语文S版六年级下册《穷人》课件

16.穷人语文S版六年级下册列夫·托尔斯泰：俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。【作者简介】段落结构第一部分（第1、2自然段）写渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的深夜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二部分（第3—11自然段）写桑娜抱回了西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安。这部分写了三层意思：第一层（第3—6自然段）桑娜走出家门想看看灯塔和丈夫的渔船，但什么也没看见。这时她想起了生病的西蒙，便推门进去看望。这里初步展现了桑娜同情别人的善良心地。第二层（第7、8自然段）写桑娜发现西蒙死了，决定把两个孤儿抱回家。第三层（第9—11自然段）写桑娜回到家里内心忐忑不安，但为了收养两个孤儿，她不顾付出任何代价，甘愿做出一切牺牲。段落结构第三部分（第12—27自然段）写渔夫回来后知道了西蒙死了，主动提出抱回两个孩子。这部分有两层意思：第一层（第12—20自然段）写渔夫回来了，给桑娜讲述海上捕鱼的艰险。第二层（第21—27自然段）写桑娜把西蒙死了和两个孤儿的情况告诉了丈夫，渔夫主动提出抱回两个孩子。自由读1、2自然段，思考： 1、找出环境描写的句子。 2、找出桑娜心理描写的句子。 3、体会桑娜的心情及桑娜是一个怎样的人？自由朗读3——6自然段，思考： 1、桑娜想去探望谁？ 2、找出桑娜心理描写的句子。西蒙“没有一个人照顾她啊！”“寡妇的日子真困难啊！”“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”自由朗读7、8自然段，思考： 1、找出西蒙家环境描写的句子。 2、找出西蒙死后惨状和两个孩子的描写的语句。从西蒙临死前的做法，你体会到什么？ 3、桑娜怎么做的？又怎么想的？屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 她一动不动。 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。 ——西蒙临死前想的是孩子，体现了伟大的母爱 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ——西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。 ——但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是她善良的本性让她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。 ——从这句话，可以看出桑娜的善良与淳朴！自由朗读9——11自然段，找出桑娜神态、心理描写的语句，从中你体会到桑娜怎样的心情？ 桑娜脸色苍白，神情激动。 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？” ——紧张、担忧、后悔、矛盾自由朗读12——20自然段，思考： 1、找出桑娜与丈夫的对话。 2、渔夫出海打鱼有什么收获？你体会到什么？ 渔夫出海打鱼随时都有失去生命的危险，渔夫家的生活也会更困难了。自由朗读21——27自然段，思考：渔夫知道西蒙死了的消息后，他的态度怎么样？ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” “他搔搔后脑勺”：他在考虑问题。 “哦，我们，我们总能熬过去的！” “熬”是极度忍受的意思。 这句话说明渔夫家的生活会更艰苦，但“总能熬过去的”，也说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良，宁愿自己受苦，也要收养两个孩子，也表现了渔夫的坚强和战胜困难、渡过难关的信心！“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。体会“沉默”的含义 两个人沉默了一阵。 桑娜沉默了写出了桑娜与渔夫身处困境，却遭遇恶劣天气的无奈与苦闷写出了桑娜与渔夫对西蒙惨死留下两个无辜孩子而感到难过与沉重的心情。课文中多出用到了省略号，请找出这些句子，分别体会它们的用法。 1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 4、……我不在，你在家里做些什么呢？ 5、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 6、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。学了这篇课文后，有人说，穷人的确很穷，有人却说他们并不穷，你能根据课文内容和下面补充的图片，谈谈自己的想法吗？俄国著名画家伊里亚·叶菲莫维奇·列宾的代表作：《伏尔加河上的纤夫》穷人生活心灵五个孩子勉强填饱肚子光着脚桑娜：渔夫：从早到晚干活不顾惜身体…非…不可…总能熬过去都有一颗善良的心宁可自己受苦也要帮助别人【板书设计】