高考政治选择题解题方法

.2009年名校高考政治选择解题方法专讲专练（1）一、选择题构成的要素选择题是由题干、题支（也称选项）构成的。题干的作用是指出问题和规定所答问题的范围、层次、角度等。题干一般由问句或陈述句构成。文科综合政治试题中，比较常见的是“引文式”、“材料式”的题干，即引用重要文件或革命导师、政治家著名论断，以及俗话、谚语，或者引用现实生活中的大量材料如政治、经济、思想文化发展情况、统计数据等题干。这种形式的题干，在试卷中所占比重已达90%。此外还有根据漫画出题的。无论是引文、材料题还是漫画题，出题更加灵活，难度更加增大，要求考生不仅要读懂题干（含漫画）的含义，而且要熟悉相应的知识并善于分析运用。题支也称选项，是指题干后面供选择的答案，既有正确的，也有错误的。政治选择题分两种情况：一种是在每题的四个选肢中只有惟一一项符合题意；一种情况是在几个符合题意的选项中，只有一个是最符合题意的。所以，通常又把这种题型称为最佳选择题。二、解答选择题的一般方法和要求1．抓要求。明确情景中某项活动的具体要求是解题的关键。例1．“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又有把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须A正确处理集体与个人的关系B正确处理积累与消费的关系C正确处理效率与公平的关系D正确处理发展生产与社会保障基本生活的关系解析：题目设置的活动是“做蛋糕”与“分蛋糕”，要求是要把蛋糕做大，同时也要把蛋糕分好，做大要求要效率，分好要求公平，这就是题的要求，也是当前建立和谐社会要处理在分配上的关系。因此选C。不能选B。2．抓内容。明确题干考查的具体内容是正确解题的前提。例2．《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，全面贯彻党的宗教信仰自由政策是构建社会主义和谐社会的一项重要工作。全面贯彻党的宗教信仰自由政策①能够使正常宗教活动得到法律保护②能够真正实现公民宗教信仰自由③有利于引导宗教与社会主义社会相适应④有利于使宗教成为统治阶级的工具A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：本题是考查我国宗教信仰自由政策的内容，只要同学对这部分内容理解透彻、记忆准确，不难发现④不符合我国宗教信仰自由政策的内容，排除④，答案也是出来了。3．抓关键词、找关系。从情景中关键词中找到关系，以及这一关系中的内容或谁对谁在起作用。例3．2003年我国GDP首次超过1000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。这表明A消费具有消费功能B生存功能的比重逐步增大C消费结构归根到底是由生产发展决定的D消费结构的变化推动了生产结构的进步解析：GDP超过1000美元，人们的消费需求开始升级换代，这是关键词，是GDP的发展引起消费结构的变化，显然是生产和消费的关系。在这一关系中，是生产在决定着消费。A观点错；B未反映这一关系；D题意未反映消费对生产的作用。所以选C4．抓主体。明确题干中的主体是谁，它应该干什么或不应该干什么，然后对题支作判定。例4：某市政府实行“信访民主听证评议制”。体现了尊重了公民的A提案权B监督权C质询权D议政权解析：题目的要求是公民。此题的主体是公民，而不是政府，也不是人大或人大代表，更不是政协。A、C是人大代表在人大会议上的权；D是政协的权。所以选B5．抓限定词。包括学科方向、知识范围、主体等要求，明确题干指向的限定，要准确、完整、全面反映指向的限定。例5：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是A社会劳动生产率提高B大众消费观念发生变化C人民生活质量提高D商品市场日益繁荣解析：此题是要求这种变化的主要原因，而不是原因。A、B、D都是原因，而B、D不是主要原因，主要原因是或根本原因是社会生产发展、社会劳动生产率提高。而C是表现。所以选A6．抓关键句。关键句是对试题的中心思想的概括，抓住关键句就能排除干扰，准确提炼题干的信息，正确选择。例6：科学研究发现，有一种微生物能清除土壤和农产品中的农药残留。某大学掌握了克隆该生物的核心技术，建立了国际上首条高效降解菌剂生产线，并投入批量生产。经过在全国三百多万亩农田试用，效果显著。这表明科技创新有利于①农业可持续性发展②农村产业结构优化③提高农业生产效率④提高居民消费质量A①②B②③C③④D①④解析：该题的关键句是“科学研究发现，有一种微生物能清除土壤和农产品中的农药残留”。清除土壤农药残留，有利于农业的可持续性发展，故选①；清除土壤农药残留，可优化农产品的质量，提高消费者的消费质量，故选④。②③都未体现这一中心思想。选D7．抓选择方向。选择题的选择分为正向选择和逆向选择，把握选择方向是做好选择的前提。例：随着世界各国联系日益紧密，国际社会正成为一个不可分割的整体。一国的安全问题解决得好可能惠及别国，反之，则可能殃及他国。国家安全在一定程度上显现出“一荣俱荣，一损俱损”的特点。以下选项中与上述特点无关的哲学道理是A内因是事物变化发展的根据B事物之间相互影响、相互制约C外因是事物变化发展的条件D事物处于变化发展的链条之中解析：各国联系日益密切，一国安全问题的解决会影响其他国家，体现了联系的观点和外因对事物的影响，因此BCD是题目体现的哲理，而题目要求是逆向选择，故选A8．抓对应概念。政治学科中有许多向对应慨念，当试题中出现有对应的慨念时，只有抓住提干中出现的慨念，并以此来区分题支的内容，才能有效地排除例：下列选项中属于人民代表权利的是A经常听取和反映人民的意见和要求B在人大各种会议上的发言和表决不受法律追究C模范地遵守宪法和法律D接收选民或原选举单位的监督解析：该题主要考查人民代表的权利和义务的知识，而题的要求是“人民代表权利”，因此，ACD是人民代表的义务要排除。选B适应练习(一)1．改革开放以来，我国取得的一切成就，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。马克思主义中国化体现的唯物辩证法道理是A．主观符合客观B．理论指导实践C．物质决定意识D．共性与个性相结合2．党的十七大报告指出：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”以下有利于初次分配中实现社会公平的措施有A．增加社会福利B．提高最低工资C．交纳社会保险D．免征个人所得税读下表，完成3～4题。我国《劳动合同法》的立法简要过程 2005年10月 国务院常务会议讨论通过《劳动合同法（草案）》，决定提交全国人大常委会审议。 2005年12月 全国人大常委会对《劳动合同法（草案）》进行第一次审议，并在2006年3月向社会公开征求意见，收到社会各界提出的意见近20万条。 2007年6月 经过第四次审议，全国人大常委会第二十八次会议通过《劳动合同法》，并于2008年1月1日起正式施行。3．从我国《劳动合同法》的制定过程可以看出①国务院严格按立法程序立法②社会主义法制体现人民的意志③社会主义民主是社会主义法制的基础④全国人大常委会具有与全国人大平等的法律地位A．①②B．②③C．①②③D．②③④4．下列关于劳动合同的观点中，不正确的是A．平等自愿是订立劳动合同的核心原则B．劳动者在签订劳动合同后才享有权利C．签订劳动合同有助于形成劳动者与用人单位共赢的局面D．劳动合同是确立用人单位与劳动者双方权利和义务的协议博物馆、纪念馆是民族文化和民族精神的殿堂。回答28～29题。5．从3月28日起，北京市33家博物馆实行免费开放。为保证博物馆正常运营，市财政决定每年向这33家博物馆投入1.2亿元资金。发展博物馆等文化事业有助于①提高人民的生活质量②构建社会主义和谐社会③加强社会主义精神文明建设④提高经济效益，满足人民需要A．①④B．①③C．①②③D．②③④6．免费博物馆大多制定了每日参观的上限人数，采取“免费不免票”的办法。观众可以通过电话或网络预约，到博物馆领票参观。这一做法避免了免费后观众数量猛增可能带来的一系列问题。这表明①看问题、办事情要坚持适度原则②内部矛盾是事物变化发展的动力③在矛盾特殊性指导下研究普遍性④把握因果联系，提高活动的预见性A．①④B．①②C．②③④D．①②④7．布达拉宫是藏传佛教进行宗教活动的场所，它的绘画、雕刻闻名于世，体现了藏族艺术的伟大成就。中央政府拨专款对布达拉宫进行维护，保障正常宗教活动，满足了群众对宗教信仰的需要。这表明①在我国，民族平等权利得到体现②在我国，国家鼓励群众的信教活动③在我国，政府积极履行文化职能④西藏人民充分享有宗教信仰自由的权利A．①②B．③④C．①③④D．②③④自2008年3月1日起，个人所得税的起征点由1600元/月提高到至2000元/月。这一调整既体现重点照顾中低收入者，也统筹兼顾财政承受能力。完成8—10题。8．根据上述材料，可看出国家个税起征点的调整，体现了A．效率优先原则B．公平优先原则C．协调生产与生D．协调国家利益与个人利益9．这次个税起征点的调整从哲学的角度看，体现了①坚持适度原则量力而行②主观要与客观相符合③用全面联系的观点看问题④内外因关系要相协调A．①②③B．②③④C．②③D．①④10．根据国家统计局有关数据测算，将个税起征点提高至每月2000元，工薪阶层纳税人数占全国职工总数的比例将由50%左右降为30%左右。这样的结果必然是A．国家国民收入减少B．高收入者纳税增加C．公民纳税意识增强D．中低收入者赋税减轻三、解答组合式选择题的几种方法组合式选择题是近年来高考文综试题中常见的一种题型，根据其题支采用组合方式的特点，可采用以下方法解答。1.重点突破法：在认真审题、明确题干主旨的基础上从自己最熟知的题支入手,先确定一至两项正确或错误的题支,据此对答案进行排除以缩小范围。例题1:头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。1．对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展的过程④是一个包含矛盾的辩证发展过程A．①②B．②③C．③④D．①④解析：①②观点是错误的。人类的认识在实践基础上不断深化、扩展和向前推移，可见，认识是可以达到真理的过程，同时，人类认识也是一个相对真理。再结合材料，不难发现③④是符合题意，同时，也体现了认识论与辩证法的有机统一。所以选C。2009年高考复习中对这类试题要引起重视。2.判断比较法：在初步缩小范围后，便可认定剩余选项中的“相同”题支为正确题支，只需对“相异”题支进行比较和判断，看哪一个更符合题意，以确定最终答案。例2．在平面解析几何中，当动点到一个定点的距离与它到一条定直线（定点不在定直线上的距离之比是常数时，该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同，圆锥曲线的形状就不同，当常数小于1时，轨迹是椭圆；当常数等于1时。轨迹是抛物线；当常数大于1时，轨迹是双曲线。上述结论表明）①共性寓于个性之中②矛盾的同一性推动事物的变化③事物的量变引起质变④事物的联系是具体的，多变的A．①③B．③④C．①②④D．①③④解析：通过阅读选项，我们不难发现②观点是错误的，事物的变化是矛盾双方同一性和斗争性相互作用的结果。再认真阅读材料，可以判断①③④皆符合材料，因此选D3.直接选取法：对于一些比较容易的知识类组合式选择题，同学只要通过阅读试题和回忆教材就能直接选取正确答案。例3：中国共产党领导的多党合作和政治协商，是我国的一项基本政治制度。遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。这一准则的基本内容包含①各民主党派与共产党一样，得到宪法的承认和保护②各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等③各政党都应在法律规定的范围内开展活动④各政党在政治生活中的地位完全平等A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④解析:读完此题后，同学只要熟悉我国多党合作制度的基本内容，同学不难发现④的观点是错误的，在我国中国共产党执政党，各民主党派是参政党，中共与各民主党派之间在政治是领导与被领导的关系。所以，答案选B。4.正向排除法：在各组合肢中确定一个错误肢或不合题意的题支，将含有该题支的选项统统排除。例4：中共十六届五中全会提出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，国务院根据中共中央的建议起草了“十一五”规划纲要草案，随后“十一五”规划纲要在全国人大十届四次会议上正式通过。这一过程表明①全国人大是我国唯一的国家权力机关②中国共产党通过国务院行使行政权③“十一五”规划纲要是党的主张和人民意志的统一④党的主张经过法定程序变为国家意志A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选项①②观点是错误的，把含有①②选项的选项排除，正确答案也是一目了然。5.反向排除法：在备选答案的组合肢中确定一个必须入选的题支，凡是没有这个题支的选项均排除。例5：2006年4月1日，财政部、国家税务总局发布的《消费税税目调整细则》生效。该《细则》规定，新增高档手表（指销售价格在10000元（含）以上）、木制一次性筷子税目，其税率分别为20%、5%；取消护肤护发品税目。国家对消费品有选择征税的目的是①抑制高速通货膨胀②合理调节消费行为③间接引导投资流向④调节个人收入分配A．①②B．②③C．①③D．③④解析：此题主要是考查同学对消费税作用的理解与运用，显然，②是必选的，可以排除C、D，③也是消费税的作用，可见答案是B6.双向排除法：把正向排除法和反向排除法结合起来判断选择。例6：2007年年初，台湾省南部海域地震造成海底光缆大范围严重损坏，中国电信部门在第一时间启动了海缆故障应急预案，使用机器人潜入海底排除故障，通讯得以恢复正常。使用机器人排除海缆故障的事例说明①机器人能延伸人的某些肢体功能②机器人是具有独立意识的人工制造物③人有不可克服的局限性，机器人有更好的环境适应性④机器人可在某些功能上超越人类A．①②B．①④C．②③D．③④解析：从材料中可以得出“①机器人能延伸人的某些肢体功能”这个观点；“②机器人是具有独立意识的人工制造物”这个观点是错误的；再看“③人有不可克服的局限性，机器人有更好的环境适应性”这个观点是不严谨的，机器人也有局限性，综上所述，正确答案是选B。适应性练习(二)读右图“拉弗曲线”。回答1—2题。1．拉弗曲线反映了①在一定范围内，提高税率有利于增加国家的财政收入②税率超过了一定范围，将最终导致财政收入下降③财政收入总量与税收收入成正比，与税率成反比④税收是组织财政收入的基本形式A．①③B．①②C．①④D．②④2．拉弗曲线给我们的启示是①国家必须根据财政预算确定税率②国民收入分配必须妥善处理好国家、企业和个人的关系③分配政策必须激发企业和个人的生产积极性④国家税收必须取之于民，用之于民A．①②B．③④C．①④D．②③近日，我国改革开放以来的第六次国务院机构改革——大部门体制正式出台。3．2008年3月15日，在十一届全国人大一次会议第五次全体会议上，国务院机构改革方案获高票通过。这体现了①全国人大行使最高决定权②民主集中制的组织活动原则③我国政府是人民利益的捍卫者④人大在国家机构中处于最高地位A．①B．①②C．①②③D．①②③④4．有媒体称：此次机构改革，建设满意政府的关键之一是加强依法行政。加强依法行政，加快建设法治政府必需①加强和改进立法工作②提高政府参政议政水平③建立健全行政监督体制④行政执法行为A．①②B．③④C．②③④D．①③④5．“大部门体制”改革要坚持积极稳妥的方针，既应当把握趋势，积极探索，不断推进：又应当把握节奏，审慎稳妥，循序渐进，不毕其功于一役。这体现了①从实际出发、实事求是②充分发挥主观能动性③重视量的积累④坚持两点论与重点论的统一A．①B．②③C．①②③D．①②③④党的十七大报告指出，要推动社会主义文化大发展大繁荣。回答6~8题。6．剪纸、泥塑、雕刻、花鼓灯、黄河号子……过去默默无闻的乡土文化的“声”与“像”，如今吸引着越来越多中国人的目光。乡土文化热的出现，可以①优化产业结构，为社会提供更多的就业机会②改善人民的生活质量，推动精神文明建设③保证物质消费和精神消费协调发展④带动生产，促进经济的发展A．①②B．③④C．①②③D．①②④7．冯骥才先生在《传统民间美术的时代转型》一文中指出：“人类文明的进程中，一边要更新，一边要传承。如果只更新没有传承，文明中断，就是一种破坏。更新本身也会成了无根之木，长不高大。”对这段话的恰当理解是①人类文明的更新需要有足够的量的积累②文明的进程是既肯定又否定、既克服又保留③更新与传承体现了矛盾对立统一的关系④坚持联系观，承认前后相继的历史联系A．①②B．③④C．②③④D．①②③④8．为增强我国文化的国际竞争力，在党和政府的高度重视下，近年来我国文化“走出去”工作成就斐然。我国积极开展对外文化交往，要坚持①独立自主，以本国文化为本②平等互利，以外来文化为用③相互借鉴，吸收国外一切先进文明成果④共同繁荣，承袭各种文化A．①②B．①②③C．①③D．②③④9．在党的十七大报告中，建设“生态文明”，首次纳入全面建设小康社会的奋斗目标之中。下列有利于建设生态文明的措施有①落实科学发展观，积极转变经济发展方式②依靠科学技术，积极研发可再生资源③积极发展规模经济④大力宣传生态文明，提高全民生态文明道德素质A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④10．《吕氏春秋·审时》：“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”明代学家马一龙：“合天时、地脉、物性之宣，而无所差失，则事半而功倍。”我国古代的农学思想对我国发展现代业的借鉴作用是①要统筹城乡发展，实行工业反哺农业、城市支持农村的方针②要针对我国人多地少的国情，重视农业资源的保护③要充分发挥人才的作用，培育新型农民④必须按照自然环境的变化和作物生长规律发展业A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④四、漫画寓意型选择题1、漫画选择题的特点、要求（1）从试题构成和题支类型上看。漫画选择题由题干和题支两部分构成，题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成；题支部分一般分为单项型题支(见例2和例3)和组合型题支(见例1)两种类型。（2）从试题形式和特点上看。漫画形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画立意针砭时弊、抑恶扬善；漫画选择贴近教材、取材广泛；试题总体设计新颖别致、构思精巧；表现形式形象直观、简洁明了；考核目标德才识能、无所不包，能有效地克服死记硬背、猜题押宝。可见，漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型选择题。（3）从命题思路和命题要求上看。漫画选择题贯彻理论联系实际，面向社会现实、社会热点，教材重点和学生疑点相结合的命题要求和指导思想。（4）从试题考核目标和功能上看。漫画选择题较好地实现了对考生知识、觉悟、能力三大目标的综合考查。试题中的漫画通过针砭时弊、抑恶扬善、揭露问题、弘扬正气、展示成就、启示道理等情境设置，能较好地考核考生的思想觉悟和是非观念；通过对漫画和题支的审读解答，能够较为全面地考核考生的多种学科能力特别是理解能力、透过现象认识本质的能力和运用所学知识解决实际问题的能力；通过对漫画寓意及其政治、经济、哲学启示的理解把握，能够多角度地考核考生所掌握的教材知识、社会热点知识和多种课外知识。因此漫画选择题有较高的区分度，素质高潜能大的学生能得高分，有利于考试选拔功能的实现，有利于对中学政治课教学产生积极的导向作用。（5）从解题技巧上看。要提高解答漫画选择题的正答率必须做到两点：一是掌握解题的一般思路和程序，二是能够快速而准确地审题。其中审题是关键。2、解答漫画选择题的一般思路和程序是：先审题干，再辨题支，干肢相连，依干求肢。“先审题干”就是通过阅读题干读懂漫画的意思，了解命题的意图，弄清选择的要求。这是解题的第一步，也是对题支进行正确选择的前提。由于题干一般由漫画、说明性文字、选择要求三部分组成，因而审题干应该是对以上三部分内容的分别审读和全面综合审读。“再辨题支”就是通过阅读题支弄懂每个题支的含义、内容、正误、角度以及题支间的联系，以便为正确取舍题支打下基础。审题支不能忽视题支间存在着“选A必选B”或“选A必不选B”等多种情况。审题支主要是为了排除错误题支、与题意明显无关的题支和不符合选择要求的题支，留下备选题支。一般说题支分两种情况：其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是”等，在这种情况下正确题支才有可能入选，错误题支肯定不选；其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题支观点正确与否都有可能入选，关键是看题支是否符合题意和选择要求（见例1题支⑤）。“干肢相连，依干求肢”就是在审清题干和辨明题支的基础上，把题干和备选题支联系起来进行综合分析判断，以便从备选题支中选出正确的题支。这是解题的最后一环，也是对题支进行正确取舍的依据和关键。3、“六审法”解答漫画选择题行之有效解题思路和解题程序容易掌握，真正让考生犯愁的是审题。面对漫画选择题，不少学生不知道怎样审题、从什么角度审题、要审哪些内容、审题中应注意哪些事项。因此，要答好漫画选择题必须过好审题关。实践证明，“六审法”是解答漫画选择题的一种行之有效的好方法。具体操作步骤如下：一审题干中的漫画(包括漫画中的文字)。审漫画要从四方面人手：（1）要审漫画中的各个事物，重点把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者或褒或贬、或扬或抑、或真善美或假恶丑的创作意图，也折射着试题所要考查的知识、能力和觉悟。（2）要审漫画中各个事物之间的相互联系。通过审联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，以便从其相互联系的具体情境中把握漫画的中心思想和真实意图。（3）要审漫画中的文字。漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此，对漫画中的文字绝不能忽视。（4）要把漫画中的事物、事物间的联系、漫画中的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫画的中心和意图。二审题干中的说明性文字。作为题干三大构成要件之一的说明性文字，本身较为简练，但却不应忽视。其作用一般有三：一是提出一般性要求，二是指明漫画的名称，三是对漫画内容给予某种提示、说明和要求。例如，2000年高考政治选择题第13题题干中的说明性文字：“读漫画《曲与直》：青蛙与飞鸟的判断”。在这段说明性文字中，“读漫画”属题干中提出的一般性要求，“《曲与直》”指明了漫画的名称，“青蛙与飞鸟的判断”是对漫画内容所作的一种限制和要求，对考生理解漫画起着指向性作用。在以上两步的审读中，应着重弄清三点：一是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反映的表层意思，主要靠人的视觉器官来把握；二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在的本质的深层次的道理，它是漫画中心和意图之所在。漫画寓意看不见摸不着，要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。三是漫画所折射的教材知识。解题离不开教材知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教材、发散思维，多角度联想漫画所能折射的教材知识和教材原理。三审题干中的选择要求。题干中的选择要求十分简练，往往用一个短语来表示。选择要求不同，对题支的取舍标准就不同。例如，“漫画表明”与“漫画说明”、“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治学(经济学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的经济学(政治学)道理、“漫画体现的哲理”与“漫画体现的哲学原理”，以上这七对选择要求中，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读“选择要求”必须格外谨慎、严格区分，最好是“咬文嚼字”，以明确选择的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域等等，否则，“一招不慎”，就会“满盘皆输”“功亏一篑”。四审题干中的漫画、说明性文字、选择要求三者之间的内在联系。在分别审明漫画、说明性文字、选择要求的基础上，再把这三者结合起来进行综合审读，以便从整体上对各个部分进行进一步的理解和反思，这样才能从整体和全局上把握题干的真实意图和考查目标。五审题支。具体情况参见前面“再辨题支”部分，不另赘述。六审题干与题支间的联系。题干与题支间的联系是正确取舍题支的关键和依据。一般说，题支的取舍分三种情况：一是与题干明显无关或与选择要求不符的题支肯定不选。二是本身正确且与题干有关的题支存在选与不选两种情况：与题干有直接关系的正确题支应选；与题干仅有间接关系的正确题支不选。三是本身错误但符合漫画意图和选择要求的题支，应该入选。不少同学的通病是舍不得在审题上下功夫，只是走马观花地看一遍试题，对题意不明不白似懂非懂就急于选择题支，结果只能是欲速不达，不仅耗时费力还极易出错。所以在审题上必须舍得花时间下功夫。【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在A．不调查研究，对”大脑灵”缺少了解B．急于求成．不注重量的积累C．主次颠倒，不懂得抓主要矛盾D．主观主义理论脱离实际（2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在A．夸大其词，不实事求是B．急于求成，不注重量的积累C．强调客观．不重视主观的努力D．主次颠倒，不懂得抓主要矛盾［解析］（1）C（2）A。解答这两道题要从两个方面着手。首先，要把握漫画的寓意。这幅漫画一方面辛辣地讽刺了某些考生一味地将高考成功的希望寄托于”大脑灵”而放弃了主观努力另一方面也有力地揭露了某些厂家唯利是图，发布虚假广告，误导考生的丑恶行径。因此．这幅漫画联系考生实际，针对时弊．具有深刻的警示意义、其次要明确题干的指向性．以题干取选项。第1题的指向性为”从哲学上看，他主要错在……”。漫画中的考生笃信”大脑灵”而不重视主观努力说明他本末倒队不懂得高考成功与否主要取决于自身努力。可见，从哲学上看．他主要错在主次颠倒，不懂得抓主要矛盾。A、B、D三项都与漫画寓意和题干的指向不符、第2题的指向为”从哲学上看．它主要错在……”。厂家为了非法牟取暴利，竟然发布”有了‘大脑灵’，高考一准行”这则虚假广告，夸大其词，误导考生．侵犯了考生的知情权，同于欺诈行为、可见．从哲学上看，这则广告主要错在主观与客观相违背，违背了实事求是的原则，所以该题应选A项。B、C、D三项都与题干指向不符。[评注]上例以一幅漫画设两道选择题，考查考生对漫画寓意的理解能力和灵活、综合性地运用哲学知识从多角度说明同一个问题的能力，同时还考查了考生的辩证思维能力。注意：上例两道题中有一个相同的选项，即”主次颠倒．不懂得抓主要矛盾、因两题是从”考生”和”广告”两个角度设问其结果就不同在前一道题中是正确选项，在后一道题中则成了错误选项、这就要求考生具备一定的具体问题具体分析的辩证思维能力。[例2]读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们A．实践是认识的目的B．理性认识依赖于感性认识C．认识受具体时空的限制D．认识受主体价值取向的制约［解析］答案为C。漫画所表现的是鸟和青蛙所在的位置各不相同，看到的现象也截然不同。青蛙看到的是半截弯曲的木棒，就认为整根木棒是弯弯曲曲的，而鸟看到的是半截笔直的木棒，认为整根木棒是直的。因此．双方争论不休。该幅漫画的寓意在于．二者的认识都受到所处位置（即具体时空）的制约，因而都不能形成对客观对象的正确认识、所以应选C项。A、B、D三项的观点虽然都是正确的但与漫画的寓意不符。【评注】该题的漫画以青蛙与飞鸟对同一根木棒所产生的认识差异，说明认识论中的认识受客观因素制约的道理．不仅考查了考生运用马克思主义哲学道理分析现象的能力，而百也对考生有世界观方面的启示。采用漫画的形式，内容贴近生活，具有科学胜、思想性和迷惑性。广大师生认为该题设计得比较成功，但从评卷结果看，许多考生却未能选出止确选项。【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者A．片面地看问题　　　B．没有抓住主要矛盾C．没有从本质上看问题D．不实事求是为弄清错选的原因，找部分学生座谈，他们一致认为，漫画的立意并不难看做，就是不敢选D。对同一种辣椒，卖者对一个买者说辣，对另一个买者说不辣，这是没有做到从实际出发去想问题、办事情，怎能说不实事求是呢？从实际出发和实事求是是两个概念，含义不同。为了证明从实际出发与实事求是没有联系进而证明漫画的立意与实事求是没有联系，学生引出了高二（思想政治》课本上的内容：‘一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。’（第26页）按客观规律办事，就是要实事求是，这是马克思主义哲学的基本观点。‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律仕，求就是我们去研究。”（第76页）从实际出发与实事求是真的没联系吗？漫画的立意与实事求是真的无关吗？同样在教材第76页写道：“实事求是，出发于‘实事’着眼于是’，而用力于求’”上。这就是说我们无论做什么事情，都要从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导．做到按客观规律办事。从教材这一内容看，实事求是故然是要求按规律办事，但其出发点是一切从实际出发。一切从实际出发，是实事求是的应有之意。可见，学生要答好该题，关键是要弄清一切从实际出发、实事求是与漫画的立意二者之间的内在联系。反之，对实事求是的丰富内涵不理解。对一切从实际出发与实事求是的关系个能正确把握即使看透了漫画的立意，也未必能选对.w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.comPAGE.