Atthefarm教学设计1

Atthefarm（Period3）英语PEP四年级下册一、教学目标1．让学生掌握含有字母组合or的单词发音、认读、写。2．能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。二、教学重难点教学重点：能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。教学难点：正确书写horse,fork,homework,worldmap四个词语。三、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1:热身/复习Warm-up/Revision1．师生问候，用英语打招呼。教师和学生利用Freetalk的方式复习所学的四会单词和句型，有效地复习巩固旧知识。2．口语练习，复习字母歌。Step2:新课展示Presentation1．播放Read,listenandchant.的录音，让学生听歌谣。教师通过直观的语言展示让学生从红色字体字母组合来发现规律。2．利用出示chant，学生跟读。3．利用课件出示并展示含有or组合的四个单词，并通过听来展示他们的区别。4．教师点拨：提示学生总结or的发音，并正确书写音标，并让学生在书上做好。让学生正面接触音标，并对音标有初步认识。5．听录音，跟读。学生指着单词读。6．听录音，学生拼写单词。让学生能通过听过渡到写的过程,为后面的拼写打下基础。Step3:趣味操练Exercises1．完成Listenandnumber.通过听力作业练习，对今天所学的语音进行巩固。2．小组内批阅。3．Listenandwrite.完成单词填空，培养学生背诵拼写的能力。Step4:作业检测Homework1．书写今天所学的单词。抄写今天所学的四会单词和句子。2．小组内互相认读今天所学的单词。