大刘小学劳动工作计划

劳动工作计划 热爱劳动，勤劳朴实、服务与互助的美德是兴盛明德小学德育工作的重中之重。通过劳动服务教育，培养学生劳动意识，在发展自我的基础上，进一步培养积极参与服务劳动，我校以实践为核心，以活动为载体，以提高学生的学习兴趣，增强学生的劳动意识，掌握一定的劳动技巧，提高生存能力和综合素质为重点，使学生从劳动中感到快乐，锻炼意志，懂得劳动的意义。 一、主要工作任务 １、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生劳动教育综合实践活动的基本模式。 ２、围绕“体能、技能、智能、心理”四个要素来进行综合实践活动的研究，从自理、自律、自强、环境与科学、自我保护、健康上网、手工制作、人际交往、行业体验九个方面进行实验探索。 ３、在校内和社区开辟学生劳动实践活动基地，开发劳动实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 4、将劳动实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。 二、具体工作 １、 开发劳动教育综合实践活动的资源 （１）开发学校资源。 （２）开发社区资源，。 ２、安排好综合实践活动的时间。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。每周周三下午第三节课定为劳动实践活动课，也可以把劳动实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好劳动实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。 3、确定各劳动教育综合实践活动主题，各年级根据本年级的主题既可以由教师定与之相关的活动主题，也可以由学生自己确定相关的活动主题。 4、加强对劳动实践活动的指导。班主任是劳动实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生劳动实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。 5、以学校绿化美化工作为载体，让师生成为活动的参与者和设计者，实现师生为发展主体，是社会发展的主人，实现’一切为了学生的发展理念”。 6、通过劳动服务培养学生传承中华美德，乐于助人，培养学生公益意识和吃苦耐劳的良好品质。 大刘小学 2011年9月