什么是隔代教育

什么是隔代教育   随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。 隔代教育产生的背景   中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。   中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛认为，做家长的，特别是隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。王极盛在数万人中间做的一项调查表明，95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100%。   如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。   我们积极引导，通过开展大量的鲜活的、校本的隔代教育应用性课题，帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长，让隔代教育成为“特色教育”，通过学校、社会与家庭相互配合，合力打造新式的隔代教育。   >>专题：隔代教育，如何趋利避害  >>专家访谈：老人带孩子如何扬长避短？ 隔代教育产生的原因   1、祖辈家长有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。   2、由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。   3、多数祖辈家长常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。   4、祖辈家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而，由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，我们应该有清醒的认识。   >>相关阅读：隔代教育产生的四大原因  >>相关阅读：别让隔代教育毁了您的孩子 隔代教育的类型   类型一：过分关注型   孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。   类型二：过分监督型   什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。   类型三：严厉惩罚型   这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。   类型四：民主、温暖和理解型   在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。   >>相关阅读：中国的“隔代教育”问题  >>相关阅读：隔代教育中常见四种祖辈类型 隔代教育的利弊   隔代教育的有利因素   一：充裕的时间和精力   不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。   二：老人有着更加平和的心态   祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有儿童似的心理，这就使得他们特别喜欢宝宝。他们不想年轻父母那样冲动，相反的他们更加的平和。   三：拥有更为丰富的生活经验   祖辈已经成功的带大了一代人了，所以他们在抚养和教育小孩方面可谓经验十足。丰富的实践经验，让他们对小孩各阶段的发展特点也了解得更准确，这为小孩的健康成长提供了保障。   四：为年轻父母解决了后顾之忧   祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入使得父母可以免后顾之忧地全心全意工作。   五：传承优秀的文化传统   老一辈无疑是怀旧的一群人，他们会更多地保有着传统的中华文化和美德，有他们参与教育孙辈，宝宝们不仅可以接受先进的文化的熏陶，也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。   六：对孙辈的亲情隔代   家长对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们乐于为孩子奉献，这有利于孩子获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。   七：填补家庭缺陷   现在单亲家庭越来越普片，老人加入教育小孩，还可以为那些单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题，为宝宝提供了性别模仿的对象，也为宝宝学习与异性相处提供了锻炼的机会。   隔代教育的弊端   一：过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长   祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。   二：引发家庭矛盾，导致亲子隔阂   宝宝出生的前几年，父母对他的影响至关重要。毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。再者，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发。   三：抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展   许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。   四：增加祖辈负担和压力   从生命周期和学习能力来讲，祖辈与孙辈是朝阳与夕阳的关系。祖辈如挂在西边的夕阳，虽有光亮，但不免有落下去的危险；孙辈就如初升的太阳，越升越高。祖辈抚养孙辈时，刚开始孩子的需求不多时，或许还可以满足他的需求，但随着孙辈年龄的增长，知识面的扩展，探索能力的提高和自主性的增强，他的需求越来越多，心理变化会越来越复杂。要解决这些问题，这对于身体机能逐渐下降的祖辈来说是强人所难或难以为继的。同时，这也给祖辈造成很大的心理压力。如果将孙辈照顾的很好，能使其健健康康的成长，一切问题都会迎刃而解。但如果在其监管的过程中，孙辈出现了什么问题，他们是难以向子女交代的。而且，这又会引发许多新的矛盾和冲突。   >>隔代抚养宝宝会惯出小霸王    >>警惕！隔代教育的5大弊端   >>隔代教育，未必注定会输掉    >>两代合力 成就“新型隔代教育” 解决隔代教育问题的基本方法   方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。   两代人往往对教育孩子存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育(虽然祖辈家长对孙辈有溺爱娇惯的毛病)，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。还应注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。    方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。   方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。   方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。   方法五：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。   方法六：作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。   >>相关阅读：隔代教育如何才能实现双赢  >>相关阅读：“隔代教育”的对策与建议 隔代教育争议的焦点   1、喂养方式临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。   老人的心都比较慈善，加上现在的孩子都是独生子女，可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。特别在吃饭问题上很迁就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食，而孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯，长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。   2、管教方式不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。   一者喜欢什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式，希望孩子按照大人所好的线路去成长，一切行动听指挥，从娃娃抓起。忽视引导孩子探索、学习和经受锻炼，孩子的户外活动和同伴交往也比较少。另一种极端是溺爱孩子，放任孩子的行为。这种溺爱、袒护的环境中成长起来的孩子，极易形成任性、自私、孤僻、为所欲为的性格。而年轻父母大多受到现代教育的影响，会更尊重孩子，适当给予孩子自由的空间，补充放纵宠爱过度的现象。   3、早期智力开发不同的时代对于教育的观念也是不同的。   在祖辈时期，早期教育与智力开发几乎是画等号的。而且，很多爷爷奶奶、外公外婆也容易因为爱孙心切，而会帮宝宝做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会。因此，如何让祖辈了解新一代教育的核心概念，请他们一起配合爸妈，是教育宝宝的关键。   4、安全隐患在隔代育儿各种矛盾中，安全隐患是致命的。   父母是孩子的监护人，但是隔代育儿却把监护人的枷锁转嫁到了外公外婆和爷爷奶奶的身上。一旦出现安全事故，这责任由谁来承担，老人的精力和体力都不如小孩，脑力跟不上，反应迟缓，常常连自己都需要照顾，更不说能照顾好孩子，在监护方面除了寄托于老人身上的同时，孩子的家长也应该多费些心，或者请个保姆，让老人从旁指挥和监督就比较妥当。小保姆年轻有精力，老人上心、有经验，二者结合才可相得益彰，危险的隐患自然也就消除了。   >>相关阅读：隔代教育潜藏4大主要矛盾  >>相关阅读：隔代教育分岐应该如何解决？ 隔代教育对孩子个性的不良影响   影响一、过分的溺爱和迁就容易使孩子产生自我中心意识，形成自我、任性等不良个性。     影响二、过分保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变的更加娇气。 　   影响三、祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，影响孩子创新个性的形成。     影响四、教育意识的缺乏和教育方法的不当使孩子错失了形成诸如爱劳动、谦让等优秀品质的良机。   >>相关阅读：隔代教育对幼儿的负面影响  >>相关阅读：“隔代教育”易引发孩子性格缺陷 隔代教育如何扬长避短   1、发挥爷爷奶奶带孩子的优势隔代教育要尽量地发挥本身优势，同时隔代教育对祖父母们自身也有利，不仅可以缓解老人的孤寂，从孙辈的成长中获得生命力，与孙辈玩耍的天伦之乐对老人保持健康的身体和心态也大有裨益。但是，我们从诸多儿童心理咨询个案中发现，隔代抚养方式也可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。对此祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。   2、祖辈父辈协作最重要隔代抚养和教育与父母亲自抚养和教育各有利弊。要解决这些问题，需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通，相互学习，取长补短。比如，在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上常会出现一两道孩子的“专利菜”，孩子也就想当然地认为这是“我”的东西，不允许别人“染指”，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时，如果父母提醒老人，无论多么小的孩子，要学会在与别人分享中获得快乐，这比什么都重要，千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。   孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，尤其学会自觉为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。而当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于惟我独尊，懂得尊重父母。   要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。年轻的父母要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。做儿女的要把老人放在第一位，不要给他们增加负担，养孩子是自己的责任，不是老人的责任。   3、“隔代家长”学习不放松由于时代不同，老人的知识和思想观念有些已落后于现在，由他们抚育孩子，往往虽有良好愿望，但效果却未必好。而中青年的活动舞台越来越广阔，到外地、外国工作、学习者与日俱增，“留守儿童”的大量涌现，成了不争的事实。在这种情况下，“隔代家长”也被迫推上前台，而接受“隔代抚育学习”就完全有必要了。   对于“隔代家长”来说，无论有无机会专门学习，确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐，比如，如何让孩子做到德智体美劳全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。    “新型隔代教育”需要父母和祖辈相互配合，也是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力学习和自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物。才能为孩子的健康成长发挥积极作用。   >>相关阅读：隔代教育怎么做才是最好的？  >>相关阅读：隔代教育想说爱你不容易 成功隔代教育的条件和特点   特点一：身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈。     特点二：心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差。     特点三：家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。     特点四：了解孩子的饮食营养和生活等常识。     特点五：性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心。     特点六：喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界。     特点七：有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。     特点八：待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。     特点九：能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。     特点十：愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。   >>相关阅读：隔代教育培养出的优秀孩子  >>相关阅读：聪明妈妈巧解隔代育儿问题 专家解答 我要提问>> 更多>> ∙ 问：怎样协调隔代教育问题 答：家长您好~ 因为 隔代教育 的原因，所以老人疼爱孙儿的心情是可以理解的。家长老人年长也顾及不了太多教育的原则，所以只要不触碰原则，都可以随性一些，孩子被老人疼爱也是件好事。 当然如遇到原则问题，家长尽量避开老人的视线处理，这样也可以避免宝宝遇到老人任性一些。 在老人面前，尽量肯定他们对的做法，宽慰老人的心，教育的问题还是要家长自己担起这样的责任。 ∙ 问：隔代教育需要注意什么？ 我家宝宝现在5个月，从第四个月开始，我就上班了，白天由奶奶带，下班后我带。因为爷爷一个人在老家，生活不适应，所以奶奶要等到宝宝6个月后，把宝宝带回去，说以后就两地来回住。喂养生活等方面我不担心，就担心影响宝宝的教育，也怕宝宝以后和我不亲了？请问我该怎么办？ 答：一、“寄养型”隔代抚养的优化 可以拟订以下教育方案—— 对祖辈而言： 1.学习用现代的记录工具，如照相机、DV等，多为父母记录下孩子的成长变化，以帮助父母感性地了解孩子、相对完整地看到孩子的成长足迹。 2.多关心孩子的心理世界。别看孩子小，他们有一颗敏感的心，当他们看到别的小朋友都是爸爸妈妈接送幼儿园，也会有想法的。所以祖辈可以在与孩子的游戏里，帮助他们宣泄，听他们的心理 故事 。 3.多带孩子到外面玩，帮助孩子发展与同伴、他人的关系。来自小朋友、阿姨、叔叔的关爱也会带给孩子温暖，有助于他对人的信任与开放，利于日后的亲子相处。 4.平时多给孩子讲讲父母的故事，包括父母小时候的故事，增进孩子对父母的了解，激发孩子对父母的好奇与尊敬。 5.与孩子父母原来的好朋友保持联系，最好他们有孩子，可以定期带孩子或者送孩子到他们家里去玩，让孩子熟悉与父母同辈的人，熟悉与父辈成人的交往。 6.多陪孩子玩父母买的玩具、看父母买的图书，帮助父母在孩子心目中“站住脚”。 7.在孩子能与父母相聚的日子里，尽量让父母带孩子去玩，控制自己的不放心。 8.在电话里或孩子与父母在一起的时候，少当着孩子的面数落孩子，免得让孩子觉得“都是父母让我难堪的”，多给亲子相处创造快乐。 9.注重培养孩子的独立性，不仅有利于他的自我发展，而且减少了日后孩子的父母需要兼顾事业与家庭的潜在压力。 10.给自我留出适当的休闲与社交时间，为以后的“空巢期”做必要的准备。 对父母而言： 1.记录下自己思念孩子的心情，留给日后孩子阅读，以便让孩子懂得“父母是多么地想他、爱他”，而不是“不管他”。 2.多慰问祖辈，感谢并理解祖辈的隔代教养，利于祖辈在孩子面前多说自己的好话。 3.在电话里如果孩子不说话，可以给他讲你最近的生活，尤其是有趣的事情，吸引孩子的 注意力 ，减少他对着电话说话的“焦虑感”，激发他想听你说话或者和你通话的兴趣。 4.控制给孩子买玩具、衣服等物质，免得孩子过度将你和物质联系在一起。 5.和孩子相处时，有意识地带给孩子惊喜，比如带孩子去做祖辈无法带孩子做的事情，像坐摩天轮、玩嘉年华等，让孩子充分享受和父母在一起时的不一样感觉。 6.做好与孩子分离的过渡。要知道，每一次你的回来又离去都会给孩子的心理造成影响，所以一定要注意分离前与孩子的交流、与祖辈的衔接。 二、“混养型”隔代抚养的优化方案 对父母而言： 1.如果可能的话，让祖父母和外祖父母轮流帮助带孩子，有利于父母成为孩子身边最亲密的人，利于自己在孩子心目中形成权威感。 2.孩子到了入托的年龄，一定要进入集体生活，用老师的力量来影响孩子和祖辈。 3.感谢和尊重祖辈，鼓励老人丰富自己的生活，多参加集体性文体活动，如晨练、老年人俱乐部等，适当转移他们对孙辈的注意力和依恋。 4.诚恳地与老人交流，问他们你们小时候是否任性，如果是你们提出孙儿一样的要求，会被答应吗。让老人明白，任性的孩子会遭遇更多的不如意。 5.请专家来做老人的工作。往往父母在祖辈面前没有威信，但专家就不一样，能以专业的权威来影响老人的行为。 6.提供给祖辈关于养育辅导的信息，鼓励祖辈参加育儿交流与学习，帮助他们了解优质的养育规律与方法。 7.尽量不要当着孩子的面与祖辈争执，这样只能使你们双方都丧失权威，给孩子困惑或者笑话的机会。 8.与祖辈讨论建立起必要的家庭，齐心协力养育孩子。 对祖辈而言： 1.明确自己的角色，毕竞从法律上而言第一监护人首先是孩子的父母，祖辈只是“帮手”，而不是“替代”。 2.别当着孩子的面数落孩子的父母，虽然他们是您眼里的小孩，但却是孩子眼里的父母，这样会破坏孩子父母的养育权威。 3.与孩子的父母多讨论孩子的发展，您有的是经验与心得，而他们有的是新观念与新途径，最好能相得益彰。 4.如果总是发生矛盾，干脆分工明确，比如孩子的日常生活听祖辈的，而玩耍、学习由父母负责，互不干涉，减少争执。在童童的例子中，父母可以单独带童童去动物园，相信这时童童肯定长脚了。 5.节假日尽可能让父母多带带孩子，祖辈要善于自得其乐。 三、“混住一寄养型”隔代抚养的优化方案 所谓“混住一寄养型隔代教育”就是形式上是三代同堂而住，但实际上父母却几乎不承担养育孩子的责任。 对祖辈而言： 1.平时适当分配给孩子的父母一些家庭事务，比如购买日用品。 2.多注意培养孩子父母的家庭责任观，比如请他们交一定的生活费，让他们陪你们去检查身体。 3.给孩子父母做父母的机会，激发他们对孩子的父母意识，比如让他们带孩子出去玩、陪孩子去学兴趣课、去参加幼儿园家长活动、为孩子购买衣服等生活用品、带孩子去看病等。 4.记录下孩子的成长，尤其是重大的成长事件，并定期给孩子的父母传递有关的信息。 5.多在孩子面前说父母的好话，树立父母的权威性。 6.多鼓励孩子的自主性发展，培养孩子的独立能力，以免自己生病的时候，孩子的父母兼顾不暇、被压力吓坏。 对父母而言： 1.在生活里留出与孩子相处的空间，有意识地将父母角色纳入生活范围。 2.看一些育儿类的书、杂志等，增强自身的养育知识。 3.多听听祖辈对孩子情况的介绍，即使不能直接管到孩子，但对孩子情况心知肚明。 4.定期给祖辈放假，尝试独立管教孩子。 5.选择孩子的一个方面做跟踪记录，让自己的目光注视到孩子。 ∙ 问：隔代教育,如何做好榜样 我家宝宝前不久由婆妈带了半年,感觉挺不理想的,她是一个比较大大列列的人,更不知怎样给宝宝弄好吃的?大人吃什么小孩跟着吃,可孩子久了就没胃口了,她除了保证宝宝不乱跑,不受凉之外好像没什么了?更谈不上好的教育了,前不久带到她姑妈家去玩了一周,孩子学了不少咬人啊,脾气燥啊之类的不良习惯,现在决定还是放下手中的工作自己开始带小孩子.1.婆妈可能觉得有点不高兴?可每天又要和她生活在一起,久而久知我也有些反感她的做事习惯.2.可她又是长辈我又得在孩子面前做好榜样真的有些苦恼?谢谢大家给我支点招! 作者于2009-06-15 13:00:27补充： 各位的意见都不错,这里感谢你们! 现在决定自己带的原因:1.婆妈是除了这半年,以前都是生活在农村,自己也没受过多少教育,是不善言谈的人,她是很想带好孙子肯定不假,但她自己都不知道应该如何带好,只觉得把她一天天看着长大给到物质方面,不知小孩更需要心理方面的营养?也尝试与她沟通过,可她就是不说话,也不知她是明白还是不接受?2.自己在工作中还是放不下孩子,再加上现在挣的钱还不够生活费,想了想还还不如先带孩子渡过1-3岁这个关键期,再去工作.我是这样想的,不知大家有没赞同的? 答：您的想法是很正确的，一至三岁是孩子发展的关键期，所以家长一定要给予孩子最好的引导，如果做得不好对孩子的一生都会有影响的。关于您的婆妈不理解您的做法的事您要慢慢的和她沟通，毕竟是那么大年龄的老人了，有很多思想已经根深蒂固了，不是一时半会能说通的，您要有耐心，慢慢的她就会理解了。这样您也给孩子做了一个榜样，让孩子学会尊重老人，学会处理问题的方法。 ∙ 问：隔代教育的弊端都有哪些呢？ 答： 你好！ 隔代教育 弊端主要表现在：思想观念陈旧，容易对孩子形成溺爱，容易忽略孩子的成长需求，容易造成孩子与父母的感情隔阂，对孩子的个性发展有着极大影响，增加祖辈负担和压。隔代教育弊端不少，但隔代教育不等同于失败教育，家长要努力寻找“隔代教育”和“亲子教育”的最佳结合方式，尽力给孩子最好的教育方式。 ∙ 问：隔代教育就一点好处都没有吗? 答： 隔代教育 的好处就是父母能减轻自己养育孩子的负担，但是对宝宝的心理成长是不利的，如果不是迫不得已，建议还是爸爸妈妈自己带宝宝。 ∙ 问：隔代教育与父母教育有差异会不会误导宝宝 答：你好！我个人是觉得 隔代教育 对孩子的生长发育必然会有一定的影响，不利于孩子的正常生长发育，特别是老人家都比较会宠孩子，这个容易导致过度溺爱，所以家长自己如果有时间最好还是亲自来教育孩子会更好！希望我的回答能帮到你，祝愿宝宝健康成长。 ∙ 问：隔代教育与父母教育有差异会不会误导宝宝 答：你好！我觉得还是爸爸妈妈自己带吧，如果一定要住在一起的话，那么，最好和大人沟通，在教育孩子的问题上，能让爸爸妈妈自己来，在美国，孩子是父母的，妈妈在教育孩子，别人是无权参与的。 ∙ 问：隔代教育宝宝对宝宝有什么影响吗？ 因为工作关系，宝宝现在由奶奶和爷爷在家带，对于这个我是很不情愿的，不是说别的，主要就是担心会太宠爱儿子，宠坏他，溺爱他，所以想请问专家对于这种情况，我该怎么做来补救我不在儿子身边而造成的对儿子教育方面的缺失呢？ 作者于2010-01-14 16:02:49补充： 宝宝现在16个月，最近发现什么事没依着他就会赖地，喜欢用手来抓我的脸（比以前要恶劣点）。 答：您应该做的是和爷爷、奶奶沟通一下，统一你们的教育观点。对于孩子你们要做的就是和孩子沟通和交流，多给孩子一些关爱，尊重孩子的想法，尽量满足孩子的合理要求，当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，家长既不能无原则的造就也不能粗暴的压制，这样做对孩子的性格形成都是没有好处的