教师资格证考试幼儿学前教育学复习题

学前教育学题一、填空题1、古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）（）2、捷克教育家夸美纽斯的著作主要有（）（）3、西方教育史上最先论述儿童优生问题的是（）4、世界上第一本图文并茂的儿童读物是（）5、瑞士教育家裴斯泰洛奇的主要著作有（）（）（）6、创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的是（）7、1959年11月20日联合国通过了（）8、1979年联合国发起了（）年9、1989年11月20日联合国大会通过了（）10、1991年4月我国七届人大常委会21次会议通过（）11、1993年10月八届人大4次会议通过（）12、1995年3月18日通过（）13、1996年6月1日原国家教委通过（）14、2001年教育部发布了（）15、2010年7月第四次全教会通过了（）16、美国在20世纪60年代在全国范围内实行（），为低收入家庭儿童提供学前教育机会17、美国心理学家加德纳提出了（）理论18、在学前教育中，对儿童因材施教的主要形式有（）（）（）19、学前教育课程按照种类可以分为（）（）两大类20、（）（）是影响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的因素21、在幼儿相互作用中，（）（）（）（）等因素对幼儿社会化的影响最大22、幼儿园社会教育的主要路径有（）（）（）（）23、从教育的作用上可以把幼儿园游戏分为（）（）（）（）（）（）24、对幼儿游戏活动可以从（）（）（）三个方面进行25、新加坡学前教育课程实施的基本途径是（）26、新加坡学前教育课程实施的首要途径是（）27、世界学前教育之父是德国教育家（）二、名词解释1、学前教育2、学前教育学3、调查法4、观察法5、实验法6、个案研究法7、儿童观的内涵8、科学的学前教育观9、幼儿园（学前教育）课程10、公开的学前教育课程11、隐蔽的学前教育课程12、幼儿园社会教育13、幼儿园社会教育过程14、幼儿社会化15、积极的特性分类16、消极的特性分类17、幼儿社会化的任务18、教育实验法19、社会测量法及其主要形式20、故事难题法21、投射测验法22、移情测验法23、自然测验法24、情景测验法25、角色游戏、结构游戏、表演游戏26、家长学校三、简答题1、试述学前教育的主要机构2、马斯洛的需要层次理论3、埃里克森儿童人格发展的四个阶段4、儿童观的主要类型5、《联合国儿童权利宣言》的主要内容6、学前教育的价值是什么（或作用是什么）7、我国农村学前教育的困难和问题8、学前教育的发展主要体现在哪些方面9、我国托儿所的保教目标10、我国幼儿园的保教目标11、中外学前教育目标的异同点12、在科学的儿童教育观中，教师应如何尊重儿童13、在科学的儿童教育观中，教师应如何寓教于活动之中14、在科学的儿童教育观中，教师应如何争取家长配合15、公开的学前教育课程的特点16、隐蔽的学前教育课程的特点17、学前教育课程的主要理论观点18、学前教育课程内容的基本特点（或如何选择学前教育内容）19、学前教育课程设计的主要策略有哪些20、幼儿园社会教育的重要价值（或作用）21、幼儿园社会教育的过程有哪些22、幼儿社会化的主要理论流派23、在幼儿社会化过程中，具有什么特征的榜样才能引起儿童的模仿24、幼儿社会化中辨认的主要形式有哪些25、同伴关系因素如何影响幼儿社会化26、幼儿社会化的主要内容有哪些27、幼儿社会化的主要特点是什么28、幼儿园主题教育路径的基本步骤有哪些29、幼儿园社会教育活动中区域教育路径的独创性30、幼儿园社会教育中如何做好旅行教育路径31、幼儿园有哪些正规的社会教育活动32、幼儿园有哪些非正规的社会教育活动33、幼儿园社会教育活动评价的内容和形式34、应如何做好幼儿园社会教育活动的观察记录35、从教育的作用上可以把幼儿园游戏分为哪些类型36、美国教育家帕顿从儿童社会性上把儿童游戏分为哪些种类37、从儿童认知发展上可以把儿童游戏分为哪些类型38、教师应如何有效指导幼儿的游戏39、幼儿园家庭教育指导有哪些价值40、幼儿园家庭教育指导有哪些主要任务41、幼儿园家庭教育指导的重要原则42、家庭教育的有效方法有哪些43、幼儿园家庭教育指导的主要形式44、幼儿教师劳动的特点（或职业特点）45、幼儿园教师需要具备什么样的资格46、幼儿园教师的基本权利47、幼儿园教师的基本义务48、幼儿园教师劳动的重要价值49、幼儿园教师的职业道德有哪些50、幼儿园教师有哪些知识结构类型51、幼儿教师的培训形式主要有哪些52、美国学前教育的启示有哪些53、英国学前教育给你带来哪些启示和思考54、新加坡学前教育课程的七大内容领域55、新加坡学前教育课程的主要途径有哪些56、新加坡学前教育课程实施中的主要特点57、新加坡学前教育课程师资队伍建设的主要特点58、埃及幼儿教师的主要特征59、埃及幼儿教师给你带来哪些思考四、论述题1、试论述福禄培尔的学前教育2、试论蒙特梭利的学前教育思想3、陈鹤琴的学前教育思想4、联系实际说明联合国《儿童权利公约》的基本原则和现实意义5、论述什么是正确的儿童观（或教师如何树立科学的儿童观）6、教师应如何树立科学的学前教育观7、谈谈应如何对学前儿童进行因材施教8、试论学前教育课程设计的基本原则9、试述幼儿园社会教育的基本任务及其注意的问题10、幼儿园社会教育包括哪些基本内容11、小班、中班、大班幼儿社会教育的主要内容12、教师的教育行为如何（教师的哪些教育行为）影响幼儿社会化13、试论幼儿园社会教育活动设计的基本原则14、幼儿游戏活动的主要价值有哪些15、教师应如何为幼儿游戏做准备16、幼儿园家庭教育指导的主要内容是什么17、幼儿园家庭教育指导的主要原则是什么18、试论述幼儿园教师的职业素养19、幼儿园教师的能力结构包括哪些方面五、活动设计题1、请结合实际设计一个发展儿童认知的课程2、请结合实际设计一个提高儿童能力的课程方案3、请结合实际设计一个陶冶儿童情感的课程方案4、请结合实际设计一个训练儿童行为的课程方案5、请结合实际设计一个“欢庆元旦”的家园合作活动方案6、根据实际设计一个幼儿园主题教育路径的社会教育活动7、请结合实际设计一个幼儿园家庭教育指导的方案