艺考编导培训编导高考成功黄金

艺考编导编导高考成功黄金 篇一:影视艺考生必须知道的编导高考和编导培训及突破点 影视艺考生必须知道的编导高考和编导培训要点及突破点 学习传媒类专业的高中生越来越多，很多同学想通过艺术类高考的编导高考这个捷径进入本科大学，但有些同学在学习编导的过程中，学习很努力，天分也不错，但一到真正的专业考试的时候，却总是拿不了高分，专业成绩过不了线。不能在考场发挥出自己的真实水平。这里介绍一下影视传媒类高考的的要点及突破点。 1、试卷 每到考前的一个月，不少考生会在qq上或者发邮件给中国编导网问我对某某大学的考题有没有了解，想让我给他们押题。很多同学迷信“押题”、“考点”。殊不知由于每年影视传媒类专业考试的试卷结构并没有发生重大变更，编导类专业的全部考点都能通过历年试卷进行总结。回做历年的试卷 1 有着较大的意义。在《编导高考培训手册》中有全国编导、文管、戏文、导演专业的考题。通过手册可以全面的了解近几年的编导专业考试的出题思路和规律。建议考生们做一下历年的编导考题试卷，从06年以来的试题开始，研读试卷分析，对考试要求、试题选材特点、命题和容易出现的错误心中有数，这样考试时才能得心应手。 2、 试听语言 在编导培训课程中，我们总会接触到这么一个词语:视听语言。在中国编导网的论坛版块分类中，也有一个单独为试听语言划分的版块。但是看一下历年的考试试卷，并没有直接对试听语言进行考察的试题，那么试听语言为什么这么重要呢。视听语言之所以重要是因为视听语言是影视高考学习的基础。很多编导培训机构在课程中最先讲到的就是蒙太奇。理解视听语言的好处是掌握影视作品制作剪辑的规律。只有具备了坚实的影视理论，才能够在影评写作中更好的表达自己的观点。我们可以把视听语言当成一种工具，就像学英语一样，如果不先学习最基本的字母，就无法学习单词，更别说句子了。视听语言的掌握毋庸质疑十分重要，我们要做到视听语言熟悉而不是死记硬背。每天坚持看一部电影，在老师的带领下学习拉片。并逐步学着分析影视作品。先就一部电影写一篇评论，然后再看一遍电影，看完以后将原来写过的影评拿出来再修改，再提升，形成自己的范文。当你 2 感觉影评写作已经驾轻就熟的时候，试听语言也就掌握的炉火纯青了。 3、影评写作 俗话说不能光说不练、不能纸上谈兵。因此学习影评，适当的练习是必须的。虽然高中的学习非常的紧张，但自己也要抽出一定的时间进行练习影评写作。关于影评写作技巧部分在《编导高考培训手册》或者中国编导网都有，并且会陆续发布，大家要选择最新的文艺电影或者第五代第六代导演的影视作品进行评论，因为这些电影考到的可能性最大，每年都会考到新的电影，这已经是影视高考的出题规律之一。在这里告诉大家一个备考的小秘籍，这是我和很多编导培训老师讨论过的一个方法，就是在艺考生在考前自己整理20篇影评范文，这20篇范文可以是自己写的，也可以是别人写的。从每篇范文里面找出两三句能让你有触动的句子，或者比较优美的、比较有哲理的句子，将这些句子整理到一块，然后去背。到考试的时候根据实际情况引用几句或者稍微改动一下，变成(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:艺考编导培训编导高考成功黄金)自己的。最好将好的句子放到影评的开篇或者结尾，因为阅卷老师不可能逐字逐句的看你的影评。一般只看开头和结尾。开头和结尾是否出彩，对影评的分数影响很大，这和高考作文一个道理。 4、故事的编和写 3 无论是编导类高考中的笔试还是面试，似乎都离不开故事的参与。有些院校笔试考题中有故事的编写。有些院校面试考题中也有讲故事。这其实也很容易理解。大家可以看一下现在的电视节目。越来越多的节目都在用故事在提高收视率。能否把一个故事讲好已经成为了一个合格编导的标准。所以在编导艺考中越来越重视对考生思维能力、想象力的考察。无论是编写故事还是编讲故事，都离不开一个编字。但考生一样要清楚，编可不是胡编乱编。没有一 个人喜欢看胡编乱造的电视剧。虽然每一个评委的性格标准不一样，但我认为评委都应该会喜欢有逻辑、有感情的故事。你的故事一定要有血有肉，而不仅仅是一个骨骼。然后让骨骼天马行空的跳来跳去。编故事有编故事的理论。不要凭空想象。好编导会用任何套路但会用得与众不同，讲法结构细节桥段台词都会有巨量全新信息融入，旧套路焕发新魅力。好编导如好厨师，最普通的料做出最美味的菜。 5、基础知识 影视传媒类高考要学习的基础知识主要有:1.世界电影史2.中国电影史3.影视艺术概论4.电视知识5、文学常识 6、美术基础知识 7、音乐基础知识。学习方式上可以用早上晨读的时间，背诵一些《编导高考培训手册》里面的知识点。编导高考培训手册中大约几百个知识点，非常易记。晚上可以把电影简史，影视艺术概论方面的东西掌握，通过资料，迅速的了解内容。另外可以在闲暇时间看一些电 4 影名片，在掌握理论知识的同时去理解，去实践，而且一定要理解透，比如“景深镜头，长镜头。景别”等常识在这里不得不提的是“世界电影史”，对于一些想考名校，比如北电，中戏等学校的学生来说，则必须掌握，此类名校非常注重电影史的考察 。 6、面试能力的掌握 在以往的文章中，我们总是提到编导高考面试技巧。其实当考生把技巧掌握好了以后。就变成了一种能力。技巧是一种理论，而能力才真正变成你自己的东西。随时能用，随时会用。在面试中，会有各种各样的考官。我们无法预知会是怎样的老师来面试。更无法知道他们会提出什么样的刻薄问题。一旦艺考生掌握了各种面试技巧，就具备了以不变应万变的面试能力。面试主要是包括编讲故事、即兴评述、考官提问、才艺展示。有些学校在不考才艺展示。有些学校会强制性的规定让考官用小品表演的形式来展示才艺。这就需要考生们要有很强的心理素质。不论考官如何刁难，都不要惊慌。刁难就是一种考验，当你能够经受住这种考验，你就离成功更近了一步。即兴评述的时候一定要先理清自己的要说的观点和结构。先说什么，然后再说什么，最后怎么收尾。考官看的是你说的过程。观点到是次要的。 根据往年的考试总结发现，考生面试紧张是最常见的“错误”，考生应该增加心理素质训练，在艺考现场最重要的还是放松情绪，也就 5 是所谓的“厚脸皮”，大胆的表现，夸张的语言风格，这都是成功的砝码。 7、散文写作 主要考察考生的文学功底，尤其是文采。考生要做到行文潇洒，不拘一格，那么就要靠平时多积累，多读书，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。中艺清美建议考生写作过程中多多用新颖的语言，巧妙的比喻，精采的叠句，智慧的警语，优美的排比，隽永的格言，风趣的谚语，机智的幽默，含蓄的寓意，这样可以使散文创作越发清新隽永，光彩照人。 篇二:编导艺考培训:电视节目分析范文 编导艺考培训:电视节目分析范文 电视片分析提纲 1.电视片内容概括:占总分10% 2.本片的思想教育意义 :占总分 10% 3.艺术特色总说(总体手法、总体艺术特征等:占总分 20% 4.艺术特色举例(选择一到两个艺术独到之处):占总分 25% 5.艺术特色细节(两、三点精彩细节):占总分 20% 6.缺点与不足:占总分 10% 7.结束语:占总分 5% 考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期《艺 6 术人生》，《新闻调查》，或者一段电视散文，记录片等等。写评论文章的时候可以参考以下思路写: 第一部分:先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括栏目的层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。大约写200字左右。 第二部分:写针对给定的这一期节目的看法。比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。 第三部分:从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求。(具体的方向选择，可以参考专帖《电视栏目分析》!) 1?节目内容。 2?节目的编导策划的结构。 3?节目的主持人的表现。 4?节目的制作，就是技术特点。 从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。第四部分:再次结合栏目的整体定位进行总结。 7 电视专题片《千年沧桑》的第二集把十一世纪时世界的样子缓缓的呈现在我们面 ——浅评电视专题片《千年沧桑》跨越十一世纪题目:观看专题片《千年沧桑》第二集，并对此片作出分析，1000字左右。 前，这部反映人类文明进步的专题片以深邃的主题、精美的镜头，一下子吸引了我们的目 光。远古的时代是古雅的，又是沉重的。而人类的先进文明，也就在这样的历史传承中慢慢堆积呈现了。所以在这期节目里，我们看到听到的历史面貌，既是厚重的，又是灿烂多姿的。本片的编导作者自然贴切的调动多种电视表现手段，让这个主题的表达更加充分和出色。 本片所有的素材都是为了表现人类文明的进步这一主题，为了使观众理解的更加 一、表现手法的多样性 清晰明白，全片重点采用了解说词加画面的表现手法。全片要表现的是十一世纪一个世纪的文明，时间跨度大，于是又细分为分为:文明、宗教、科学、经济四个方面来分别阐述，每一个素材的指向性都很强，如经济方面的中国的四大发明，欧洲基督教的兴起等。 同时为了增加叙事的真实性，本片采用了多种手法:1、人物扮演:找一个人来扮演孔子，给观众更直观的感受。为了更好的表现对外战争的残酷性也是采用了扮演的手法，增强视觉的震撼力。2、图配乐:在介绍《清明上河图》的时 8 候，单纯的介绍一副作品容易使观众产生疲劳感，为此给它配上舒缓的乐曲，琴声悠悠把观众带入那个国泰民安的世界。3、权威人士说明:为了更好介绍北宋的文化，请了王渝生研究院等来介绍这方面的文化，增强了认同感、权威性。4、脸谱化:选取有标志性的道具去表现，如为了表现北宋的繁华选用开凿大运河这样一个标志性的建筑物来表现。5、动画制作:为了使画面更形象生动，在介绍伊斯兰教、基督教等这些相对比较抽象的文化的时候还采用了动画制作来表现。 所有这一切都是为了表现人类文明进步这一主题，以上这些叙事手法使相对来说比较枯燥的文化历史类专题片也变得丰富好看，富于变化，这不得不说是《千年沧桑》这个专题片最为成功的部分。 本片在表现手法的成功之外，还充分发挥调动了多种镜头语言，视觉听觉效果丰 二、镜头语言生动丰富。 富。全片以全、远景居多，使内涵更丰富，同时注意光效的变化，选取了一天中的不同时间的光影效果来表现不用的内容。拍摄角度也非常丰富，如拍摄大运河时的空中拍摄，让人们更直观的看到了大运河的全貌，理解起来更容易。色彩上根据地域来变化，如北宋的黄、伊斯兰的篮。声音上以模拟为主，解说词在其中起着推动全片发展的作用，担纲全片。 通过编导的以上努力使这个文化历史类专题片变得生动好 9 看，不枯燥，似流水般涓涓而来，让我们在不知不觉中跨越十一世纪，领略到古老文明的魅力。 篇三:编导艺考培训:电视节目分析 编导艺考培训:电视节目分析 新闻专题属于新闻性节目。它在本质上是新闻报道中的一部分，也是电视新闻另一种 一、新闻专题 深人的表达方式。它能对新闻事实作详细的、深度的报道，使报道在时空转换中产生多角度、多层次、立体化的效果，是影响舆论的有影响、有分量的报道形式。 新闻专题属报道性节目，其本来的、特有的职能是报道事实，提供信息。它主要是通过新的信息传播、用具体事实去证实某个观念、表达某种主张，在说理方面并不充分展开。也就是说，它的传递观念、引导舆论、指导工作等职能都不能离开报道事实这一根本职能而单独发挥.因此，作者在创作时，着眼点往往放在事实的典型性和对事实的取舍上。对于观众来说，正是从这些活生生的事实感受中，理解、认识了作者所要表达的某种观念.新闻专题片《哈尔滨的孩子回家了》的成功就是一个例证。作品以两个流浪儿从西安回到哈尔滨的过程为线索，用纪实的手法，叙述了民工的照料、记者的追踪、民警的查访等活动，较为详尽地交代了事件的起因、发展和结局.全篇没有空泛的高谈阔论，也没有一句评头品足，而是用实实在在的镜头语言，证实和表达了这样一个 10 观念:人间自有真情在。 电视谈话节目源自于国外的“T掀Show”节目，其字面的意思是“交流的展示”。我二、电视谈话节目 们译为“谈话节目”，港台翻译家则音义结合地译为“脱口秀”，刻意突出了此类节目中谈话者不事先备稿，“脱口而出”的自然与机敏。从这一分析中，我们不难发现，谈话节目是一种通过大众传媒，来展示人际间自然谈话过程或交流过程的节目形式。 从形式上考察，电视谈话节目具有这样的特征:一般的形式是一个或两个主持人，与被邀请进演播现场的谈话参与者，围绕一个主题展讨论。主持人是电视谈话节目的具体组织者、引导者。因为一场谈话节目所有场外的准备，最终都将系于主持人现场的把握和发挥，现场即兴谈话的不可预知性所带来的“风险”，将由主持人承担和处置。因此，从这个意义上来讲，主持人是电视谈话节目现场的中心。被邀进演播现场的谈话参与者包括嘉宾和现场观众。被邀为嘉宾的是与讨论话题有关的人士，或是有研究、有见解的权威性人士，或是有代表性、有典型意义的人士。现场观众是指参与谈话节目的观众，或是在节 节目行进过程当中打进热线电话的观众。电视谈话节目现场观众并不是简单的现场“看客”，而是积极加入现场话题讨论的参与者。 从内容上考察，电视谈话节目具有这样的特征?话题范围 11 较为广泛，所选的话题一般都是公众普遍关注的问题。 电视综艺节目的发展历程中国电视综艺节目从20世纪80年代走到新世纪，其间经受 三、综艺节目 着中国社会主义市场经济大潮的洗礼，以及中国电视受众由“大众”日益走向“分众”、由广播日益走向窄播的考验。中国电视综艺节目已经在内部元素、形式形态、运作方式、经营理念、节目旨趣上发生了显著的变化。 从中国电视综艺节目历史发展的过程来考察，有学者将其划为三个阶段:(1)积累经验、出手不凡的萌芽、初创期。(2)在全面改革开放中“崛起”的繁盛期。(3)问题很多，面临突破的时期 也有学者从综艺观念演变的角度将发展历程概括为:(1)表演:演员+表演。(2)游戏娱乐:明星+游戏。(3)益智:平民+知识。(4)“真人秀”:平民+选秀 也有学者将综艺节目的发展历程概括为四个阶段:(1)第一阶段是1990年《综艺大观》的开播标志着电视“晚会时代”的开始。(2)第二阶段是1996年起风靡一时的《快乐大本营》、《乐总动员》，让人们初次接触到游戏娱乐综艺节目。(3)第三阶段是新旧世纪交替之际，综艺目逐渐由以前的嘉宾表演型向互动型转变，1998年开播的《幸运52》通过竞猜加奖品，掀了一番益智类节目的高潮。(4)第四阶段出现在近两年，像《欢乐英雄》和《非常6+l》这样全民参与的互动性节目 12 成了荧屏的主角。 本文拟从不同历史阶段在荧屏占主导地位的综节目类型出发，将电视综艺节目的发展概括为:(1)以表演类为主的传统综艺节目阶段。(2)以游戏娱乐类为主的综艺节目阶段。 (3)以益智类为主的综艺节目阶段。(4)以真人秀为主的综艺节目阶段。需要指出的是，贯穿在这四个阶段之中的是中国电视节目播出的栏目化，固定的栏目播出保证了电视综艺节目的正常发展，相对稳定的播出时段形成了约会意识和收视期待，在一定程度上促进了综艺节目走向繁荣，巩固了电视综艺节目在电视节目体系中的地位与影响。 电视节目分析法 在传媒艺考编导考试中,由于考试时电视节目只放映一次,所以,分视传媒的考生要集中精力。观摩的过程中可根据题目要求做一些笔记。分析写作要有,而材料只能是当时看片获得的。应该在看完节目之后立即拟定一个写作提纲。如果等到看完之后再靠回忆写作,许多有价值的东西可能就会丢掉。所以,分视传媒考生在看电视节目时要把笔记做的尽量详细些。 当所考电视节目片播放结束时,就必须有了写作的材料。根据记录的材料进行分析提炼,确立写作的主旨和文章的标题。然后对记录的材料进行筛选,选择最有说服力、最能靠拢主题的材料进行写作。分视传媒的考生在观看电视节目的时 13 候,一边看一边围绕提纲找材料,这样写起来不会跑题,而且方便快捷。 要快速、准确地判断自己将要动笔写的是“问答式”的分析还是“文章式”的分析。对分视传媒给予的片子进行全面分析时,最好写成文章形式,具体层面分析情况下,最好写成问答形式。 对于“文章式”分析类型,大致要把握以下几个方面: (1)作品主要表现了什么?主题是什么?主题的现实意义是什么?给我们的启示有哪些? (2)分视所给予的电视节目是如何表现主题的?电视节目表现主题的方法主要包括叙述方式、结构、表现手法、声画语言的特性等,这是电视作品分析不同于其他类型文艺作品分析的主要区别之处。 (3在文章的结尾处总结这部片子最富特色的成功之处和不足之处。 在对分视给予的考试作品进行分析时,一定要到位。如果分视传媒的考生对电视节目制作方面的知识尚未理解和把握,最好在分析时少用一些专业术语,以免闹出笑话。鉴于这种情况,考生除了在平时多学习、多践行之外,还要在实际应试分析时集中到节目创作的某一个侧面,或镜头,或音响,或主持人等,选择自己比较熟悉的元素来加以分析。分析时要集中力量,不要面面俱到。 14 电视节目分析的好坏、全面与否主要取决于考生的逻辑思维程度。明了、简单的层次,清晰、完美的逻辑,是分视阅卷老师最喜欢看到的。 分析分视传媒给予的电视节目题目时要注意一般的见解和自己独特的见解相结合。在对电视节目进行分析时往往会有一些特定的程式化描述,对于这些见解的阐述有时可以增强你的文字专业性,所以不要排斥这些内容,它至少可以在你的篇幅中形成一定的气势。分视传媒学子写应考文章贵在创新,阅卷老师往往更注重你的独到见解和奇思妙想。 相关热词搜索:编导 高考 黄金 成功 艺考 高考艺考编导默评技巧 艺考编导类培训 15