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实验教学设计“探究根的什么部位生长最快”实验教学设计

2017-09-01 2页 doc 12KB 69阅读

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实验教学设计“探究根的什么部位生长最快”实验教学设计“探究根的什么部位生长最快”实验教学设计 【实验目的】 1、 认识根尖的形态结构。 2、 探究植物生长的奥秘。 3、 阐述分生区和生长区在根生长中的作用。 【实验原理】 根尖是根生长的最活跃的部位。根尖的分生区细胞,有很强的分裂能力,能不断分裂产生新的细胞,它是根生长的关键部位。伸长区的细胞能迅速伸长,使根尖的长度不断增加。因此,根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。 【实验器材】 蚕豆种子、吸水纸、毫米尺、笔 【实验步骤】 一、准备工作 提前一周将蚕豆种子放在温暖、黑暗的地方培养。待根长到...
实验教学设计“探究根的什么部位生长最快”实验教学设计
“探究根的什么部位生长最快”实验 【实验目的】 1、 认识根尖的形态结构。 2、 探究植物生长的奥秘。 3、 阐述分生区和生长区在根生长中的作用。 【实验原理】 根尖是根生长的最活跃的部位。根尖的分生区细胞,有很强的分裂能力,能不断分裂产生新的细胞,它是根生长的关键部位。伸长区的细胞能迅速伸长,使根尖的长度不断增加。因此,根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。 【实验器材】 蚕豆种子、吸水纸、毫米尺、笔 【实验步骤】 一、准备工作 提前一周将蚕豆种子放在温暖、黑暗的地方培养。待根长到2厘米长时,即可进行实验。 二、提出问题:根的什么部位生长最快, 三、设计实验: 1、取一株幼根长2厘米的幼苗,要求幼根比较直且粗壮,以便于实验和观察。 2、将根平放,吸取水,仔细辨认根尖四部分外观上的区别。 1 3、在根尖顶端根冠处画一点定为A,根冠A至根毛区起始端为C,后端为D,A与C之间选一点为B,还可以在根毛区以上取一点E,这样,将一个根尖划分为如下各段: AB——分生区,BC——伸长区,CD——成熟区,DE——根毛区以上 给幼根的四部分做上标记,测量各部分的长度。 4、将幼苗放在温暖的、黑暗的地方培养24小时后,观察幼根各部分的生长的情况,再测量各部分的长度,填入表格。 项目 根冠 分生区 伸长区 成熟区 实验前的长度/mm 24小时后的长度/mm 净增长的长度/mm 5、根据表格中的数据进行比较,总结出你的结论。 【实验结果】 将两次测量的结果进行比较后发现,越接近根尖处,横线之间的距离越大,而幼根上部的横线几乎没有什么变化,即伸长区BC段距离变化最为明显,分生区AB段变化次之,成熟区DC段及根毛部几乎没有变化,根冠也几乎没有变化。 由此表明:根尖中生长最快的部位是伸长区。 与周围的同学测量数据进行比较,如果数据不一致,请原因。 【注意事项】 1、给幼根的各部分做标记时,当心不要折断或损伤幼根。 2、培养幼根,要垂直放置,这样有助于在重力的影响下,使幼根生长的比较直和粗壮。便于实验和观察。 2
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