括号前是加号

括号前是加号 6.3去括号 学案 【学习目标】 1、了解去括号法则的依据，理解并掌握去括号法则。 2、能按照要求正确地去括号。 【重点】 准确应用去括号法则将整式化简。 【难点】 括号前是“,”和括号前有系数的括号的去法。 【知识回顾】 1、下列各组中的两项是不是同类项, (1)x与y (2)125与12 22pqqp(3)与 (4),3与6 abab 2、合并同类项: 22(1) (2) ,3pq，6qp,2ab，ab (3) (4) ,6，123a，2b,5a,b【自主探究】 1、(1)13，(7,5)= 13，7,5= 可得:13，(7,5)= 13，7,5 ——? (2) 9a，(6a,a)= 9a ， 6a,a= 可得:__________________=_____________________ ——? 小组讨论: (1)从等式的左边到右边，括号怎么了, (2)去括号后，括号内各项的符号有什么变化, 观察上面??等式，你有什么结论, 2、(1)13,(7,5)= 13,7，5= 可得:__________________=_____________________ ——? (2)9a,(6a,a)= 9a , 6a，a= 可得:__________________=_____________________ ——? 观察上面??等式，你有什么结论, 【小结】 归纳上面4个等式，我们得到去括号法则: 括号前为“，”,把___________________去掉后,括号里的各项的符号都_______________; 括号前为“,”,把__________________ 去掉后,括号里的各项的符号都_______________。 简记为:去正不变，去负全变。 2222,2(a,2ab，b),(a,2ab，b)【思考】?式子的括号怎么去, 它与式子去括号有什么区别, 【巩固练习】 1、去括号 (1) (2) a，(b，c)a，(,b，c) (3) (4) a,(b,c，d),(a,b)，(c,d) 2、先去括号，再合并同类项 2(53)3(2)abab,,,? ; ?; ?( 82(5)abab，，,2[3()]xyxy,,, 【课堂达标检测】 1、轻松过关: 判断下列各式是否正确,如果错误,请说明理由，并改正. (1)-(-a-b) = a-b (2) 5x+(2x-1)=5x-2x+1 (3)3x-2(x-y)=3x-2x+2y (4)y+3(x-1)=y+3x-1 2、去括号 (1) (2) xyz，,，()xyz,,2() (3)12(x,0.5) (4) ,5(1,0.2x) 3、去括号并合并同类项 (1)8a，2b，2(5a,b) (2)6a，2(a,c)