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乖小孩,坏小孩.doc

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乖小孩,坏小孩.doc乖小孩,坏小孩.doc 乖小孩,坏小孩 一 一首歌唱道:“我不是你们说的那种,那种坏小孩,也不是你们说的那种虚伪的乖小孩,我现在的想法,已经超出你们的时代,请你们替我想想,这是属于我们的时代„„” 每当听到这首歌,我都会想起一个人。在很多人的印象里,他是一个不折不扣的坏小孩,而我,总被排在“乖小孩”的行列。 二 他是我的邻居,叫冬子。对于这名字的来源,我们笃信,因为他生于冬天,父母不愿多动脑筋,才为他取了这么个通俗的名字。但冬子不这样认为,只要提到这个话题,他就会执拗地辩解:“我的名字是曾祖取的,是《闪闪的红星》里...
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乖小孩,坏小孩.doc 乖小孩,坏小孩 一 一首歌唱道:“我不是你们说的那种,那种坏小孩,也不是你们说的那种虚伪的乖小孩,我现在的想法,已经超出你们的时代,请你们替我想想,这是属于我们的时代„„” 每当听到这首歌,我都会想起一个人。在很多人的印象里,他是一个不折不扣的坏小孩,而我,总被排在“乖小孩”的行列。 二 他是我的邻居,叫冬子。对于这名字的来源,我们笃信,因为他生于冬天,父母不愿多动脑筋,才为他取了这么个通俗的名字。但冬子不这样认为,只要提到这个话题,他就会执拗地辩解:“我的名字是曾祖取的,是《闪闪的红星》里面的小英雄嘞。”曾祖父希望他像电影里十岁的“潘冬子”一样,嫉恶如仇有抱负,不说成为一名光荣的战士,也要成为一名顶天立地的男子汉。 但冬子似乎偏离了曾祖父的初衷。他胆大无双,挽起裤腿下河摸鱼,上山偷摘别人家的红樱桃。“小时偷针,大时偷金,冬子真没出息。”邻居们免不了在背后说闲话。冬子父母脸上挂不住,回家愈发生气,冬子又挨一顿训。但倔强的冬子总是屡教不改。 只有一个人念冬子的好,那便是他年迈的曾祖父。有一回在他家门前玩,老人对我说:“冬子是个好娃儿,他比好多人都善良能干。每天扶我 到门前晒太阳,不嫌脏不怕累,帮我这把老骨头剪指甲端洗脚水,你们做不来哟„„”尽是些琐碎的事,没什么了不起,我不以为然,姑且当他是在维护自己的曾孙。 三 偏偏我和冬子还是同班同学。只不过他是“差生”,我是“好学生”,所以平时我对他敬而远之,与他说话一般不超过三句,上学放学各走各的,在学校里也基本是零交流。 班主任姓名里带个“君”字,大家亲切地称他为“老君”。老君平时笑眯眯的,跟我们关系挺融洽,是个老好人。但老好人也有气得跳脚的时候,比如遇上别扭的冬子。 冬子经常在课堂上与人若无其事地说笑。“薛冬子,你给我站起来听课~”冬子慢吞吞地站起来,但他垮着肩,扭着身子,腿还不停地抖动。看冬子这副不肖模样,老君再发威:“你怎么像根儿方便面似的,连站都不会站吗,给我贴到墙角去~”冬子挤开凳子就往墙角走去,这种体罚,于他而言,已经是家常便饭了。 四 老君要求班级里形成互帮互助的氛围,原本在教室最后一排的冬子被调到了我身后,挨着班里另一名“好成绩”。 学习紧张激烈,不知怎的,最近几次考试,我成绩直线下滑,排名从班级前三滑到了第十名左右。看了贴在教室后面的“考试排名榜”,我趴在座位上默默流泪,边自责边思索是不是其他同学影响了自己。后排的冬子此时正给同桌大声讲笑话,他们开怀的笑声让我更觉刺耳。冬子怎么还 是如此讨厌,虽然他被调到教室前排,行为改观不少,课后还问过我几次习题,但课上讲话、课后打闹,总避免不了影响周围人学习。 又是一次测验。发数学试卷时,我忐忑地走到讲台前领试卷,低头一看卷面上的分数,竟然只有73分,10道选择题就错了6道。我这是怎么了,我越想越生气,将手伸到课桌里将试卷揉成一团泄愤,下课后顺手丢进垃圾桶里。 第二节仍是数学课,没想到数学老师刚进教室,一眼就发现了躺在垃圾桶里的试卷“球”。 “谁把卷子扔了,你们这是不尊重数学~不尊重我~是谁,自己站起来~” 怎么办,数学老师出了名的厉害,与他作对,简直是自讨苦吃。都怪我一时气昏了头,唉,我这长期树立的“好学生”形象马上就会毁坏殆尽„„我心里很慌张,不知是招认还是不招„„ “不站起来,我可要自己捡起来看哦,”数学老师脸更黑了。 “哗”,一声凳子被推开的声音,我有些意外,转头一看竟是冬子,他走到垃圾桶前,捡起试卷,向老师认罪:试卷是他扔的,因为分数太低不敢拿回家„„结果又是罚站。 一下课,冬子没事人似的回到了座位上。他将数学试卷还给我,然后指指自己卷面上的分数,安慰我:“你比我考的好多了啊。”我有一点惭愧,也多了一丝信心。 五 但我的成绩似乎很难再回到前三甲,风云不再,苦恼依旧。 一天下午放学前,冬子突然递过一张纸条,约我去学校钟楼前见面。他无缘无故约我见什么面,我放学后磨磨蹭蹭一番,最终还是去了。 走到钟楼下,冬子已经等在那里。 时间刚好五点整,房顶的老钟响了五下。冬子从书包里取出一本书,是一本童话《一千零一夜》。我本来想说我早就看过这本书了,但话没说出口,冬子就将它塞到了我手中。 冬子说:“我可能要休学,去当厨师学徒„„” 停顿两秒钟,我才反应过来,冬子不上学了。 我接过书,翻开,书的扉页上写:“‘我有两个盒子,长得一模一样,一个用来贮存快乐,一个用来收藏痛苦。我经常搞错,把快乐错放到痛苦的盒子里,又或者把痛苦误装进快乐的盒子里去。也许,这就是生活总是很纠结的根源吧。’而小莺,你就是那个‘我’。学习也要有好的状态,不要因为一时的失意,生活便被痛苦占据。不高兴时,看看童话故事,也挺美的。” 六 没想到冬子也会写出那么哲学的话。我有预感,那本童话书或许能帮我走出学习的泥淖,也能帮我交到一个真诚的朋友。 过年时,当学徒的冬子回了一趟家。再遇到他时,我开玩笑似地问他,书上的话是从哪里抄来的。他不好意思地说是从杂志上,不过只是在纸上写写,口中还是说不出那么文绉绉的话的。 我笑了,冬子是那么坦诚。坦诚、友善的人,一定不是坏小孩,就像他曾祖父说的那样。
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