定语从句中that的用法

定语从句中that的用法 定语从句中that的用法 科技信息基础教育 动地逃避却绝望地等待痛苦的来临,这就是习得性无助. 心理学家在随后的研究中证明,这种现象在很多个体身上也会发 生,人在成长过程中,如果存某一方面总是受到其他人的批评或负而评 价,他倾向于渐渐形成一种信念,认为自己在这方面真的不干于,甚至彻 底失去信心.因为习得性无助而产生的绝望,抑郁,意志消沉,正是许多 心理和,彳为问题产生的根源,这是一种可怕的感受,存这种感受的控制 下,个体会由于认为自己无能为力而不做任何努力和尝试. 尤其是有完美主义倾向的父母对孩子的学习教育方面的知识不 足,对自己的孩子缺乏正确的认识,对孩子的期望值过高,家教很严,从 对孩子的人格造成不良地影响,自 小灌输不许孩子出丝毫错误的思想, 己就会主动追求十全十美,身心长期处于疲劳状态,孩子做事就会机械 死板,失去自我,社会适应能力差,完美主义者反而能力小是很强. 有些父母把自己的人生理想强加到孩子身上,剥夺了他们决定自 己发展方向的权利,使孩子缺乏规划人生的动力和追求兴趣的勇气,而 这些孩子一旦满足了父母的要求后,往往会网为失去目标而变得迷茫, 一 些大学生在进人大学后厌学,毕业后"啃老",不愿意工作的情况火都 与此有着密切联系. 总之,如果孩子经常受到父母的强势的对待,孩子要么会形成强烈 的依赖感,失去自我,一一切听凭家长安排;要么忍无可忍会激烈反抗,令 家庭处于剑拔弩张的氛围,影响家庭成员间的沟通,对孩子的心婵健康 造成傲其不利的影响. 四,究竟怎样才是父母与子女正确的相处之道 教育专家认为,父母与孩子相处既要给孩子一定的自由空间,又要 推行民主的行为方式,从而让孩子形成愿意与别人接触,懂得适当地关 心他人,与他人亲密相处的健康人格.这样,孩子长大后才能既不会受 宠若惊,又不会产生爱的缺失感,遇到挫折也能正确地对待和处理. 家长和孩子的交往还要遵循人际交往的原则:首先是相互性原则, 要互相尊重,互相支持;其次是交换性原则,家长要考虑孩子从父母身 上得到与失去的是否对等;冉次,还要注意培养孩子的兴趣,让他们根 据自己的个性,兴趣健康成长;最后是自我价值保护原则,每个人对自 身价值的正确评价是支持自己健康成长的重要基础,要防止孩子的自 我价值受到别人的否定和贬低. 美国心理学家泰勒说,确保子女成功的父母,往往会教出失败的孩 子,而能够包容子女失败的父母,往往可以让孩子走出另一条光明之 路.父母强势并非不好,但强势过了头或强势用错了地方,就变成劣势. 教育者要及时转变自己的育人理念,在教育过程巾不做作,不吹 嘘,不麻木,不膨胀,放开孩子们的手脚,让他们能处处感受到真实的自 我,真实的环境,真实的教育.这样,孩子们才会主动地适应"室外的环 境",自觉地感受"室外的空气",才会真正扎根在肥沃的"培养土壤",茁 壮地成长为参天大树. 参考文献 [1]白玉萍着破译心灵密码[M].北京:中国林业出版社,2004 [2]彭聃龄主编.普通心理学[M].北京:北京师范大学,2004 [3]关颖《北京晚报》20069.18 定imAA句巾that的用法 河南开封市第六中学颜萍 [摘要]形容词性从句,一般称为定语从句,在句子中起定语作用,修饰一个名词或代词,有时修饰一个句子.被定语从句所修饰的 词叫做先行词,定语从句必须放在先行词的后面,由关系代词或关系副词引导,关系词充当从句的成分. [关键词]限定性定语从句非限定性定语从句先行词 众所周知,对于学习英语的人来说语法是比较难学的,尤其是定语 从句.在定语从句中that的用法更为重要.下面把that的用法归纳如 下: 一 ,限定性定语从句只能用that的几种情况. 1.允行词为不定代词all,w,little,much,anything,everything,noth— ing时或者先行浏被all,w,little,ally,every,each,no,sollle等修饰时. 如: YoumustdoeverythingthatId0. 你必须按照我做的那样去做, 1havereadeverybookthatnlyparentsboughtHie. 我已经读完了父母给我买的每一本. 2.先行}司被形容词最高级所修饰时.如: Thisisthebestfilmthathasheenshownthisyear. 这是今年放映过的最好的电影. KaifengisoneofthemostbeautifidplacesthatallthepeoplewantLovis一 开封是一个人们都想去参观的最美丽的地方之一. 3.先行词为数词,序数词或被序数词所修饰时.如: D)okattheseflowers,youcallseethetwothatyougaveme. 瞧这些花!你能看到你给我的那两朵. WhenwetalkaboutthecitiesofChina,thefirstthatconlf~sintomindis Beijing. 当我们谈到l}1国城市的时候,脑海中首先想起的是北京. Thethirdplacethat1wanttovisitisHangzhou. 我想参观的第二三个地方是杭州. 4.先行词被L}l?n1y,tvrv,thesanle,thelast所修饰时.如: Theonlylanguagethatiseasytolearnisthemothertongue. 唯一容易学习的语言是士土语. Iaultheverypersonthattheyarelookingfi)r. 我就是他们在找的那个人.. 5.当先行同中既有人又有物时.如: Weweredeeplyimpressedbytheteachersandschoolsthatwehadvisit— et{. 我们访问过的老师和学校给我们留下了深刻的印象. Whenwegottogether,wetalkedofpersonsandthingsthatweremem— bered. 当我们聚在一起时,谈起了我们记得的人和一些事. 6.主语是以who,which开头的疑问句时.如: Whoisthemanthatisreadingthehookoverthere? 那边在读书的那个人是谁? 7.先行词在主句中作语或关系代词孑F从句中作表语时.如: It'sabookthatwillhelpyoualot. 这是一l水对你很有帮助的书. Myhometownisnolongertheplacethatitusedtobe. 我的故乡现在已不再是过去的那个面貌了. 二,不宜用that的情况 1.先行词是用one,one's,anyone,anybody构成的不定代词,不用 that.如: Anyonewhohasn'tfinishedthehomeworkmuststayhereafterschoo1. 没有完成家庭作业的人放学后必须留下了. 2.关系代词前有介词时,不要that.如: Thisisthehotelinwhichyouwillstay. 这就是你将要下榻的那家洒店. Thisisthereasonf0rwhichIdidit. 这就是我这样做的原因. 3._在非限制性定语从句中,能用that.如: Ipassedhimalargeglassofwhisky,whichhedrankimmediately. 我递给他一大杯威十忌,他马上喝了. (alile()livedinacityofPisa.wherethereisaleaningtowerabout180 feethigh 伽利略住在比萨城,那里有-座180英尺高的斜塔. 4.先行词本身是that.如: Theclockisthatwhichtellsthetime. 钟表是告诉人们时间的. 参考文献 [1]《牛津双解词典》 [2]《英语教材》 一 341—