儿子上幼儿园的第一天

儿子上幼儿园的第一天 儿子上幼儿园的第一天 《健康博览》杂志社 九月,幼儿园开学了! 宝宝第一次离开爸爸,妈 妈,爷爷,奶奶的身边,进 入一个完全不一样的集体 中,他们将经历怎样的心 理历程呢?这个时期,对于 父母和宝宝来说,都将是 一 种历练,他们因此而成 长…… 儿子上幼 文/施琪嘉配图宝宝:嘟嘟 ? ??……………………………...……….一 ? ? 专家档案:施琪嘉.博士,华中科技大学附属同济医学院同济医院神经 精神科教授,主任医师,心理治疗师(精神分析取向),华中科技大学附属同 济医学院同济医院神经精神科副主任.华中科技大学同济医学院心理卫生 研究中心副主任.湖北省心理卫生协会常务理事,卫生部心理治疗专业技 术委员会委员.德国汉堡大学心身门诊及德国埃森大学心身病房高级访问 学者.德中心理研究院常务理事,卫生部心身医学及心理治疗师基地 . 中南地区负责人,武汉心理治疗师协会会长.. 今天,儿子,早就显示出惶恐,他 将妈妈抱得紧紧地,眼神中流露出深 深的恐惧.在这时,他从不指望他的老 爹,他知道他不可能在我这儿找到妥 协.虽然我们再三保证要呆在他身边, 第一个来接他等,但他只是倔强地哭, 等我们被分开走到门口,还看见儿子 牛一样地冲出老师重围,又被强拉回 去的情景. 在国外,孩子在出生后约5个月 的时候就被单独放到另外的房间另外 的床上睡觉(其间与父母通过某些装 置联系),其理论基础来自玛勒尔和斯 皮茨对儿童观察的结果,一方面,孩子 在此阶段与母亲处于密不可分的共生 阶段,不仅孩子离不开母亲,母亲同样 也离不开孩子:而另一方面,随着孩子 大脑神经系统及肌肉系统的发育,孩 子有更多的离开母亲,独立去探索世 界,建立新的关系的冲动,不过仍不时 地回到母亲的身边寻求支持和安全 感.父亲在此时是个很好的"第三 者",可以将这种共生关系"解离",足够理解的母亲会鼓励孩 子多多参与对世界的探索和"冒险",自己则作为支持者显示 无处不在的痕迹,换句话说,她鼓励并促成孩子对父亲的认 并发展关系.这是国外孩子不恐惧幼儿园的原因之一,即早 适应模式.另外比较重要的原因为提供孩子安全而玩耍的 围,一个朋友的孩子到美国说什么也不去幼儿园,去幼儿园 第二天就强烈要求去幼儿园,主要原因为那儿的老师非常 和蔼. 我的经历为老师不允许家长看孩子哪怕一眼,因为害怕 这会助长孩子哭闹的气焰,通常的解释为:总会有一周的适应 期的.多数家长因为害怕得罪老师,害怕孩子会受到不公正的 待遇而违心迎合老师的要求,含泪狠心离开孩子(中午没孩子 闹了却睁着眼睛睡不着). 问题在于这样的情景对孩子有什么样的后果? 儿童在早期的主要焦虑中有两种与分离情景有关: 1,害怕失去他们最需要的人(如母亲):孩子害怕单独一 个人完全无助,没有人帮助以满足自己的要求(如独自享用所 有食物或玩具). 2,害怕失去客体(母亲)的爱:由于孩子早年所有对世界 的信赖和安全(此为孩子进一步探索世界的自信的基础)完全 来源于母亲(或其亲密照顾者,如奶奶),因此,这些人的消失 对他来讲意味着其内心支持系统的崩溃,它同时也给以往的 爱带来了"不安全的","不确定"的感觉. 一 个以往给予孩子足够理解,照顾,支持的家庭中出来的 孩子在面对这种情景时如果在上幼儿园一天后又见到亲人, 并记住这种情景,他就会接受这种情景并逐渐融入环境中,好 在这种情形是最常见的一种情况. 一 个来自父母频繁争吵,对孩子经常忽略或不接纳的家 庭的孩子在遭遇这种分离的情形后只不过是在其未愈合的伤 疤上加了一把盐,他(她)可能在幼儿园时就现得内向,孤 僻 缩 满 《健康博览》杂志社 二,三岁的孩子一直都在父母身 边,受着众星捧月的待遇.而今第一次 上幼儿园,爸爸妈妈觉得很茫然,不知 道该为孩子准备些什么,不知道孩子上 幼儿园将会发生一些什么事情,怕孩子 适应不了…… 星星妈:那一天早上,我给孩子穿 上衣服,女儿奇怪地问:"妈妈,我们这 是去哪呀?"我告诉女儿,妈妈领她去一 个好多小朋友的地方女儿也答应去看 看.我和她爸爸领着她进了小小班(3岁 以前都是小小班).女儿像是预感到了 什么,紧紧地抓着我的手,老师让我赶 紧离开.可我根本就放不开手. 女儿紧紧地搂着我的脖子,撕心裂 肺地哭喊着:"妈妈,你别上班,我要回 家."女儿看央求我没有结果,就求她爸 爸:"爸爸.你和妈妈说说,别让她上班 了."我和她爸爸都哭了,她爸爸更受不 了.索性离开了屋子.最后还是老师强 行把女儿抱走了.女儿在里面哭.我们 在外面哭,那个辛酸呀,我感觉着真的 是寸断肝肠一样.没,她总要有这 么一天,总要适应幼儿园的生活,总会 有这么个过程的女儿就这样被强行送 了进去. 我上班了.与其说那是上班还不如 说那是煎熬.我坐卧不安的.满脑子就