职业平均寿命

职业平均寿命 篇一:职业平均寿命 如，什么行业的人平均寿命最长 什么行业的人平均寿命最长 篇二:揭秘:中国古代第一高危职业 皇帝平均寿命39岁 揭秘:中国古代第一高危职业 皇帝平均寿命39岁 古今第一高危职业:在我国上下五千年的历史长河中，有这么一种职业，平均寿命仅仅39岁，非正常死亡率高达44%，堪称古代第一高危职业，这就是当皇帝～ 坐上龙榻的皇帝，表面看起来无限荣耀，呼风唤雨，为所欲为，但实际上他们却也是身不由己的一群人。曾有学者做过一个统计，古往今来在中国国土上出现过的王朝，包括大一统的朝代和偏安一隅的小国家，共有帝王611人，其中正常死亡的，即死于疾病或衰老的有339人;非正常死亡的，即自杀或他杀的竟达272人，非正常死亡率为44%，远远高于其他职业。 在所有皇帝里，生卒年可考的共计209人，平均寿命仅有39岁。有谁不渴望长寿,即使他是皇帝～然而，享年80岁以上的只有梁武帝萧衍、宋高宗赵构、元世祖忽必烈、清乾隆，再加上一代女皇武则天，只有5人。享年70岁以上的也仅有汉武帝刘彻、东吴孙权、唐高祖李渊、唐玄宗李隆基、辽道宗耶律洪基、明太祖朱元璋，寥寥6人，真可谓“皇帝七十古来稀”～然而，40岁以内的短命皇帝有120余人，死于30岁以内的有60余人，死于20岁以内的有25人。寿命最短的是东汉殇帝刘隆，生下一百多天就坐上 龙椅，但在襁褓中只当了8个月皇帝就离开了人世。皇帝，权力至高无上，地位无与伦比。然而，他们为何普遍寿命不高，更有相当一部分人下场凄惨呢,我想，首先是因为一些皇帝在政治斗争中失败而选择自杀或被对手杀害，甚至被密谋暗杀。 据统计，由于改朝换代的政治动乱或争夺皇位的宫廷斗争，就有大约70个皇帝死于非命。有一些皇帝，历史记载说他们是正常病死，但死因却极其可疑，比如秦始皇、唐玄宗、宋太祖、清康熙、雍正以及光绪帝等，后世史学家经反复研究考证，这些生前不可一世的皇帝很可能是被人谋杀的，比如几乎可以确定光绪帝就是被慈禧太后派人谋害的。 当然，皇帝短命的另一个原因就是因天子的特权和极端的物质享受造成的。皇帝大多早婚，一般在未成年就妻妾成群，后妃多到几十乃至几百人，养尊处优，好逸恶劳，纵欲无度，不仅使皇帝们体虚早衰，而且使后代体质羸弱，一代不如一代，清代的同治、光绪不仅早亡，而且竟然都没有留下子嗣。还有一些皇帝妄图长生不老，热衷于炼制服食“仙丹”，结果导致中毒，有学者指出雍正帝很可能就是乱服丹药中毒而亡的。 篇三:从教师的平均寿命说起 从教师的平均寿命说起 据一项调查，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。 调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。 影响教师身体健康的因素，按其危害程度排序如下:每天工作超过10小时，对自己的生活状况不满意，认为自己的工作得不到足够的认可，没有时间体育锻炼等。 学校奉行“领导盯上，教师拼上，学生豁上”的“三上”精神，教师带领学生在枯燥乏味的题海里，进行高密度的强化训练，不仅透支了师生的身心健康，还透支了教师的职业热情。 教育的过程不是牺牲，而是享受;教育的宗旨不是痛苦的重复，而是快乐的创造。教师爱学生，谁来爱教师? 如果教育不再是令人羡慕的职业，我们民族的前途何在,愿教师的寿命延长再延长„„ 一、教师寿短 目前中国人的平均寿命是72岁，但教师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体教师进行体检，结果是:35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常～颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理障碍，教师的亚健康超出常人的3倍多～教师的寿命太短了，来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死～教师实在是天下最折寿的事业。 二、教师太累 俺前世可能做过牛、做过马，至于有多累，当然也不知道了，但今生做 了这回教师却让俺彻底知道做教师的厉害了，特别是当班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬，要不你做回有良心、对学生负责的教师试试,早操要跟、午休要查、晚休要查;平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷;找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷;准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。偶尔一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做教师了，身体透支让教师的生命打折～ 三、教师太苦 老师的苦和累，有多少人知道呢,但教师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是教师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其他人一样想哭就哭，不可能象其他人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以从容的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，否则你就不配人类灵魂的工程师～教师啊，你苦的虚 伪、苦的无奈～ 四、教师太穷 在物质上，教师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了教师是为中国的教育事业贡献自己的一份微薄之力，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择教师的初衷不是选择贫穷。但选择了教师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了教师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有时间，二是没有钱。实是教师太穷了，我有一个初中时的教师说过:“当老师太没有出息了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于300万乡村教师依旧处于“代课”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们 心里清楚。也许有人会说，与下岗职工、乞丐比较，你们教师舒坦多了，君不知，此话差矣～人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越～不断地超越～ 五、教师太难 做教师太难了，教师也是普通人，虽然常说教师的职业是太阳底 下最光辉的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的教师有几个在太阳底下熠熠生辉,但教师的确太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的埋怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难～真是:“教师难，难于上青天～” 六、教师太忙 教师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但教师宁愿换一种充实的活法。有人这样描述一类人的充实:“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥„„”教师也想有这种充实，但既然选择了教师就没有这种机会～ 教师到底有多忙,在这里不妨引用一个网友的原话:“做过十年的教师,从教幼儿到大学生,最不能忘却的是当初中班主任,想起来都后怕:没日没夜的陪学生学习,经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家,正吃饭时孩子在外面闯祸了,要去处理,有时是自己刚下课坐下,教室里出了乱子,又得起身,连水也顾不上喝一口.中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些掉队的孩子补课.更有甚者,孩子家长出了问题,自己连婚都没结,还去家里协调,做工作! 有时实在忍无可忍打了学生,那麻烦就更大了,有家长甚至故意在你面前耍泼打孩子,其实我知道他们是想打我„„” 七、教师可悲 教师作为一种人，时刻承受着生活的多重挤兑～在生存的夹缝中艰难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知教师的生存状态是极为可悲的。教师不是那种既想当*子又想立牌坊的人，但教师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和埋怨。教师在里外不是人的境遇中步履维艰着，教师真的是可悲的～ 八、教师无奈 家长对教师的种种要求让教师无奈:在家长看来，自学生入校那天起，教师就要承担起学生的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。当然教师能做到的就从来没拒绝过，并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下，教师被玩了～要知道教师不是保姆，不是家长，他只是传道、授业、解惑者～家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯,日本的学生违反了 学校纪律，学生家长要向老师道歉。但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违反了学校纪律，教师不处理是教师的失责，教师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊～记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动---讲课，是否也侵犯了教师的权利呢, 九、教师寒酸 教师太寒酸了，因为教师常常阮囊羞涩、兜中无钱，教师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过;教师出门常常转向而分不清东西南北，因教师不能够游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊;教师常常不敢参加朋友的吃请，因没钱还帐～教师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因教师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。 十、教师呆板 爱人常说我是呆子中的典型代表，每当听到此话都默然无语，有时虽然心里不服，但也无奈接受。官场上流行着一句话:“光跑不送，原地不动;不跑不送，降薪留用;又跑又 送，提拔重用。”但教师大多呆板之极，有时提着猪头连庙门也找不着～说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻教师的肩膀说的一句话:“小伙子，好好干，干好了我提拔你当售货员。” 最后说几句心里话: 一、话虽然这样说，但剩下的路还很长，所以我还要加倍努力地干好自己的本职工作，绝不会因为心里有些想法就不会努力工作的，毕竟中国的教育事业任重而道远，更不会昧着良心而误人子弟。 二、这些话从来没有向领导、同事、学生、爱人透漏过，今天在这里一吐心扉，主要是因为各位网友彼此都不认识(即使认得俺，你们也装作不认识吧)。 三、也许会有朋友责问，你不当教师，我不当教师，那中国教育的天空谁来撑起,你的孩子谁来教,请朋友放心，任何一个职业都是一个围城，进来的想出去，还有更多的想挤进来,尤其是那些不理解老师的人。 chi我们在学校，看到大部分老师朴素节俭，虽然有些年轻女老师打扮稍微时尚，但相对其他职业的女性，那是不敢比拟的。大部 分男老师都是朴素的，打扮比较端庄，为何老师们不爱打扮，与其他职业来比，老师是穿着比较寒酸。 (一) 老师的职业要求。教师的职业规定老师是以为人师表为职业，当我们要求学生节俭，不能追求虚荣和攀比，当然老师是不能追求奢侈生活的。我们看到一些喜欢打扮的女老师，把一些时尚的或性感的服饰都没在学校里穿，在学校里的打扮都是中性的服饰，不能随意超出老师的职业。 (二) 老师的生活圈子。老师每天生活在学校，都是与学生呆在一起，与其他职业来比，老师的生活圈子是比较单调和单纯，所以也就没必要穿得漂亮。学生都是穿着校服，而老师应当穿教师服，可我们但是没有发放教师服装，在韩国都是有教师服，老师不用购买服装，在学校里，必须穿教师服，出外去，老师穿着教师服，可以得到很多帮助。 (三) 老师的收入不高，确实在很多农村地区老师的待遇不高，可我们又是个农业大国，农村地区占大部分地区，那么多农村老师根本没钱去想到去打扮，很多老师的一个月收入比不上一个公务员的一餐饭钱，一个农村建筑工，一个月的收入都是比一个农村老师多，所以老师们守着寂寞，默默奉献，同样也守住贫穷，无法争取更多的钱，去帮助家人和自己 老师其实是没有错，有错 的是社会这个大环境。 百年前的教师，拿起板子那叫树人; 五十年前的教师，拿起笔杆那叫战斗; 三十年前的教师，拿起锄头那叫教育; 现今的教师，拿着自己的生命那叫无奈。 社会上理解教 师的人是同情的，不理解教师的人是鄙视的，反正，教师出外时，脸上就写仨字:“傻，特傻～～～～～～”每个人读到这仨字都会把你踩在脚下。 我小时好友是个教师，我现在有车、有房、有票子，他却住着破烂的公房，要买房还管我借钱，街坊邻居见我就低头哈腰恭恭敬敬，而碰见他就讽刺挖苦幸灾乐祸。我俩对比，他除了比我学历高，什么都不如我。我很有感触:穷死不当孩子王。 区club.