四年级下册数学学案第六单元第3课时小数加减混合运算人教新课标

第3课时小数加减混合运算编写：北门小学石娟责任编辑：李亚红【学习内容】第76页的例3及相应练习【学习目标】1.知道小数加减混合运算因解决问题而产生，整数加减混合运算法则小数同样适用，能正确的进行小数加减混合运算。（重点）2.感受数学与日常生活的紧密联系，感受解题策略的多样性和灵活性。（难点）[来源:学科网ZXXK]【知识链接温故知新】1.我会口算0.6+0.4＝0.2+0.3＝5.4+2.1＝1.9+0.7＝2－0.2＝7.9－3.6＝8.5－1.6＝4－3.5＝2.我会笔算.0.87+5.68＝4－0.14＝3.6+5.84＝105.6－77.09＝[来源:Z§xx§k.Com]3.先说一说运算顺序，再计算320+540+345450－（42+80）438－38－89【自主学习个体探究】自学课本76页例31.从1题中你获得的信息有：，要求的问题是：可列式为：可以列竖式计算7.45还可以这样计算7.45+5.8+4.695.8＝()+4.69[来源:学*科*网Z*X*X*K]+4.69＝（）（）2.从2题中你获得的信息有：，要求的问题是：可列式为：[来源:Z#xx#k.Com][来源:学*科*网]可以这样计算20－6.45－8.3还可以这样计算20－（6.45+8.3）＝＝＝＝我发现：1用总数依次减去两本书的价钱与用总数减去两本书价钱的和得数（）.2计算小数加减混合运算，有括号的要先算()，没有括号的，按照（）计算.[来源:Z§xx§k.Com]【合作探究交流分享】1.对子合作先对子之间互相说一说计算顺序，再计算.0.38+0.26+2.65.7－（0.7+2.7）98.2+32.5－13.42．小组交流小组交流，不计算说一说下面每组算式的得数是否相同13.55－7.8－4.21和13.55－（7.8－4.21）50.2－9.4－10.6和50.2－（9.4+10.6）【归纳小结整合知识】小数加减混合运算的顺序与整数加减混合的运算顺序是（）.没有括号的，按照（）依次进行计算，有括号的，先算（）.[来源:Zxxk.Com]【当堂检测达标演练】1.我会判断，下面每组算式的运算顺序是否一样，是的打√，不是的打×3.24+3.06－0.7295.2－（1.7+0.08）9.18－6.9+3.533.24+（3.06－0.72）（）5.2－1.7+0.08（）9.18－6.9－3.53（）2.我会列式计算.（1）35.77减去6.78与3.22的和是多少？[来源:Z,xx,k.Com]（2）比5.45多6.22的数减去5.12得多少？（3）57.89减去7.69再减去30.2得多少？3.我会解决生活中的实际问题（1）妈妈给了莉莉100元到文化用品商店，莉莉买文具用了35.85元，买课外书用了44.85元，莉莉还剩下多少钱？（用两种方法解决问题）[来源:Zxxk.Com]（2）小强原来有11.4元钱，买练习本用了3元，妈妈又给小强2.50元，小强现在有多少钱？4.完成77页和78页相关的练习.【学习反思】这节课我学会了：表现得好的是：[来源:Zxxk.Com]不满意的是：今后我这样做：