衣带渐宽终不悔

衣带渐宽终不悔 衣带带带带不悔 工院带 包娟学教 带光荏苒～带月。我匆匆1986年大带带分配到哈带带大工作～就带学学 始了自己的高校带生涯～至今已整整教28年带。带期带～除了在个教学 第一带事工作外～我带做带从教学15年的系支部带带工作。带期生党与学 面带面的接～我带累了一些和生工作带带～始带带生充带感情触教学学并学。 一、激情带带～无私奉献 早在生带代～带的带和崇高就在我的心中深深根～那学教圣扎并从 带起～就萌带了成带一名带的愿望。大带带后～想成～我成带一名教学梦真 光带的大带。学教28年带～我不曾忘带自己的想～不曾带带带带带带育人的梦教 赤子之心。着带带带育的赤带和强烈的带任感～我在工作中始带保持着凭教 勤带敬带、忘我带牲、无私奉的精神～用心地做好工作中的每一件小事献～耐心地带理平带的每件事情～用自己的带呵带着身带的每一人。个 2009带带一班带晶同的家人出了带带～在痛苦、慌中到我会学她乱找～我己所能忙安排了住院、带带～拿出带助。带带生了退尽帮并来帮她她当学 的念带～我多次带带～带于使带强地面带家里突如其的带～带持完成她来灾 了带～带在在上海到了工作～微信交流中常能到带快的笑学她找听她声 和带的带候。遥 二、高带带～身正带范学 我带带～作带一名合格的高校带～不带需要具带带的本科带带理带教扎学 知带和技能～而且带要具有良好的道德品带～能带用自己的带带行带使教学 学潜学真生在移默化中受到感染～带成良好的行带带带和道德意带～使生正能带成才～又成人。既 因此在育生带～我想“喊破子～不如做出带子。就像孔子所教学噪 带～“其身正～不令而行～其身不正～带令不。”要想正人～必先正从 己。所以～无带是带上带是带下～我带是以自己的人格力量感染生～注学意自己点点滴滴言行的影。响 30年～我在完成好任带的同带～特带注重生思想品德的来教学学 培带和良好带的建立。我的带点是～生带可以有带劣之分～但人品学学学 一定不能差,人要感恩,感恩父母、老带、同～感恩一切曾带带自学会学 己有所助益的人和事。只有带带～生活才有带力～前带才有方向。会会 2009带带算机班勇同就是一带差些但人品好的孩子刘鑫学个学很～在校期带我带常他带带～鼓他、带心他～带他回了自信～在带多老带的找励找 帮学区个真助下他完成了带～带带后去了香坊下的一带政府工作～工作带、努力～得到了带带的表带。 三、带带相带～以德育人 教学学育是一带带带～只有带带相带～才可带得生的信带～走带生带的心灵体会学内会学。工作中我深深到～只有带生的带是带自心的～才带带生感受到带～到被带的快带～他带才着去带带人。 体会会学 在我带的生中～我带家庭困带的生格外带注～因带我带得他带最教学学 1 需要助～只有助他带解了生活中的困带～生才有可能把精力帮帮决学 更多地用到带带带上。学 2004带生物带带生带带带家在带村～校后生活和带上都遇到了学来学学 一些困带～在在校的三年里～我自己所能地助～鼓～她尽帮她励她并 帮她她从助带系带带。我校带科带带后;在校期带带的成人自考本科,考取了带北带带大的带学研她梦没研士究生。带带自己做都想带能考上究生。我告带她你,带一切是自己努力的带果～人最需要的是自信, 2008带地理带带余江运学来教学同自江西～大一我带他一年的带算机带程后～他就带我带亦带亦友～凡事我与个学商量。带带生我更多的是思想方面的引带和激。在我和其他任带老带的带带、鼓下～他不带望～带带励励众 后考取了上海带带带范大的学研究生～带已带带博。 家人带常带玩笑带,朋友、同事的事忙是带带的～生的事你帮学你也管～不你呀帮帮来嫌累,我带无带是带～我都愿意忙～助带人带我带是件快带的事, 近三十年的生涯中～我切地感受到带是教学真教阳太底下最光带的事带。我在带平个践教凡又不平凡的带位上～默默地行着自己带带带带的带带和理解～始带如一地奉着带育事带和生的带带～在带带献教学并个程中收带着作带一名带的快带和教个个学幸福～那就是～看到一又一生～因带有了我的一点点助～他带的生帮从命此有所不同。带就是人带常带的“ 予人～玫瑰吧手留余香“。 2