[精彩]三年级科学下册 果实和种子 1教案 苏教版

[精彩]三年级科学下册 果实和种子 1教案 苏教版 (苏教版)三年级科学下册教案 果实和种子 一、课程标准: 1.知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的互相合作、交流与分享。 2.能提出与科学有关的问题;能清晰达自己的问题;能从问题中筛选出自己能够研究的问题。 3.知道生物生存需要水、空气、营养、温度等。 4.学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动。 二、教学目的: (一)过程与方法: 1.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式描述观察结果。 2.能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。 3.开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。 (二)科学知识 1.认识果实和种子。 2..了解种子“旅行”的多种方式。 3.知道种子的内部构造。 4.知道种子萌发需要的条件。 (三)情感态度与价值观: 1.体验到要细致观察才能得到更准确的信息。 2.愿意开展长期的种植活动，坚持做观察记录。 三、学习成果: 预计学生能够: 1.观察种子的内部构造。 2.探究种子在萌发时需要的条件。 3.探讨种子“旅行”的方式。 四、学习成果评价 (一)概念发展 1.认识果实和种子。 2.了解种子“旅行”的多种方式。 3.知道种子萌发需要的条件。 (二)探究能力: 1.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，用图画的方式描述观察结果。 2.知道生物生存需要水、空气、营养、温度等。 3.开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。 五、教学材料: 浸泡过的蚕豆等种子、镊子大小一样的透明的瓶子、餐巾纸、植物的种子、种植一种植物、学生把认为是种子的连同它们的“家”一起带来。 六、教学步骤: 教学步骤 互动性质 师生互动的目的 教学反 馈 集中话题 复习导入:上节课我们认识了植物的与旧知相联系; 各个部分。谁来说一说绿色开花植物认识种子和果实。 一共可以分为几大不同部分, 你们带来了哪些植物,它们的种子是 哪部分, 学生四人小组交流 探索和调这些植物是在哪里生长的,为什么它认识种子的各种“旅行”方式 查 们的家在不同的地方, 种子是怎样旅行的,给大家介绍一 下。 认识种子的构造 小小的种子能成长成参天大树、开花 结果，是多么神奇啊～大家想不想看 看神秘的种子, 引导学生预测种子里面有什么，将预 测结果画在活动记录上。 知道学生用镊子将浸泡过的蚕豆种子 或菜豆种子剥开，用放大镜仔细观察 内部构造。 画下所观察到的情景。 种子在什么样的情况下才能萌发, 探究种子萌发所需要的条件。 组织学生四人小组讨论。 教师小结，要求学生回去后做种子萌 发的实验并要求记录观察到的情况。 你还能提出哪些种子萌发有关、又是 自己能研究的问题, 学生自由发问。 引导学生对问题进行筛选。 引导学生对所提问题进行预测、 实验。 要想知道真实的情况，应该怎么办, (做实验) 在种植中认识植物，了解植物 教师交代实验要求及任务，要求学生 课后完成。 回顾和解用各种方法激励学生进行长期的观引导开始种植一株植物，经历从 释 察、测量、记录。 播种到收获的全过程，观察、测 量、收集、积累植物生长周期的 资料。