解读幼儿教师心理健康

解读幼儿教师心理健康杨焕兰本次讲座大纲一、幼儿教师的心理健康现状 研究1：2010年的调查 调查对象：上海市幼儿园园长和教师共119人 调查方法：问卷调查 焦虑自评量 焦虑症状测评量表图表1 5 75 0 0 115 40自评实际焦虑程度人数上海市幼儿园教师的心理压力调查Sheet1 高焦虑组 低焦虑组 自评 5 自评 115 实际 75 实际 40Sheet2 Sheet3 图表1 5 75 0 0 115 40自评实际焦虑程度人数上海市幼儿园教师的心理压力调查图表2 51 20 15 9 5焦虑症状的表现Sheet1 感到心慌 51 胃痛 20 易疲劳 15 注意力不集中 9 头、颈椎痛 5Sheet2 Sheet3 幼儿教师的心理健康状况 研究2： 2011年湖北、河南两省调查发现，有20.8%的幼儿教师心理健康水平欠佳。 主要问是：强迫症状、人际关系敏感、焦虑、恐怖、偏执。与幼儿教师相关的新闻报道 1.新华报业网-扬子晚报2010年12月17日报道 14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤……2.2011年7月12日扬子晚报报道：南通凤凰莱茵苑的吉的堡翰林莱茵幼儿园，老师殴打幼儿的视频，连日来在网上被疯狂传播。画面显示，这所幼儿园的一名女老师正在带领10多名孩子做游戏。但坐在前排的两个男孩很调皮，不一会儿就坐到了地上玩耍起来。这名女教师发现后，先把孩子摔到座位上，又是几个耳光。此后，老师又抓起另外一个孩子，再次一顿暴打。打人的过程占到了近两分钟。而此时，画面显示教室里还有另外一名老师，这名老师对此却未加制止。幼儿教师殴打幼儿 3.2010年9月8日潇湘晨报报道： 江苏徐州市一少儿艺校，今年两岁半的女孩小莹（化名）和同班小朋友小梦（化名）因为抢板凳发生争执，两个小朋友互相抓了对方一下，小梦胳膊上留下一道痕迹。之后，小梦的妈妈——幼儿园大班的陈老师当着全班小朋友的面，打了小莹十多分钟。在场的一位老师也一起打了小莹。 陈老师击打孩子头部 陈老师击打孩子胳膊 陈老师把孩子推倒在小床边 陈老师拿着自己孩子的手去打 4:2009年1月17日扬子晚报报道： 幼儿园老师用熨斗烫伤7名孩子，部分人脸部脱皮。据孩子家长介绍，用电熨斗烫孩子的女老师易某，今年30岁，至今未婚。易某烫孩子脸部时，班级另外一名老师正好外出拿水，听到教室里一片哭声后，这位老师冲进教室，从易某手中夺下电熨斗。二、幼儿教师为何易出现心理问题社会压力人格因素与压力家庭压力工作压力环境压力工作量大学生难教育收入不理想领导评价个人学习与发展职称评定社会、科技的飞速发展两极分化攀比心理与人交往噪音污染空气污染过度拥挤经济、住房压力夫妻关系子女教育赡养老人A类型行为模式偏执人格抑郁型人格敏感型人格分裂型人格2011年的调查调查对象：上海和天津的全日制幼儿园园长和教师共120人调查方法：问卷调查焦虑自评量表焦虑症状测评量表造成幼儿园教师心理压力的来源比较Chart3 0.8 0.521 0.167 0.104 0.1 0.396 0.167 0.083 0 0.042 0.333 0.271寄宿制全日制Sheet1 a01 a10 a13 a16 a20 a26 a29 a32 a11 a14 a19 a23 a28 a35 平均数01 平均数02 总平均数 婚否 班级 t 10101 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1.5 1.3333333333 1.4285714286 1 2 10102 3 2 3 3 3 2 4 2 2 . 4 3 2 2 2.75 2.6 2.6923076923 . 1 10103 2 4 3 2 3 2 2 4 2 3 2 2 1 3 2.75 2.1666666667 2.5 2 1 10104 2 3 2 1 2 1 2 4 2 2 2 3 2 3 2.125 2.3333333333 2.2142857143 1 1 10105 4 3 2 2 4 4 2 2 1 2 1 1 1 3 2.875 1.5 2.2857142857 1 1 10106 2 4 2 2 3 2 3 3 4 3 4 3 1 4 2.625 3.1666666667 2.8571428571 1 1 10107 2 2 2 2 3 2 2 3 1 3 4 2 2 2 2.25 2.3333333333 2.2857142857 1 1 10108 1 2 2 1 2 1 1 2 2 3 3 2 1 2 1.5 2.1666666667 1.7857142857 1 1 10109 1 3 1 2 4 1 1 1 3 2 . 3 3 1 1.75 2.4 2 1 1 10110 2 3 1 2 3 4 4 2 3 1 4 3 3 4 2.625 3 2.7857142857 1 1 10111 2 2 3 3 2 2 2 4 2 3 1 2 1 2 2.5 1.8333333333 2.2142857143 1 2 10112 1 4 1 1 3 1 1 1 1 1 4 3 3 1 1.625 2.1666666667 1.8571428571 1 2 10113 3 1 4 2 2 2 2 2 1 4 1 2 3 1 2.25 2 2.1428571429 2 2 10114 3 2 4 2 2 3 3 2 1 4 1 1 1 1 2.625 1.5 2.1428571429 2 2 10115 2 3 3 2 3 2 2 3 1 2 3 3 1 3 2.5 2.1666666667 2.3571428571 1 2 10116 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1.375 1.1666666667 1.2857142857 2 2 10117 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1.375 1.1666666667 1.2857142857 1 2 10118 1 3 2 . 2 . 1 1 4 1 1 2 1 1 1.6666666667 1.6666666667 1.6666666667 1 2 10119 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1.125 1.1666666667 1.1428571429 2 2 10120 2 3 3 1 3 1 1 1 1 3 1 2 1 1 1.875 1.5 1.7142857143 2 2 10121 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1.125 1.3333333333 1.2142857143 2 2 10122 1 1 4 2 1 2 2 2 1 2 3 1 1 1 1.875 1.5 1.7142857143 1 2 10123 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 3 3 3 3 2.25 2.6666666667 2.4285714286 1 2 10124 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1.375 1.8333333333 1.5714285714 1 2 10125 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1.125 1.6666666667 1.3571428571 2 2 10126 1 1 2 1 1 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1.375 1.1666666667 1.2857142857 2 2 10127 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 2 1.625 2.1666666667 1.8571428571 2 2 10128 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2.6666666667 2.8571428571 2 2 10129 2 1 1 1 1 1 4 2 2 1 4 3 3 2 1.625 2.5 2 2 2 10130 1 2 1 2 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1.625 2.6666666667 2.0714285714 1 2 10131 2 1 2 1 4 1 1 3 2 2 3 2 2 2 1.875 2.1666666667 2 1 1 10132 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 . 2 1 1 1.5 1.2 1.3846153846 1 2 10133 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1.25 1 1.1428571429 2 2 10134 2 1 2 4 2 2 1 3 2 3 3 3 2 1 2.125 2.3333333333 2.2142857143 2 2 10135 1 4 3 1 1 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1.75 2.5 2.0714285714 1 2 20101 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 1 1 20102 1 4 1 1 4 1 1 3 4 1 4 4 4 4 2 3.5 2.6428571429 1 1 20103 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1.625 1.3333333333 1.5 1 1 20104 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1.75 1.6666666667 1.7142857143 2 1 20105 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1.125 1.3333333333 1.2142857143 2 1 20106 2 3 4 1 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2.375 2.8333333333 2.5714285714 1 1 20107 2 3 2 2 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 2.375 3.3333333333 2.7857142857 2 1 20108 2 3 4 3 4 2 2 4 1 4 4 3 2 2 3 2.6666666667 2.8571428571 1 1 20109 2 3 1 2 2 1 2 1 2 3 1 2 1 2 1.75 1.8333333333 1.7857142857 1 1 20110 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1.5 1.8333333333 1.6428571429 2 1 20111 2 1 3 1 2 1 1 1 2 3 3 2 1 1 1.5 2 1.7142857143 1 1 20112 2 3 2 2 4 2 1 2 1 4 3 3 3 2 2.25 2.6666666667 2.4285714286 1 1 20113 1 1 2 1 1 1 1 4 1 4 . 3 2 1 1.5 2.2 1.7692307692 1 1 20114 1 2 2 2 2 1 1 3 1 2 2 2 2 2 1.75 1.8333333333 1.7857142857 1 1 20115 3 2 2 2 2 1 2 2 1 3 1 2 1 1 2 1.5 1.7857142857 2 1 20116 2 2 2 1 3 1 1 2 1 3 2 3 2 1 1.75 2 1.8571428571 2 1 20117 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 2 2 3 3 2 2.6666666667 2.2857142857 1 1 20118 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1.125 1.5 1.2857142857 1 1 20119 2 1 1 1 1 1 1 2 1 3 1 2 1 1 1.25 1.5 1.3571428571 1 1 20120 2 2 2 1 1 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1.875 2.1666666667 2 2 1 20201 2 4 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2.25 2.3333333333 2.2857142857 1 2 20202 2 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 2.25 2.6666666667 2.4285714286 1 2 20203 2 3 3 3 2 2 2 4 3 4 4 3 1 2 2.625 2.8333333333 2.7142857143 1 2 20204 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1.3333333333 1.1428571429 2 2 20205 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1.25 1.3333333333 1.2857142857 2 2 20206 2 3 2 2 1 1 1 1 2 4 1 2 1 1 1.625 1.8333333333 1.7142857143 1 2 20207 2 2 1 1 3 1 1 1 2 3 3 2 1 1 1.5 2 1.7142857143 1 2 20208 2 2 3 2 3 1 1 3 1 3 2 2 2 1 2.125 1.8333333333 2 1 2 20209 3 3 4 1 3 1 1 3 1 4 1 4 1 1 2.375 2 2.2142857143 1 2 20210 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2.1666666667 2.0714285714 1 2 20211 2 4 3 1 2 1 1 2 2 3 2 3 2 2 2 2.3333333333 2.1428571429 1 2 20212 2 3 1 1 3 1 1 2 3 2 3 3 2 2 1.75 2.5 2.0714285714 1 2 20213 2 2 2 2 4 1 2 2 2 3 3 3 1 2 2.125 2.3333333333 2.2142857143 1 2 20214 1 1 1 3 3 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1.5 1.5 1.5 1 2 20215 2 . 2 1 2 2 1 1 1 3 1 2 1 1 1.5714285714 1.5 1.5384615385 1 2 20216 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1.375 1.3333333333 1.3571428571 2 2 20217 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1.625 1.6666666667 1.6428571429 1 2 20218 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 20219 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1.1666666667 1.0714285714 1 2 20220 1 2 2 2 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1.375 1.5 1.4285714286 1 2 20221 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1.3333333333 1.1428571429 1 2 20222 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2.625 2.5 2.5714285714 1 2 20223 2 3 4 4 4 1 1 3 4 4 2 2 1 2 2.75 2.5 2.6428571429 1 2Sheet2 a01 a10 a13 a16 a20 a26 a29 a32 a11 a14 a19 a23 a28 a35 平均数01 平均数02 总平均数 婚否 班级 已婚t 未婚t 10104 2 3 2 1 2 1 2 4 2 2 2 3 2 3 2.125 2.3333333333 2.2142857143 1 1 0.0480534565 0.0431568404 10105 4 3 2 2 4 4 2 2 1 2 1 1 1 3 2.875 1.5 2.2857142857 1 1 寄宿组内 全日组内 10106 2 4 2 2 3 2 3 3 4 3 4 3 1 4 2.625 3.1666666667 2.8571428571 1 1 0.3367887595 0.0519132361 10107 2 2 2 2 3 2 2 3 1 3 4 2 2 2 2.25 2.3333333333 2.2857142857 1 1 10108 1 2 2 1 2 1 1 2 2 3 3 2 1 2 1.5 2.1666666667 1.7857142857 1 1 10109 1 3 1 2 4 1 1 1 3 2 . 3 3 1 1.75 2.4 2 1 1 10110 2 3 1 2 3 4 4 2 3 1 4 3 3 4 2.625 3 2.7857142857 1 1 10131 2 1 2 1 4 1 1 3 2 2 3 2 2 2 1.875 2.1666666667 2 1 1 20101 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 1 1 20102 1 4 1 1 4 1 1 3 4 1 4 4 4 4 2 3.5 2.6428571429 1 1 20103 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1.625 1.3333333333 1.5 1 1 20106 2 3 4 1 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2.375 2.8333333333 2.5714285714 1 1 20108 2 3 4 3 4 2 2 4 1 4 4 3 2 2 3 2.6666666667 2.8571428571 1 1 20109 2 3 1 2 2 1 2 1 2 3 1 2 1 2 1.75 1.8333333333 1.7857142857 1 1 20111 2 1 3 1 2 1 1 1 2 3 3 2 1 1 1.5 2 1.7142857143 1 1 20112 2 3 2 2 4 2 1 2 1 4 3 3 3 2 2.25 2.6666666667 2.4285714286 1 1 20113 1 1 2 1 1 1 1 4 1 4 . 3 2 1 1.5 2.2 1.7692307692 1 1 20114 1 2 2 2 2 1 1 3 1 2 2 2 2 2 1.75 1.8333333333 1.7857142857 1 1 20117 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 2 2 3 3 2 2.6666666667 2.2857142857 1 1 20118 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1.125 1.5 1.2857142857 1 1 20119 2 1 1 1 1 1 1 2 1 3 1 2 1 1 1.25 1.5 1.3571428571 1 1 10102 3 2 3 3 3 2 4 2 2 . 4 3 2 2 2.75 2.6 2.6923076923 2 1 10103 2 4 3 2 3 2 2 4 2 3 2 2 1 3 2.75 2.1666666667 2.5 2 1 20104 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1.75 1.6666666667 1.7142857143 2 1 20105 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1.125 1.3333333333 1.2142857143 2 1 20107 2 3 2 2 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 2.375 3.3333333333 2.7857142857 2 1 20110 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1.5 1.8333333333 1.6428571429 2 1 20115 3 2 2 2 2 1 2 2 1 3 1 2 1 1 2 1.5 1.7857142857 2 1 20116 2 2 2 1 3 1 1 2 1 3 2 3 2 1 1.75 2 1.8571428571 2 1 20120 2 2 2 1 1 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1.875 2.1666666667 2 2 1 10101 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1.5 1.3333333333 1.4285714286 1 2 10111 2 2 3 3 2 2 2 4 2 3 1 2 1 2 2.5 1.8333333333 2.2142857143 1 2 10112 1 4 1 1 3 1 1 1 1 1 4 3 3 1 1.625 2.1666666667 1.8571428571 1 2 10115 2 3 3 2 3 2 2 3 1 2 3 3 1 3 2.5 2.1666666667 2.3571428571 1 2 10117 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1.375 1.1666666667 1.2857142857 1 2 10118 1 3 2 . 2 . 1 1 4 1 1 2 1 1 1.6666666667 1.6666666667 1.6666666667 1 2 10122 1 1 4 2 1 2 2 2 1 2 3 1 1 1 1.875 1.5 1.7142857143 1 2 10123 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 3 3 3 3 2.25 2.6666666667 2.4285714286 1 2 10124 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1.375 1.8333333333 1.5714285714 1 2 10130 1 2 1 2 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1.625 2.6666666667 2.0714285714 1 2 10132 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 . 2 1 1 1.5 1.2 1.3846153846 1 2 10135 1 4 3 1 1 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1.75 2.5 2.0714285714 1 2 20201 2 4 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2.25 2.3333333333 2.2857142857 1 2 20202 2 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 2.25 2.6666666667 2.4285714286 1 2 20203 2 3 3 3 2 2 2 4 3 4 4 3 1 2 2.625 2.8333333333 2.7142857143 1 2 20206 2 3 2 2 1 1 1 1 2 4 1 2 1 1 1.625 1.8333333333 1.7142857143 1 2 20207 2 2 1 1 3 1 1 1 2 3 3 2 1 1 1.5 2 1.7142857143 1 2 20208 2 2 3 2 3 1 1 3 1 3 2 2 2 1 2.125 1.8333333333 2 1 2 20209 3 3 4 1 3 1 1 3 1 4 1 4 1 1 2.375 2 2.2142857143 1 2 20210 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2.1666666667 2.0714285714 1 2 20211 2 4 3 1 2 1 1 2 2 3 2 3 2 2 2 2.3333333333 2.1428571429 1 2 20212 2 3 1 1 3 1 1 2 3 2 3 3 2 2 1.75 2.5 2.0714285714 1 2 20213 2 2 2 2 4 1 2 2 2 3 3 3 1 2 2.125 2.3333333333 2.2142857143 1 2 20214 1 1 1 3 3 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1.5 1.5 1.5 1 2 20215 2 . 2 1 2 2 1 1 1 3 1 2 1 1 1.5714285714 1.5 1.5384615385 1 2 20217 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1.625 1.6666666667 1.6428571429 1 2 20218 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 20219 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1.1666666667 1.0714285714 1 2 20220 1 2 2 2 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1.375 1.5 1.4285714286 1 2 20221 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1.3333333333 1.1428571429 1 2 20222 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2.625 2.5 2.5714285714 1 2 20223 2 3 4 4 4 1 1 3 4 4 2 2 1 2 2.75 2.5 2.6428571429 1 2 10113 3 1 4 2 2 2 2 2 1 4 1 2 3 1 2.25 2 2.1428571429 2 2 10114 3 2 4 2 2 3 3 2 1 4 1 1 1 1 2.625 1.5 2.1428571429 2 2 10116 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1.375 1.1666666667 1.2857142857 2 2 10119 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1.125 1.1666666667 1.1428571429 2 2 10120 2 3 3 1 3 1 1 1 1 3 1 2 1 1 1.875 1.5 1.7142857143 2 2 10121 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1.125 1.3333333333 1.2142857143 2 2 10125 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1.125 1.6666666667 1.3571428571 2 2 10126 1 1 2 1 1 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1.375 1.1666666667 1.2857142857 2 2 10127 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 2 1.625 2.1666666667 1.8571428571 2 2 10128 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2.6666666667 2.8571428571 2 2 10129 2 1 1 1 1 1 4 2 2 1 4 3 3 2 1.625 2.5 2 2 2 10133 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1.25 1 1.1428571429 2 2 10134 2 1 2 4 2 2 1 3 2 3 3 3 2 1 2.125 2.3333333333 2.2142857143 2 2 20204 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1.3333333333 1.1428571429 2 2 20205 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1.25 1.3333333333 1.2857142857 2 2 20216 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1.375 1.3333333333 1.3571428571 2 2Sheet3 工作本身 自身不足 家长 幼儿 社会 其他原因 80% 16.70% 10% 16.70% 0 33.30% 52.10% 10.40% 39.60% 8.30% 4.20% 27.10%Sheet3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0寄宿制全日制寄宿制幼儿园教师全日制幼儿园教师幼儿园孩子孩子的家长寄宿制和全日制教师感到最主要的压力比较压力是个体与环境不匹配的结果 人与环境相匹配三、幼儿教师心理健康诊断教师的心理角色：知识的传播者行为的管理者学生集体的领导者家长的代理人心理调节者学生的朋友和知己学生楷模自我诊断的标准2、胸怀宽阔，不为小事烦恼3、拥有健康的认知模式4、欲望适度，不为名利所累5、情绪波动不大，心境良好6、善与人处7、充满自信，善于发挥人的主观能动性1、热爱生活，善于享受生活四、幼儿教师心理问题的表现1、职业适应性差职业倦怠：个体因在体力、精力和能力上无法应付外界的要求，而产生的身心耗竭状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反应。职业倦怠的主要症状和表现：首先是情绪耗竭。其次是人格解体。第三是成就感降低。2、因各种认知偏差而造成的态度偏差一是知觉误差二是理解误差三是社会认知偏差3、情绪不稳定，自制能力差4、人格障碍与人格缺陷人格障碍又称病态人格，是一组以人格结构和人格特征偏离正常为特征的一类心理障碍的总称。教师的人格障碍主要类型有：反社会型、偏执型、分裂型、循环型、强迫型、爆发型、癔病型、衰弱型。人格缺陷是介入正常人格与人格障碍之间的问题人格，是一种人格发展的不良倾向。常见的人格缺陷有：自卑、孤僻、敌对、多疑、嫉妒等。5、人际交往障碍(1)对交往的重要性认识不清。(2)缺乏必要的交往技能和手段。(3)某些不良个性也阻碍正常的交往。6、自我意识发展存在偏差教师自我意识的偏差，主要表现在：（1）由于理想我和现实我的矛盾冲突，导致的自我分裂。（2）过高地估计自己，唯我独尊，产生自负。过低地估计自己，产生自卑。（3）自我中心与从众正确地认识自我——积极地悦纳自我——有效地控制自我——不断地完善自我——勇敢地超越自我五、幼儿教师心理健康的自我调适 1.友善的悦纳自己 ---给孩子一个平静的朋友 悦纳自己是友善对待自己的根本。 悦纳自己的工作状态，悦纳自己的身体状态，悦纳自己的心理状态，悦纳一切与自己有关的一切，任何事物的发展都是有理由的，之所以这样那样都是前期发展的必然，尽己所能，隐含了对自己要求与期望的适度。 都说了好多遍的事情别人或者孩子为什么还不当回事？ 于是有的老师生气，有的老师有了情绪反应。 其实怎样看这个问题很简单，她或他与你的旧有是不同的。 这看似是怎样对待别人，实是怎样对待自己，怎样使自己平静、睿智地对待与自己有关的一切。 其实这样的一种心态，是每一个人都需要修炼的，它是我们善待自己，教育好我们的孩子们首先需要的东西，有了这样的心态与理念，我们就不会处理不好自己的情绪，把自己的不良情绪宣泄在孩子身上。孩子们感受到的老师应该是平静的朋友。2.孩子，老师和你们永远在一起------全面认识幼儿 幼儿拥有各种合法权利 早期经验影响人的一生 儿童是连续不断发展的 儿童作为一个整体来发展 幼儿本身也是可能的教育资源 3.对家长说让我们手拉手 ——我们是一个战线上的朋友 家长对教师的态度很大程度上取决于他们的个人经验、生活经历、教育和培训、期望、社会经济状况和其他因素。与家长沟通 一、教师应讲究与家长交流的语言艺术 二、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式 三、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通 四、教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通 1、家长委员会 2、客座教师 3、家长辩论会 4、家长园地 5、家园共育袋 6、个别化的家园沟通 幼儿来自于天堂， 他们的到来使我们有了花园， 于是作为幼儿教师我们成为花园里的天使， 我们应该具有飞起、落下的本领！