把下列句子改为双重否定句 - 舟山市普陀区沈家门第一小学

把下列句子改为双重否定句 - 舟山市普陀区沈家门第一 体会句子的思想感情(一) [学习点窍] 1( 中心思想是通过具体事例及文中词句来反映的。在体会句子 表达中心的作用时，先理解词语、句子的意思，再联系上下文 仔细体会，然后根据句子意思问几个问题。如:为什么这样写, 从句中看出事情的什么意义或人物的什么品质,与中心思想 有什么关系等。 1(读下面的短文，体会句子对表达中心的作用，完成后面的题目。 (二)水仙花实在是盆栽花木中最不给人添麻烦的花儿了。它那洋葱头般的块茎，虽然其貌不扬，其实却是为自身的生长储存了足够的养料，积累了充足的力量。它不需施肥、剪枝，只需人们的一汪清水，一掬细沙;可是供人观赏，却可长达数月之久。它求人甚少，可给予人的却很多、很多。人们爱水仙，或许就正爱这一点吧～ ?水仙花怎么做到求人甚少，给人很多, 答: ?“求人甚少，给人很多”这句话赞扬了水仙什么好品质,对表达中心起什么作用, 答: (2)我耳边仿佛又响起了父亲的叮嘱:“你看见对象是怎样的，就把它画成怎样，不要画歪了它的模样。”是的，父亲和老师的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画。 ?短文的中心思想是, ?父亲的话对表达短文的中心思想起了什么作用, 答: (3)王献之练了几年宇，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲:“爸 爸泻字有秘诀吗,”父亲听了儿子的话，就叫人去抬了十八口大缸来， 缸里装满了水，然后对儿子说:“你只要把这十八口缸里的水全写完 了，就知道写字的秘诀在哪里了。”王献之听了父亲的话，知道写字 没有什么秘诀，主要靠练。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练 成一手好字，也成了大书法家。 ?父亲说的“秘诀”是指 ;儿子问的“秘诀”是 指 。短文的中心是 ?父亲的话起了 的 作用。 (4)你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我 的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你无论在什么 地方留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你 的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊～那时候，你会感到 所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。 ?“给”的意思是 ;“拿”的意思是 ?文章的中心思想是 ?“‘给’永远比‘拿’愉快”这句话起了 的作用。