课、学生复习使用。(CAI课件表现形式是软件,可以单独运行,应用于辅助教学。 3(网络课件是通过网络表现,是某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环节。应用于学生自主学习。 4(多媒体课件包括电子教案、CAI课件和网络课件、电教片和流媒体等。(电子教案、CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。 湖南省常德师范学校 课程名称:任课教师:教学单位: 教师教案 2. 教案的格式 教案没有固定的格式,通常各学校根据自己的实际情 5 / 9 精品文档 况,在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。教案从基本形式上可分为3大类:记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。 2.2.1 记叙式教案 记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。 1.记叙式教案的书写格式 记叙式教案的书写一般包括如下内容。 教学课题 教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。 一、教材内容分析 二、学习者特征分析 三、教学目标 1. 知识与技能. 过程与方法. 情感态度与价值观 四、教学策略选择与设计 五、课前准备 教学环境及教具准备,如计算机、网络、投影机,操作系统、应用软件等的准备。 六、课时安排: 七、教学过程 1. 复习思考与组织教学. 引入新课 . 讲授新课. 巩固深化 5. 课堂小结,布置作业。 八、板书板画设计 九、教学反思 2.2. 表格式教案 6 / 9 精品文档 1. 表格式教案的格式 表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。表格式教案具有言简意赅、重点突出,方便使用等特点,如表2-2-1所示。 表2-2-1 表格式教案模板之一 2.2. 卡片式教案 卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容,以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用,也可以作为教师授课时的辅助材料。卡片式教案通常有2种作用:一是教案纲要提示;二是教学内容提示和材料补充,如图2-2-1所示。 卡片式教案没有固定的格式,教师可根据自己的需要确定其书写格式,内容的详略。卡片式教案形式灵活、方便,有利于修改与补充,在辅助课堂教学方面有一定的优势。 图2-2-1 卡片式教案 ——摘自《多媒体技术与信息化教学设计基础》 备课本和教案书写基本格式 一、备课本封面:主要包括学校、科目、教师姓名、班级和学段,备课本和教案书写基本格式。 二、续页: 主要包括教师课程表 学科教学进度安排表。 考试成绩记分表 7 / 9 精品文档 三、末页:主要包括听课表。 四、教案基本格式 题目:标明章、节或主题 1、 知识目标——传授知识要求达到的教学目的。 能力目标——发展智能要求达到的教学目的。 德育目标——思想政治教育要求达到的教学目的。 2、 3、 4、:指CAI课件、投影仪、实验仪器和药品、挂图、模型、标本、音像等教学工具。 5、:指新授课、理论课、研究课、习题课、复习课、考查课、实验课、实践课等 6、:指实验探究法、分类对比法、启发引导法、讲授法、讨论法、辩证法、指导法等,教案《备课本和教案书写基本格式》 7、 组织教学 新课讲授 ——、 ——、 ——、 ——、 ——、 、、、、、、 、、、 课堂练习、课后作业 课堂小结 上课结束前必须对教学重点和难点作简单小结。 四、教学反思 在一章或一单元教学结束后写出教学反思,捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思,反思集中在:一是捕捉、感悟;二是吸取和改进。 教学反 8 / 9 精品文档 思主要包括:教案的执行情况、经验体会、学生的反映、典型的错误、实验效果、改进意见等。 9 / 9
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