初高中衔接辅导班

1 《高一决定高考》图书版权信息 书名：《高一决定高考》 作者：梁荣泉. 著 出版社：中国海洋大学出版社 出版日期：2010年 7月 1日 ISBN：9787811254303 订购电话：13864439545 字数：20万字 开本：160*230mm 页码：232 定价：29.80元 《高一决定高考》一书如何帮助新高一学生？ 《高一决定高》一书分别从第一章：中高衔接篇、第二章：享受学习篇、第三章：超越 自我篇、第四章：生理心理篇、第五章：家庭教育篇、第六章：高二高三篇等六部分，对新 高一学生的高中学习衔接、学习方法、家庭教育等进行了详细的阐述，不经提供学习方法， 更提供学习思维，而且对整个高中的学习进行了详细的指导和规划，能够让高一学生对整个 高中学习有全新的认识，从而更快的适应高中学习。 《高一决定高考》一书如何帮助家庭教育？ 《高一决定高》一书通过第五章：生理心理篇、第五章：家庭教育篇深入分析了高中新 生的生理心理现状，以不同于普通家庭教育分析的视角，深入浅出的让更多的家长了解到了 初高中学习的思维不同、初高中生心理的不同以及初高中生家庭教育方式的改变，能够让家 长更加了解自己孩子升入高中后的表现产生差异的原因，从而以更快的速度找到问题的解决 ，从而帮助孩子实现名牌大学梦想。 《高一决定高考》一书如何帮助高中教师？ “高一基础很重要”，从开学的第一天就在苦恼于如何让高一新生深刻理解这句话的意 义，但很多学生总是不喜欢接受当面的说教，结果却总是被高一新生面对新的学习环境、新 的知识体系不知所措甚至陷入迷茫的境地而苦恼。《高一决定高考》一书以书面的形式让空洞 的说教变得更有说服力，真正让孩子从内心发出“我高一要好好学习”的声音。帮助同学们 平稳、顺利的完成进入高中阶段的知识衔接和学习方法的过渡起到了巨大作用！ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 2 《高一决定高考》一书如何帮助辅导学校？ 利用暑假时间自学新高一课程或参加“新高一预科辅导班”对准高一学生是有巨大帮助 的，这是一条毋庸置疑的真理！但是很多学生中考结束后总认为应该放松一下的心理难以改 变，结果上了高中后成绩被同样是高手如云的高中同学越过而苦恼的大有人在。“一步领先， 步步领先”，这个暑假还是成绩一般的学生超越其他同学的一个不容错过的极佳机会。《高一 决定高考》一书让学生认识到提前学习的重要性，主动的参加暑期“新高一预科”培训，“变 被动为主动”，真正的帮助辅导学校提升招生的核心竞争力！ 《高一决定高考》图书内容导读 上好高一为何重要？怎样上好高一？高一如何决定高考？ 高中三年如何规划？阅读本书《高一决定高考》即可找到答案。 不要迷失在“高一玩一年，高二累一年，高三苦一年” 的神话中，在这里我要提醒你：高考应该从高一就开始了。 高一是人生的转折点，是全新的开始。孩子走进新环境，接触新 老师、新同学，学习新课程，面临新问题，父母也因此面临新的教育课题。 《高一决定高考》追求素质教育与家庭教育的和谐融合，是高一新生学习方法宝典、 中学家庭教育必备丛书、高中入学教育经典课堂和高一预科培训班辅导手册。让我们从新高 一开始努力，携手为成就人生未来高考状元之路启程…… 《高一决定高考》图书推荐选摘 我是一名高一新生的家长，一直苦恼于初高中学生家庭教育的不同，读了《高一决定高 考》我找到了问题的答案。“你可以不是天才——但你可以是天才的父母”：我花了一整天的 时间看这本书，说实话，里面的例子真的让我很受用、很感动。 ——高一新生的家长 我担任高一班主任几年来，困惑于高一新生入学后学习方法和生活习惯的迷茫，同时国 家经济的快速发展给我们这样的老师带来新的挑战：新时期下高中教育的新思路，《高一决定 高考》这本书让我们找到了和学生和谐沟通的桥梁！ ——高一新生班主任 作为一名高一新生，早就听说初高中学习思维品质、学习习惯有很大差异，《高一决定高 考》以全新的视角和学习理念让我以最快的速度适应了高中学习状态，而且中考后我按书里 利用暑假时间提前学习高中各科内容，真的体会到了“赢在起跑线”的幸福感觉。 ——准高一新生 作为辅导学校的校长，深知“新高一预科辅导班”对于中考后学生“一步领先、步步领 先”的重要性，一直苦于寻找有力的理论支撑，《高一决定高考》一书让学生和家长的观念改 变而主动参加培训，招生翻了一翻，现在我们终于可以把更多心思放在提高教学质量上了！ ——民办辅导学校校长 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 3 《高一决定高考》图书目录 前 言 越己者，恒越 ……………………………………1 第一章 中高衔接篇 第一节 “准高中生”，赢在高一起跑线 …………………3 第二节 高一新生：顺利度过适应期………………………9 第三节 认识我的新学校、老师和同学……………………14 第四节 高中主要学科特点及衔接学习方法………………20 第五节 合理规划节假日……………………………………39 第六节 入学军训，你准备好了吗…………………………43 名人堂 站在巨人的肩膀上——爱因斯坦 ∕ 2 第二章 享受学习篇 第一节 优秀是一种习惯……………………………………47 第二节 高分，从每一节课开始……………………………54 第三节 每个单元如何过关…………………………………63 第四节 如何考好期中考试…………………………………67 第五节 考试之后你该如何做………………………………73 第六节 第二学期开学后你该如何做………………………78 名人堂 站在巨人的肩膀上——俞敏洪 ∕ 46 第三章 超越自我篇 第一节 改变心态，改变成绩………………………………83 第二节 学习中的万有引力现象……………………………90 第三节 学习上遇到挫折怎么办……………………………97 第四节 学习上的陋习及建议………………………………104 第五节 开启“记忆力之门”………………………………110 第六节 感恩的心，感谢有你………………………………119 名人堂 站在巨人的肩膀上——居里夫人 ∕ 82 第四章 生理心理篇 第一节 高中生的心理特点…………………………………127 第二节 厌学心理及学习动机的建立………………………133 第三节 逆反心理……………………………………………137 第四节 逃学行为……………………………………………141 第五节 网络成瘾……………………………………………145 第六节 异性交往的问题……………………………………150 名人堂 站在巨人的肩膀上——奥巴马 ∕ 126 第五章 家庭教育篇 第一节 新高一，新家长，新思维…………………………157 第二节 沟通的艺术…………………………………………166 第三节 激励孩子的艺术……………………………………175 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 4 第四节 培养孩子的能力……………………………………183 第五节 “90后”家庭教育的艺术…………………………191 第六节 一封家书：除了学习还有生活……………………201 名人堂 站在巨人的肩膀上——李嘉诚 ∕ 156 第六章 高二高三篇 第一节 拼在高二，赢在路上………………………………207 第二节 决战高三，你准备好了吗…………………………210 第三节 怎样选择文理科……………………………………215 第四节 高考时该怎么办……………………………………219 第五节 你该如何选择志愿…………………………………223 第六节 梦想是用来奋斗的…………………………………227 名人堂 站在巨人的肩膀上——比尔盖茨 ∕ 206 后 记 有分享，更快乐 …………………………………231 《高一决定高考》图书前言 越己者，恒越 人往往失去激情， 那是因为他失去了人生的理想， 忘却理想让每个人生而平庸！ 成功仅仅是人生中失败的下一站， 而失败仅仅告诉我们成功应该走另一条道路。 当你感到孤独、无助、痛苦的时候， 要切记“总给自己寻找我一定行的理由”。 怀揣伟大的理想和坚定的信念出发吧， 不管前方遇到怎样的艰难险阻， 也要为捍卫人生最初的梦想而战！ 坚持、忍耐、挺住， 绝不轻言放弃 你一定能够欣赏到人生最美的风景。 越己者，因阻而前 越己者，因险而盘 越己者，因博而敛 越己者，恒越！ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 5 《高一决定高考》图书内容节选 内容节选 1 中游学生：方向比努力更重要 “入学摸底考试班里第 15 名，中间月考班里第 30 名，努力了半个学期的我本以为能考 好期中考试，可是这次成绩却只有班里第 25名，感觉和自己的努力不成正比，到底怎样才能 成为上游学生呢？”一个学生找到我苦恼地说。 “你感觉自己的问题出在哪里呢？” “高一上学期的时候数、理、化老师都说第一学期很关键，是打好高中三年基础的时候。 可惜当时没太在意，后来才发现原来高中学习的时间这么紧、进度这么快，内容又是如此的 多且难，很多一开始没有弄明白的问题一直没有得到解决，甚至对现在的学习产生了很大的 负面影响。” “你能分析一下具体某一学科是什么问题吗？” “比如物理知识吧，我以前总是按着初中的想法凭记忆学习高中物理，可是我现在发现 高中物理公式太多，一到考试的时候由于自己不理解，结果就不知道该用哪一条公式，往往 是公式背得很熟，用起来却一塌糊涂。” “你自己有没有想过什么好的解决办法？” “当然有了，为了提高成绩我比其他同学学习用得时间更多也更加刻苦，而且还让父母 专门为我找了老师补课，可事实上却没有什么进步，而且给我补课的老师还说给我补课比给 成绩下游的学生补课还费心，到底是什么原因呢？” “成绩中游的同学比其他同学更难改变学习成绩，因为成绩中游的同学‘只有少数的知 识点漏洞’和‘多数正确的知识点’交织在一起，而且他们往往不愿意也没有能力去分辨这 些问题，结果导致学习事倍而功半。在经验丰富的老师的帮助下成绩上游的学生很容易就能 找到自己知识的漏洞并加以改进而提高成绩，成绩下游的学生也能够较容易地接受老师的意 见并摒除原来知识的错误之处而使成绩有明显提升，而处于中游水平的学生往往会对老师的 指点有所怀疑：是这样么？这样对么？我认为还是……正是这种‘一瓶子不满，半瓶子咣当’ 的状态让自己陷入两难的境地，给成绩的提升带来了负面影响，而补课老师为了发现你知识 真正的漏洞出现在哪里就需要拿出更多的时间来走进你的思维世界，所以老师就会感觉更费 心一些。” “方向比努力更重要：增强对自我的认知和定位，敢于否定自我，敢于果断取舍是提升 学习层次的必经之路，我懂了。”这个学生欣慰的回答道。 前有追赶的目标，后有追赶的同学，其实，中游学生的学习要比其他学生压了更大，因 此，他们从来都不缺少努力。更多的时候，智力较好、潜力较大的他们因为压力的存在，往 往难以适时地停下前进的脚步来真正思考自己到底哪里里出现了问题，最终陷入“眉毛胡子 一把抓”的境地，导致成绩在中游徘徊不定，即使偶尔在月考、小考冒尖，但在期中、期末 考试中却很少崭露头角。 学习作为一个过程，需要学习基础较好、活动能力较强、可塑性较高的中游学生在紧张 的学习中不断拿出心中的罗盘，找准自己的方向，才能发现一条“如鱼得水、事半功倍”的 高效学习之路。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 6 内容节选 2 “挖井”就要挖出水来 有一幅题为《挖井》的高考作文漫画：一人在挖井找水，他先是或深或浅地挖了三口井， 遗憾的是没有一口挖出水来；他下定决心第四口井一定要挖出水来，但在出水前的最后一刻 还是放弃了；第五口井时他随便挖了几下说：这个地方没有水，然后就离开了。失败与成功 往往仅一线之隔，誓而不笃、锲而舍之，徒劳的重复前面的工作是挖井失败的本质所在。 有位同学找到我诉苦说：“为了改善英语听力差的问题，一年以来我每天坚持做大量的听 力试题，但现在自己的听力水平还是原来的老样子，我都快绝望的要放弃了。” 我深知这位同学是所有想从中下游的成绩努力提高自己名次或层次同学的代表，他们上 进却总是无助，他们努力却似乎徒劳。于是我将这幅漫画告诉他，然后说：“你做英语听力训 练是不是星期一做一张听力试卷，然后更正答案，最后巩固性听一遍；星期二换一张新的听 力试卷，然后更正答案，最后巩固性听一遍；星期三再换一张更新的听力试卷，然后更正答 案，最后巩固性听一遍，周而复始。” 他立刻回答我说：“是呀，这有什么不对么？” 我对他说：“这种方法不是有什么不对的问题，而是对中下游学生可能是一种错误的方法 的问题。你有没有发现其实你在每一张试卷里所做对的知识都是你在上一张试卷里就已经听 会的知识，而做错的知识同样是你在上一张试卷里也听错的知识。也就是说你在每张新的试 卷里所收获的都是原来就会的知识，而不会的知识还是依然不会。” “噢，原来我只是在徒劳的原地踏步而已。”他仿佛忽然明白了什么，接着说：“那我应 该怎么做呢？” 这时我给他放了一段英语歌曲《Yesterday Once More》里的第一句 When I was young, I'd listen to the radio, waiting for my favorite songs.当他听完三遍以后我让他把句子写 在纸上： When I was young, I listen to the radio, waiting for my favorite song.如 我所料他没有听出 I'd的爆破音'd以及 songs的复数 s.我首先纠正的是他前半句听写出了过 去时态动词 was,中间却用了动词 listen,这表明第一是听力不过关，第二是整体句子时态不 清楚，否则就应该对不同时态的两个动词出现在同一个句子里提出质疑。最后我语重心长对 他说：老师曾经也是用了上百遍才听出并听对这个句子的。因此，关键不是在于你听了多少 或你听的是否是新知识，而是你听过的是否真正全部学会了！ “听就把一张试卷或一盘磁带真正听熟、听懂、听透，就像挖井，认准一处就一定要挖 出水来才肯罢休，我明白您的意思了。”他高兴的说道。 看他明白了我的意思后，为了让他理解的更深刻，我又引导说：“那你在学习中还有没有 犯过类似挖井的错误呢？” “每一次新学期开始，每一科我都会买两三本的辅导书，原来我认为这样可以让我从多 个角度去学习课堂知识，现在看来首先我没有那么多的时间去看每一本辅导书，即使做了也 只是在重复、徒劳的做类似的题，还占用了其他科目的时间；其次实际上辅导书的内容大体 上都是一样的，我只要把课本和一本辅导书真正的用好就足够了。学习不在于你做了多少， 而在于多少是有效率的。老师我说的对么？”他回答道。 “是的。正如烧水，即使差一度而停止供热，也不能称之为开水。无论学习上、工作中， 认准一个正确的目标，做就要做好，干就要干出个样来。改正从什么时候开始都为时不晚。” 我拍拍他的肩膀，欣慰的笑了。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 7 很多同学学习真正的困惑在于：不是不去刻苦勤奋的学习，而是花费了大量的时间和精 力学习，结果却要么进步渺茫、要么进退迂回，在迷茫中放弃了曾经的信心和方向！“行百步 者半九十”：干劲有余、浅尝辄止，大凡学习失败或驻足不前者无不如此！ 愈多的接触新高一的孩子与家长，我愈多的感悟着孩子们的困惑与快乐，心急着家长们的心 急与期盼，并在交流中走进他们的世界，成为了他们最值得信赖的朋友。 《高一决定高考》追求素质教育与家庭教育的和谐融合，是高一新生学习方法宝典、中学家 庭教育必备丛书、高中入学教育经典课堂和高一预科培训辅导手册。让我们从新高一开始努 力，携手为成就人生未来高考状元之路启程…… 内容节选 3 偏科的“真相”与“偏方” “偏科的‘真相’与‘偏方’”，当我把期末考试结束后第一次班会的话题写在黑板上后， 同学们的脸上仿佛画了一个大大的问号：偏科还有“真相”和“偏方”？ “王明，你这次班里第五名，语文和政治给你落了分，数学和化学是你的强项；李红， 你这次班里第九名，数学和物理给你落了分，语文和英语是你的强项；孙淼，你这次班里第 十六名，语文和历史给你落了分，物理和化学是你的强项……”同学们拿着自己的试卷，每 当念到自己偏科和强项时就点着头。 “为了给同学们找到偏科的真相，我专门对你们每个人的成绩进行了分析：全班 52名同 学 9人不偏科；22人理科较好，文科较差；17人文科较好，理科较差，4人的偏科科目中是 文理科都有。” “王明，你知道为什么你的数学和化学那么好，而语文和政治却给你落分么？”“不管怎 么努力，我的语文和英语的阅读理解就是上不去，这也是我一直很困惑的。” “不是偏科是偏心！数字是最好的见证，这就是偏科的真相。”我回答。 “偏心的第一种：‘聪明反被聪明误’，很多同学理科学的很好，文科偏科是因为他把理 科的理性思维全部带到了文科上。例如，本来语文和英语的阅读理解是在考察‘中作者 的意思、读者分析理解的能力’的感性思维，很多理性思维强的同学的回答却是读完了文章 后自己对文章内容的理解，结果每次发下试卷后都发现自己冥思苦想的答案确是原文中的原 句！对于偏文科的同学则是不能接受‘定理或公式是事物本身的一种属性’的理性思维，总 是想找出一个可以回答这个属性存在的感性答案，结果越陷越深，无功而返。” “偏心的第二种：‘爱屋及乌’，对于成绩越差的学科越‘头痛’，越不想去学；而越不想 学，学习成绩就越差；学习成绩越差，就对该学科越反感，如此造成恶性循环，导致对该学 科学习懈怠甚至放弃，最终出现严重的偏科现象。” “偏心的第三种：‘我是特长生’，有的学生为了高考将主要精力放在了音乐、体育等所 谓的“特长”上，却将学习放在了一边。特长生的定义是：学习成绩良好且有一门特长，忘 记了第一条的特长是‘扔了西瓜捡芝麻’的伪特长。” 改变偏科现象的“偏方”：在适当的时候迅速完成思维方式的转变；平时通过请家教、增 加复习偏科知识的时间等方式，使薄弱学科达到中等以上水平；树立“真正的特长是综合能 力的特长”的思想。改变偏科还需要持之以恒的精神和毅力，一旦薄弱学科步入了正轨，后 继的学习就相对轻松多了。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 8 内容节选 4 58+2，满分作文的“作法” 生：“每次考试看到作文就头疼，要么没话说，要么流水账，也买过很多作文素材的书就 是不起作用。” 师：“有没有发现作文素材书里所谓的‘素材’都是你曾经经历过或听说过的，关键是你 没有把它变成文字的意识。” 生：“原来我不是缺少作文素材，而是缺少发现素材的眼睛。” 师：“知道什么叫开篇点题、过渡段、中心句、总结句、中心思想么？你写文章的时候是 否有这些意识呢？” 生：“当然知道，我们每学习一篇课文这些内容都是讲解和学习的重点。不过，我写文章 的时候除了开篇点题是有意识的，其他的几点太难做到，一般很少考虑。” 师：“境界决定视界，格局决定结局，思路决定出路，深度决定高度：写出一篇优秀作文 的前提是懂得一篇优秀文章应具有的特质。开篇点题、过渡段、中心句、总结句、中心思想 等是一篇有深度的文章的必要条件，没有这些技法、底蕴的支撑，作文当然不可能得高分。” 生：“原来平时没有想到的这些恰是一篇作文高分的关键呀。” 师：“很多人喜欢金庸的小说或电视剧，甚至无论你从哪一页、哪一集开始看都能深深的 吸引你继续看下去，知道为什么吗？” 生：“他的作品人物饱满、情感丰富，每个小故事都是一个整体，也是另外一个故事的一 部分，故事情节一环扣一环，所以看的荡气回肠、爱不释手。” 师：“这正好验证了我们刚才谈论的文章技法应用的重要性，不过，这只是其中一条因素。 更重要的是金庸阅历丰富、知识渊博，举凡历史、政治、哲学、宗教、文学、艺术等皆有涉 猎，作品方显大气纵横、底蕴深厚。因此，拥有表现出历史感、时代感、责任感、使命感的 中心思想是优秀文章的第二条关键因素。” 生：“这些复杂的内容在写文章时候具体应该怎么做呢?” 师：“阅卷教师习惯按照看立意、看结构、看文采、看卷面的重要性依次给文章判分。所 以，首先我们的文章应该有开篇点题、思想夺人的中心思想。其次，行文要求结构清晰、层 次分明，在开篇和正文、正文和结尾都应有过渡段，意在使文章过渡自然、不显突兀。” 师：“优秀文章的每一段都是完整的、无可挑剔的，千万不要以为阅卷老师最关心的只是 文章的开头和结尾，恰恰相反，“一叶可知秋”，很多老师更喜欢从你文章中间“无言可写” 的一段来看你的写作水平，只为凑字的乱写一定会露出破绽。因此，文章的中间段落一定要 有概括本段内容‘第一句的中心句’和‘最后一句的总结句’，方显写作实力。” 生：“我明白了：无论什么文体、体裁的文章都应有深刻的立意、清晰的结构、斐然的文 采，力求形美而神深，这样的文章才有得满分的机会。” 师：“不，还有 2分的卷面分，想作文满分就书写美观、卷面整洁吧。” 作文就像种子，学生熟悉的生活就像一盆土，一盆土浇水施肥可以种活各样种子，同样， 感悟熟悉的生活可以写好所有文题。这不是一种生搬硬套的“写作套路”，而是写一篇优秀文 章尤其是考场作文的基本思路。考场作文，时间有限，重在设计，建议考生尽量用自己最熟 悉、最顺手的方法写作。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 9 内容节选 5 超越自我，唤醒新生 安第斯鹰一生的年龄可达七十岁，是世界上寿命最长的鸟类。 当鹰活到四十岁时，它的爪子开始老化、迟钝，不能一击而制服猎物；喙会变得弯曲、 脆弱，无法有力地撕裂食物；翅膀变得沉重、无力，自由飞翔几乎成为梦想。此时，鹰必须 做出痛苦的抉择：等待死亡；或经历 150天漫长而痛苦的蜕变，获得新生。 如果选择了新生，鹰必须孤独的飞回巢穴，停留在那里。忍受着饥饿和疼痛，鹰首先用 它的喙决绝的击打岩石，直到喙完全脱落；等到新的喙长出来，它必须更为决绝的用新喙将 迟钝的爪子一个个拔出，直到长出新的锋利的爪子；最后，鹰要破釜沉舟般用喙把沉重而无 力的羽毛一根根拔掉，直至新的羽毛长出来。 150个滴血在心的日夜，鹰重获 30年的新生：新喙、新爪子、新翅膀，新的征服天空。 曾经有位同学困惑的问我：“为什么我用了很多的学习方法，不断尝试改变自己，可成绩 依然是进步如此之少？”我将雄鹰新生的故事告诉他，然后说：“努力一定会带来学习的进步， 但是如果你想让成绩从中游到上游有一个层次上的改变，那么你就要彻底改变自己成绩中游 时的学习状态，关键在于一定要如雄鹰新生般决绝而彻底的按照成绩上游学生的学习心态和 思维方式去学习，才能实现学习成绩真正质的改变，否则就是昙花一现。” “您的意思是说我的心态改变还不够么？”他急着问我。“不，从你的口气和行动中我认 为你心态的改变已经足够了，关键是第二条思维方式的改变你做的还远远不够。希望你能从 接下来这个故事中体味到思维方式改变的真谛。” “李红是班里的第二名，她的学习帮扶对象是班里第四十名的王晴。一次她们上体育课 练习投篮，开始的时候两个人投篮的命中率都差不多，可半个小时过去后李红几乎每次投篮 都能命中，而王晴则几乎没有进步。王晴赶紧问李红：为什么你每次都能投进呢？李红手把 手的教王晴说：你看，我把投篮当作一次科学实验，而实验的目的就是投进篮筐，实验的变 量包括投篮距离、投篮方位、用力大小、动作等几个关键因素。每次投篮我都会保持其 他变量不变，而只通过改变其中一个变量而找到合适的方式。所以，一开始可能命中的概率 差不多，但是后来我的命中率就会有质的飞跃。如果不能用心思考，一直乱投的结果肯定是 没有什么变化了。其实，行行有道，道道相通，学习上思维方式的改变也是这个道理。自从 懂得这个道理以后，王晴更注重学习思维方式的改变，成绩很快就赶了上来。” 学习中，有些同学总是说“算了，怎么也不会赶上的”、“不急，早晚还会有机会的”、“累 的不行，怎么就是不如别人呢？”……他们总是期望以老师、同学和家长的改变来改变成绩， 而自己却固守着一种自我放弃的安慰心理，在学习中接受平庸、随波逐流。只有少数的同学， 他们不沉沦于现状，敢于拿出自我改革的勇气与新生的决心，不断解剖自我、否定原我、超 越新我，把不良的习惯、错误的观念拋弃，使自己永远跟上学习的步伐。 成功最大的对手是对自我内心的恐惧和妥协。超越自我的新生不是盲目和冲动的，而是 经过痛苦、理性思考的。命运把握在自己手中，只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的 事物，就一定有机会激发潜能，超越自我，唤醒新生。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 10 内容节选 6 代沟的秘密：只谈论问题而不解决问题 “‘你看看你考得这个分数’，听过这句话的同学请举手。”所有的同学都举起了手。“‘你 再看看人家谁谁谁……’，听过这句话的同学请举手。”除了班里第一名的王昊其他同学又都 举起了手，而且都仿佛找到了知己似的，使劲的点着头回答说：“太对了，每次考完试我爸妈 就是这个口气对我说的。”这是我一次开班会时开头的真实情景。 “王昊，你每次考试结束，父母是怎样看待你的考试成绩的呢？”我问到。 “其实，我也有考试不理想的时候，但我的父母从来不会因为分数而指责我，更不会拿 我和别的同学比。”王昊言语里带着对父母的些许感谢而激动地说。 “那你的父母具体是怎样做的呢？能给同学们说一下么？”我追问道。 “记得初中时每当我把试卷拿回家，我的父母都会和我坐下来一起分析是哪道题出了错， 为什么出错，然后一起找到正确的答案，争取以后不再犯类似的错误。从那时候起我就知道 试卷上出了问题并不可怕，关键是要找出问题所在，并把问题真正的解决掉。现在，虽然我 上高中了，有些题目甚至父母都不能帮忙解决了，但是我却学会了解决问题的方法，这是我 最大的收获！”王昊自信的回答。 “感谢王昊同学的家长给我们作出的榜样。其实，从心理学的角度分析‘你看看你考得 这个分数’这句话并不会让你和父母产生矛盾，就像一个五岁的小孩打碎了花瓶会因为自尊 而在受到批评时沉默接受一样，因为他知道：这是自己的错。” “‘你再看看人家谁谁谁……’，关键就在这里，当你听到这句话的时候你是不是在心里 默默回答：你怎么不看看人家谁谁谁的父母？人家父母多厉害呀！”我严肃的说道。 “是呀，是呀，可是憋在心里没法说呀……”班里顿时像炸开了锅似的议论起来。 “我知道很多同学和父母都有代沟，这种代沟的产生甚至是从我们小时候和父母亲密无 间的关系而逐渐转变为矛盾、沉默、激化、对抗甚至离家出走的。所以，互相指责、抱怨、 空谈问题除了增加亲子关系的紧张，是不能解决任何问题的，也是没有任何积极意义的。” “总结今天的班会，希望每位同学都能带给父母三句话：家长和学生是“一根绳上的蚂 蚱”，出了问题应该和孩子站在同一条战线上共同解决，而不是互相抱怨、指手画脚；没有不 想学习好的学生，只有学习成绩暂时一般的学生，父母在学生成绩取得中不应仅仅妄加指责、 袖手旁观，而应同舟共济、共度难关；最后一句希望每位同学也记在心底：只谈论问题而不 解决问题是纸上谈兵的形式主义！” 语言是一种力量：唠叨的说教和空洞的威胁只能对孩子产生很小的作用，甚至是适得其 反的作用，这个结论已在无数家庭中得到验证。当父母说“你看看你考得这个分数”的时候， 对孩子成绩的改善并不会起到丝毫的作用；当父母说“你再看看人家谁谁谁……”的时候， 孩子一开始会屈于对家长的尊重而用埋藏愤怒、怨恨的沉默来对抗，慢慢地就会放弃对自我 的塑造：“反正我就这样了，努力也没用，无所谓”，最终成为“和谁都说话就是不和父母说 话”的悲哀境地。 唠叨不是沟通，责备不是教育。父母常说：“不管我怎么说，孩子就是不听！”其实，不 是孩子不听，而是父母还没有掌握与孩子沟通的有效语言、解决问题的真正办法。正如多数 的家庭里，父母因为责备子女而与子女发生的冲突总是按有规律的、可以预期的步骤进行： 先是孩子做错了事或说错了话；接着招来父母的批评；接着被训诫的孩子表现得更坏；父母 又以更高压的驳斥甚至体罚加以威胁；最后大家互相妥协高兴怎么办就怎么办了。 “我们常常是在认为理所当然的事情上批评自己的孩子而导致家庭矛盾：就像小时侯在 父母眼里我们没有一件事情是做对的，而我们常常会因为父母的责骂而怀恨他们一样。”所以， 父母与其花很多精力来告诉孩子一大堆不着边际的大道理，不如走进孩子的内心世界，亲自 和孩子一起用解决问题的实际行动来营造更加美好的家庭氛围。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 11 内容节选 7 不要像教育员工一样教育孩子 “梁老师，您看我是在农村长大的，白手起家做到现在也受了不少苦。说句实在话，以 前出于补偿心理几乎没让孩子吃过苦。但后来看朋友娇生惯养的孩子实在不成器，再加上看 一些家庭教育方面的书，我逐渐的不那样溺爱孩子了，现在孩子也挺懂礼貌、挺爱学习。”王 总是一位身价千万、素质颇高的私营企业主，今天是专程过来咨询孩子问题的。 “您做得很对，孩子嘛，最好是能接受点吃苦教育。”我补了一句。 “可现在的问题是孩子太腼腆，家里来个客人也不说话，让他干点家务活也提不起精神 来。我这都快 50岁的人了，以后这家业交给他我都不放心，您说这可咋办呢？”王总无奈地 说。 “那您希望他是怎样的孩子？”我问道。 “我平时对他也不是很严格、成绩要求也不是很高，我就是希望他可以变得开朗大方， 有阳刚之气，有能力在社会上立足，最关键的是能帮我打理事业，可照他现在这个样子以后 可能还不如我一个经理能力强。” 我实在没有发现王总作为父亲言行中有什么不足，相反，王总事业成功、懂得理解孩子、 懂得不断学习，他甚至应该是一位很称职的父亲。王总真正的困惑在于：孩子就像一个花瓶， 看上去很美，可是却缺少家长期望的能力！ “王总，我们来分析一下：当您 30岁左右创业时，孩子 5岁左右，对孩子的性格不会有 太大影响。当您 40岁左右事业成功时，孩子正是十几岁形成性格的关键时期。您对孩子照顾 的是很用心，但是，孩子的懂礼貌是家庭素质的影响，不爱干活是家里的活都让父母做了， 最关键的能力问题则是因为他害怕您的威严：在孩子心中那么多的员工对父亲言听计从，父 亲已成为不可超越的高度，所以孩子选择了沉默和放弃。” 王总沉默了许久：“是呀，你看我每次从公司回到家都是一脸的严肃，有时候给下属打个 电话也气势很大，这些都不知不觉的印在了孩子心里。那您说应该怎么解决呢？” “在家是父亲，在企业是老总，别把孩子当员工，做父母也是事业。”我真诚的说道。 当我们煞费苦心的为孩子设计好人生时才发现，我们正以一种潜移默化的力量影响着孩 子的一生。不要像教育员工一样教育孩子，否则未来他就会成为员工。上大学做家教时发现： 我在的时候孩子学得很好，但我走了以后孩子的成绩就下来了。原来，是他们离不开我：我 只是授之以鱼而非授之以渔。家庭教育也是一样：要想让孩子飞得更高更远，就得给予他飞 得更高更远的翅膀，用双手托到某个高度的孩子早晚也是会摔下来。 内容节选 8 贵比“黄金”的复习 到了高三，很多考生都将关注的目光放在了一本本的宝典、题集上，仿佛这才是高考取 胜的关键。那么什么才是最宝贵的高考复习资料？考生又该如何正确使用这些复习资料呢？ 最宝贵的复习资料一：《考试说明》。《考试说明》是由高考各学科命题组的专家编制的， 其貌不扬，却是很多优秀学生高考必备的“杀手锏”。每年的高考命题都会以《考试说明》为 基准，明确地告诉考生考什么、怎么考、考多难。提醒考生：将《考试说明》上出现的每个 知识点在都在课本上落实到位，同时对《考试说明》上的参考样题也不能轻易放过。认真揣 摩命题人的出题意图、考查要点以及参考答案。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 12 最宝贵的复习资料二：课本教材。很多考生自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外 了，认为课本上的内容较浅，高考不太可能从课本上出题，所以参考价值不大，这是一个巨 大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据，那么课本就是高考命题的依托，复习时 一个都不能少。叮嘱考生首先要通过课本目录把各个章节的知识脉络理清；其次要研读课本 上的每一个章节，具体章节上的内容要一字不落；再次要不断浏览书上做好标记的知识点， 加深印象；最后要重新回归目录，形成知识体系整体感。 最宝贵的复习资料三：高考真题。在众多复习试卷中，历年高考真题以其出题范围准确 统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范，成为了最值得研究的试卷。高考真题主要可 以通过两种方式来进行训练：一种是规定做题时间，模拟高考场景来进行训练，以提高考生 的解题速度和应试状态；另一种就是将历年高考真题分类集中起来，对某一试题类型进行专 项训练，以达到该种题型的有效突破。 最宝贵的复习资料四：高考笔记。高考笔记的种类基本分为：随堂笔记、好题、错题本。 课堂笔记并不是要将老师板书的内容全部记录下来，而是要去粗存精。考生可以在课堂上记 录关键信息点，利用下课时间回忆整理。另外，好题、错题本的意义并不在于整理试题，而 在于是否真正领会。特别提醒考生不要陷入题海战术，不做偏题、怪题，争取做一道题，吸 收一道题。 更多图书内容敬请登陆淘宝网《高一决定高考》图书专卖店选购。 《高一决定高考》作者简介 十余年教学、管理经验； 近万名学生信赖、支持； 和谐家庭教育的拓荒者； 初高中衔接培训领跑者； 《高一决定高考》作者； 专注新高一预科辅导班； 专业、专心、专注教育； 为您高中学习保驾护航！ 联系作者 邮箱：gaoyijuedinggaokao@126.com 电话：13864439545 Q Q：29577598 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 13 什么是新高一预科辅导班？ 为适应初高中学生思维品质、学习心态、学习习惯的差异（初中教学方法较多采用灌输 式讲解法，学生多数情况下是处于被动接受的；高中则更多地侧重启发、点拨，鼓励学生自 学、创新，让学生在教师的讲解或提示中理解、掌握知识的精髓，提高学习的能力。）而利用 暑假时间提前学习高中各科内容而开设的班次——新高一预科辅导班。 新高一预科辅导班招生简章 写在高中前面： 中考,不是学习的终点，而是一座峻岭的的起点!然而，很多即将迈入高一的学生面对新的 学习环境、新的知识体系,开始不知所措,甚至陷入迷茫的境地。面对未来比中考更加残酷的高 考竞争，他们应该如何规划自己的高中生涯，又如何才能领跑未来大学生活，来到这里您就 会得到答案。 “好的开始是成功的一半”。为了帮助学生们平稳、顺利的完成进入高中阶段的知识衔接 和学习方法的过渡学习，在高中阶段先入一步，让同学们赢在起跑线上，特开设 2010年暑期 新高一预科辅导班。 （一）高中生活，学生面对的是如下全新挑战： 1、学习习惯的改变，学习将由老师督促学习变成自己主动学习； 2、初高中知识难度的巨大落差，知识层次的加深，教师授课风格方法的改变； 3、学习心理的调整，由初中的佼佼者进入人才济济的高中课堂如何让自己脱颖而出 （二）参加高一预科班的三大理由： 1、高中英数理化与初中思维方式上有很大不同，如不提前学习，很容易从优秀变得平庸。 2、多数高中都会在新生入学后进行一次分级摸底考试，并依据考试成绩进行分层次教学。 3、防止学生作息时间紊乱，避免在家过度上网、看电视，完全丢弃学习、不能及时进入 状态的弊端。 （三）班次介绍： 新高一预科班以高一新知识点为授课重点，学习高一年级新课程，传授学习方法，帮助 学生构建新学期完整的知识体系，教法科学、难度适当、资料权威。使更多的初中毕业生提 前进入学习状态，与名校教师提前接触，增进对重点学校的了解，建立良好的师生关系；为 学生进入新学期打好基础，帮助学生顺利适应高中阶段的学习生活。 （四）办学优势： 我校聘请各重点中学一线名师进行面授，注重课堂实效，确保每一堂课的教学质量。同 时我们还给每班都安排专职的班主任，做好对学生的学习及生活的管理，对学习成绩优秀者， 我校还会给予适当的奖励。我校今年全是小班授课，每班不超过四十人，内设空调，环境安 全舒适。 （五）授课内容： 利用 1到 2天的时间，全面回顾初中知识点，把整个知识链串接起来，复习重点、难点； 然后全面进入到新高一课程学习中，重点讲解前 3章，主要是传授学生学习方法，“授人以鱼 不如授人以渔”，学生通过学习，能够独立完成学习，养成良好的学习及生活习惯。 （六）招生对象： 非常适合初中毕业希望提前学习新高一课程，先人一步接触高中知识及学习方法的同学。 同时适合初三学习成绩较好、想提前接触了解高一知识或高一学习成绩学习不理想的同学。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 14 （七）班次设置及收费： 科目 授课内容 上课时间(一期) 收费标准 备注 数学 英语 物理 化学 全面系统的讲解新高 一各科重点、难点，查 漏补缺，传授学习技 巧，带领学生入门。 7月 12—31日 上午 8:00—11:30 上午 13:30—16:30 320元/科 四科 980元 资料 15元/科 1、每班 48人 2、一线名师授课 3、空调多媒体教室 4、晚自习免费指导 （八）人性化、家庭化的服务： 教室 空调多媒体教室，全天免费饮用纯净水，校园环境优美、安全 食宿 安排学员在校内餐厅就餐，学生标准公寓住宿，保障卫生及安全 管理 每班配专职班主任及生活老师一名，负责学员学习机日常生活管理 教学 建立家校合作体系，实施“学生不学，教学之过”的教学效果责任制 自习 安排晚自习课，老师面对面辅导，及时沟通交流，感受大学学习氛围 （九）报名详情： 联系电话 13864439545 上课地址 报名地址 为什么我每年暑假能招 10000名新高一预科学生？ 你是否在为逐年增加的广告费用而苦恼？ 你是否在为自己淹没在广告大战中而苦恼？ 你是否还在为愈来愈激烈的市场竞争而担忧？ 你是否还在为无力说服家长报名而感到无限迷茫？ 你是否为好不容易说服的家长却到他校报名而着急？ …… 这一切都源于你的思路错误！ “一流企业卖标准，二流企业卖品牌，三流企业卖产品。”我用了 6年的时间使我校的新 高一预科辅导班招生人数达到 10000人，这里面有什么样的捷径和秘诀？立即寻找问题答案、 获得招生瓶颈突破及了解更多详情敬请咨询 QQ：298085081. 为您提供全程新高一招生策划、宣传、管理、培训等服务，立即咨询 13864439545 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 15 《高一决定高考》全国巡回演讲提纲 愿这次演讲是一次心灵之旅，是心与心的沟通、思想与思想的碰撞，我中间随时举例，让这个例子来引 发我们的思考，从例子里来体会这个问题，下面我们开启今天的报告。 一、自我发现：发现问题所在，准确自我定位。 会学比学会更重要，当优秀变成一种习惯，习惯就会指引你走向成功。 心态 1、代沟的秘密：只谈论问题而不解决问题（过程） 2、“挖井”就要挖出水来（结果） 思维 3、超越自我，唤醒新生（习惯） 4、中游学生，方向比努力更重要（中游） 二、自我管理：境界决定视界，深度决定高度。 成绩的差距不是源于一年、一月或一天，而是源于学习的每一节课。 效率 5、走神：不是不能是要走对（课堂） 6、爬黑板：被动消化到主动内化（内化） 境界 7、学生、老师、出题者、阅卷者（角色） 8、偏科的“真相”与“偏方”（偏科） 三、自我实现：思路决定出路，细节关乎成败。 一个人的聪明与否，思维快捷只是表象，思路清晰才是本质。 方法 9、58+2，满分作文的作法（作文） 10、一手好字，你也行（书法） 细节 11、刨根问底记忆法（记忆） 12、没有问题就是最大的问题（单科） 四、自我超越：格局决定结局，超越成就梦想。 成功的人无数次修正自我却从不改变目标，失败的人无数次改变目标却从不修正自我。 格局 13、心有多大，舞台就有多大（格局） 14、溺爱是不负责任的伪爱（家庭） 成败 15、而今迈步从头越：功到自然成（逆境） 16、做一颗被人仰视的树（越己） 自由提问 爱是终极的解决之道 像培养未来企业家、科学家一样做教育， 让教育给受教育者带来阳光、幸福（感恩） 爱学习，爱家长，爱老师，爱自己，爱朋友，爱生活…… PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 16 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 17 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn 文件名: 《高一决定高考》图书简介 目录: C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\新建文件夹 (2) 模板: C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates\Normal.dot 标题: 主题: 作者: 微软用户 关键词: 备注: 创建日期: 2010-11-12 8:53:00 修订号: 251 上次保存日期: 2010-11-14 15:01:00 上次保存者: 微软用户 编辑时间总计: 312 分钟 上次打印时间: 2010-11-14 15:01:00 打印最终结果 页数: 17 字数: 2,421 (约) 字符数: 13,800 (约) PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn