人音版高中音乐鉴赏《爵士乐》教案设计DOC免

人音版高中音乐鉴赏《爵士乐》设计DOC免 磐安教育 第二十三节 爵士乐 一.学习目标 (一)欣赏《南部之子》和《不知为何》两首爵士乐，感受爵士乐的风格特征，激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望。 (二)通过音乐实践活动，引导学生了解爵士乐的基本要素特点。 (三)简单了解爵士乐的起源和发展历史。 (四)通过对《不知为何》的背景知识了解使学生体会到任何一种音乐形式的形成都建立在多姿多彩、广阔肥沃的民族民间音乐的土壤之上。 (五)对比欣赏老一代爵士音乐大师和爵士乐新生力量的音乐风格，并有所鉴赏。 二.教学重点与难点 重点:通过聆听音乐和参与音乐实践活动，感受和体验爵士乐的风格特征。 难点:基本把握爵士乐的节奏特点。 三.教学内容安排 (一) 《南部之子》，西塔尔演奏的《桥》和《早晨的拉格》片断，《不知为何》 四.教学资源建议 (一)教师:充分使用配套教学参考和课件资源，利用自身资源，并开发学生资源，加以融合。 (二)学生:了解爵士乐的相关内容，搜寻美国电影《你好，多莉》并欣赏。 五.教学方法与学习指导策略建议 (一)知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法。 (二)课堂调动学生参与音乐实践活动的积极性。 六.教学过程 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 [导入] 海上钢琴师爵士音欣 赏 创设音乐情境 引出本课教乐片段导入 学内容 一( JAZZ 学生通过欣赏，结合自感受音乐的风格 [展开] 爵士音乐的风格己对爵士音乐的最初印特点，了解爵士乐 初步感受爵(比如:自由的风象，讨论爵士音乐的基队的基本构成 士乐的音乐格，特殊的节奏本风格。 主要让学生感受 1 磐安教育 特点 型)。 爵士乐的节奏特 二 欣赏《南部之 点——重拍后移 子》，感受早期爵 士乐的风格特点， [深入] 认识阿姆斯特朗 进一步分析(出示文字和图片学生讨论并阐述结论 作品并深入资料) 了解音乐风提示学生注意聆听聆听、辨别并有所感悟 加强对爵士音乐格特点 乐曲中BASS声部 的音乐要素的把 和旋律声部不同的 握 节奏型 思考:1.早期爵士从主奏和伴奏乐器; 让学生了解爵士 乐的演奏风格 从情绪特点; 乐不同时期不同 2.观察爵士从演唱风格。 种类的音乐特点， 乐演奏中常用的乐 器 三(指导学生学习 教材161页的爵士 背景知识。(欣赏 进一步体验爵士 电影《你好，多莉》加强对早期爵士乐风格乐的节奏特点， 片断，说明此时爵特点的印象和把握 加深学生对爵士 士音乐已处于衰落 乐风格特征的印 期，凭借这部电影 象 又掀起了一个高 潮，但随后就被摇 滚乐的热潮淹没) 练习掌握音1、音乐实践活动:学生节奏练习 通过练习更加深乐要素 两声部节奏练习了对早期爵士乐 (出示谱例) 风格特点和音乐 要素的掌握，有利 于进一步的学习。 2 磐安教育 四(归纳爵士乐的 总体风格特征 五(教师简单介绍 《蓝色狂想曲》 思考:书上第163 页第4题 四导语(刚才欣赏听讲 从比较中看发展， 了老一辈爵士大从发展中看融合 师路易斯.阿姆斯从融合中看进步 特朗的精彩表演 大家初步了解了 早期爵士乐的表 演形式，主要乐 器，基本节奏，演 唱特点，音乐风 格，下面我们来欣 赏一位出生于 1979年爵士乐新 生力量中的代表 人物的演唱，把握 对早期爵士乐的 学习体会，抓住对 新的爵士乐风格 的最初印象加以 鉴赏，请新上诺 拉.琼斯带来的 《Don,t know why》mtv 欣赏 学生进行比五.引导学生与前 较 曲作比较;这种风 格你是否熟悉. 虽然我们对前面 3 磐安教育 欣赏的乐曲有了 相对深入地了解 和掌握,但是这一 首比前曲风格显 然颇多不同. 从乐器角度比较 乐器:吉它 钢琴 架子鼓 人声 速度:慢 从速度角度比较 情绪和色彩:忧从情绪角度比较 郁、淡淡的暗色 这是爵士乐发展听讲 到后期的一种新 的形式,因为弥漫 着淡淡的忧郁和 哀愁,色彩沉郁, 因此人们用一种 形象的色彩来形 容他,Bull.这种 音乐形式就被称 为蓝调和布鲁斯. (出示图片,然后看图并欣赏 设置悬念 新上拉维.香卡音 乐片段) 拉维.香卡简介听 讲 增强学生困惑感 (图片) 作为印度最出名听 讲 使学生豁然开朗 的西塔尔演奏大 师的女儿诺拉琼 斯从小就受到严 格的 印度传统的 音乐训练, 后到 美国发展,高超的 演奏技艺,美妙的 歌喉,出众的容 4 磐安教育 貌 ,使他在美国 的爵士乐界很快 拥有了重要的地 位.引导学生体会使学生体会到任 到任何一种音乐何一种音乐形式 形式的形成都建的形成都建立在 立在多姿多彩、广多姿多彩、广阔肥 阔肥沃的民族民沃的民族民间音 间音乐的土壤之乐的土壤之上. 上. 七.教学评价建议 (一)通过欣赏、讨论、练习基本掌握爵士乐的风格特征。 (二)比较两首爵士乐作品，并通过欣赏辅助作品，从中清理出大概的爵士乐发展脉络，对爵士乐的产生、发展、与其他音乐文化进行融合、受其他民族民间音乐文化影响等有一个初步的概念，为学生以后的学习奠定正确的道路。 习 题: 1、你还曾欣赏过哪些优秀的爵士音乐作品, 2、在音乐发展史上，爵士音乐在其辉煌期过后，其主流地位逐渐被哪种音乐类型所取代,这种音乐形式最初的标志性人物或团体的名字, 5