幼儿园教案牙齿上的洞洞教学设想_0

精品文档 幼儿园教案牙齿上的洞洞教学设想 大班健康《牙齿上的洞洞》活动反思 班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。 这节课的目标是: 1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出蛀牙三种以上的危害;2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。3、有保护自己牙齿的意愿，能主动养成良好的护牙习惯。为了很好的把握难点，突破重点，我为这节课了四个环节。第一环节是情境导入，引出牙齿上有黑洞洞所以牙齿疼。第二个环节一起通过实验，亲眼目睹这一实际操作，感知鸡蛋壳变软变黑的过程。从而了解牙齿长蛀牙的原因。第三个环节，通过配合图片，让幼儿直接感知蛀牙的危害，并产生保护牙齿的欲望。完成这节课的重点内容，让幼儿了解酸会 腐蚀牙齿，并能说出蛀牙三种以上的危害。第四个环节，通过看动画，让幼儿跟保健专家佳佳一起学习保护牙齿的方法。在轻松、并富有童趣的情境中来完成这节课的难点突破。 整个活动我采用了实验观察法、推理法、迁移法， 1 / 12 精品文档 并通过直观的图片和动画让幼儿直接感知，并能有效的引导幼儿总结自己已有的经验，来完成教学。 中班综合活动:有趣的洞洞 活动目标: 1.观察发现身边和身体上的“洞洞”，获得相关经验，激发幼儿对“洞”的 兴趣。 2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。 3.愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏 的乐趣。 活动准备: 1.经验准备:幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。 2.材料准备:报纸为幼儿人数的一半;有洞洞的物品。 活动重点:让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”，并尝试解决如何让报 纸钻过“洞洞”。 活动难点:让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。 活动过程: 2 / 12 精品文档 一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品，引起幼儿对洞的兴趣。 1.师:“今天，老师要带领小朋友到‘洞洞王国’去玩一玩，听说‘洞洞王 国’里有个展览会，我们一起去看一下都有些什么东西。” 2.带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”，请幼儿观察展览会上的洞洞物品。 3.教师带领幼儿坐下后提问:“你刚才看到了什么,他们上面上的洞洞有什 么用,” 教师小结:原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞，有的洞洞大，有 的小，有的洞洞是圆的，有的洞洞是方的，它们身上的洞洞都有不同的用处。 二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”，用报纸玩钻洞游戏。 1.说说身体上的洞洞 师:“原来在我们生活中有这么多‘洞洞’，你们知道我们身体上也有‘洞洞’ 吗,”。 2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。 3 / 12 精品文档 师:“原来在我们身体上也藏着这么多‘洞洞’，我们要保护好身上的‘洞洞’。 现在我想请小朋友动动脑筋想一想，除了我们身体上的这些洞洞，你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗,” 鼓励幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。 3.用报纸玩钻洞游戏。 师:“小朋友真棒，能用身体变出这么多洞来，现在报纸想和我们玩钻 洞洞的游戏”。 教师说:“变变变，变出一个大洞洞”，幼儿马上想办法用身体 变出一个大洞，且做木头人状。教师从中选出变“大洞” 的小朋友，请另一名 幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的 “洞洞”，请幼儿用报纸穿过。 分组游戏。把幼儿分成两半，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后 交换。 教师小结:报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎 4 / 12 精品文档 样的? 三、幼儿合作变洞洞，幼儿玩钻洞洞游戏。 1.教师:“刚才我们都是一个人变洞洞的，现在你能不能和你的好朋友一起 合作变洞洞呢,” 2.师:“现在我要来试验一下你们变的洞洞大不大，能否让小朋友钻过，我 说变变变，你们就相互合作变出洞洞，且做木头人状不能动。”游戏可以进行几次。 四、尝试和同伴合作搭出更大的“洞洞”，让老师钻过，结束活动。 师:“小朋友，你们能不能变出更大的洞让老师钻进去呢,”幼儿合作尝试 变出更大的洞。教师选出最大的洞，老师当火车头，带领其他幼儿钻过。 师:“小朋友，我们教室外面也有很多我们小朋友一起拼搭的洞洞，我们一 起再去钻一钻吧”幼儿跟在老师身后变成小火车，开出教室。 活动延伸: 利用各种积木、轮胎和废旧的纸箱等，让幼儿搭建成各种大大小小的“洞 5 / 12 精品文档 洞”。 小班数学活动:认识形状 活动目标: 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 活动准备: 1、图片一幅、纸制小路5条 2、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 活动过程 : 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师:小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说:“昨天， 森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了你能不能帮我造一间新房子呢,”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗, 2、出示图片，提问: 师:你们看，老师把房顶盖成什么形状的, 师:房身呢, 师:门又是什么形状呢, 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 6 / 12 精品文档 二、复习图形 师:小朋友真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的 新家，但是小朋友要回答老师的问题后，我们一起去好吗,。 1、出示“魔术箱” 师:小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老 师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟～ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师:123变变变～你们看老师变出的是什么图形呀, 师:它是怎么样的呢, 依次变出正方形、三角形并进行提问 幼儿找图形。 师:老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗,请小朋友试 一试。 三、游戏—铺路 1、师:我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们愿意帮忙吗, 7 / 12 精品文档 出示纸路。 师:小朋友看看，这些泥坑都是有形状的，那我们看看都是些什么图形。 2、共同研究纸路形状。 3、师:小朋友，如果想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形状的图形填。圆形的坑呢,正方形的坑呢, 4、幼儿动手“填泥坑”。。 5、展示幼儿的小路，共同评价。 四、结束部分。 师:小朋友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。 幼儿排队听音乐在教室走一圈。 小班活动课教学目标 一、 数学活动:认识图形 活动目标: 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 二、 健康活动:难受的大拇指 活动目标: 1、 让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。 2、 帮助有吮吸习惯的幼儿逐步克服这种习惯。 8 / 12 精品文档 三、户外活动:钻山洞 活动目标: 练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。 幼儿园中班科学教案:有趣的洞洞 设计思路: 洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。 活动目标: 1(了解身体上一些洞洞的名称和功能，知道需要保护它们。 2(大胆尝试用身体动作变出洞洞，探索解决问题的多种方法。 3(感受洞洞的有趣，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。 活动准备: 1(经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解，会唱歌曲《网小鱼》。 2(材料准备:白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各 9 / 12 精品文档 一，照相机、电脑、电视机。 活动过程: 魔术激趣，发现洞洞 1(用实物引出洞洞。 2(面具上变出洞洞。 3(彩纸卷成洞洞。 关注自我，寻找洞洞 1(你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞? 2(找找身体上的洞洞，也可以相互找一找。 3(说说洞洞的用处。 创造洞洞，体验有趣 1(身体变洞洞:我们的身体也能变出各种洞洞，谁来试一试。 教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。?小手:请小朋友伸出小手，小手能变洞洞吗??双脚;?身体;?小手碰碰身体某个部位;?不同方位变洞洞。 2(球儿钻洞洞。 ?出示皮球:你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏，谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻? 10 / 12 精品文档 ?出示羊角球:有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢? 3(观看视频，结果。 观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片，数一数、记一记:3,5个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。 游戏体验，拓展经验 1(游戏:网小鱼。 请小朋友想办法(一起变出一个大的洞洞，少数幼儿扮小鱼，在洞洞网里面游来游去，跟着音乐一起游戏。 2(游戏:钻山洞。 请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。 老师钻过“洞洞”，搭洞洞的幼儿就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。 延伸活动 小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?如果手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧! 屈老师 11 / 12 精品文档 12 / 12