演讲稿怎样才能写精炼

演 讲 稿 怎 样 才 能 写 精 炼 鲁晓霞 虽然演讲中长篇大论、滔f舀不绝、妙语连珠者也 能受到听众的欢迎。但大众化的演讲，终究以短居 多，以短为贵。美国作家马克吐温说过，他有一次听 牧师的募捐演讲，起先他准备捐出口袋里全部的钱， 十分钟后，他决定只捐身上的零碎钱了；二十分钟 后，他决定不捐一分钱；最后等这位牧师讲完端着盘 子上来募捐时，他反从盘子里拿走了两元钱。演讲就 是如此，一般说来，要 短要精粹；长 了，没人愿 意 听。要想使演讲简短精粹 ，应从以下几方面着手： 一 、 善于概括 即用概括的语言把演讲的内容浓缩，从而达到精 炼的目的。2003年，举世闻名的高等学府——美 国耶 鲁大学举行300年校庆盛典，堂堂耶鲁大学校长西装 革履登台致辞。人们总 以为他将作一场一两个小时 的、洋洋洒洒的演讲。不料这位银发老人只用不到一 分钟、寥寥一百多字 ，回顾了这座世界名牌大学 300 年的辉煌。这篇致辞译成中文，短得令人叫绝 ，却扼 要而精彩： 今天，我们不要只说耶鲁的历史上 出了五位 总统，包括几十年来接踵入主白宫的老布什、克 林顿和小布什；也不要只说耶鲁是造就首席执行 官最多的大学摇篮。我们更应该记住，耶鲁的毕 业生中有三位诺贝尔物理学奖、五位诺贝尔化学 奖、八位诺贝尔文学奖和八十位普利策新闻奖、 葛莱美奖等奖项的获奖者。耶鲁 ，我们的耶鲁， 自始至终坚持为人类文明和社会进步服务的理 念! 致辞连标点在内只有 169个字。是呀，耶鲁大学创立 300周年，在这样一个盛大的校庆典礼上，大学校长 要是长篇大论，从头至尾地总结 300年来学校如何走 过来的，列上甲乙丙丁，一二三 四，ABCD，事元 巨 细地讲一通，就是写成一万字、两万字的讲话稿，也 不嫌很长的——按照我们中国人的习惯。但在美国， 在耶鲁这校长看来，用一分钟时间，那 169个字的致 辞，已经足够了，耶鲁 300年来培养的杰出人才 ，已 经充分说明了耶鲁的一切。作为今13的耶鲁大学的校 长，不必翻炒这部历史而多言。这位明智的校长是聪 慧的、伟大的。 二、巧妙对比 “有比较才能有鉴别”。对比手法的运用，可以突 出事物的特征，起到以少胜多的效果。我国著名新闻 记者、政治家、出版家邹韬奋先生于 1936年 1O月 19 日在上海各界公祭鲁迅先生大会上发表的一句话演 讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许 多人是不战而屈 ，鲁迅先生是战而不屈。”通过对比， 将鲁迅先生的人格、气节突出出来 ，让人过耳难忘。 第一次国内战争时期，北伐军即将离开广州挥师 北上，就在出师前的誓师会上，主持人曾请瞿秋自讲 话 ，主持人是这样说的：“现在，请著名理论家、宣 传家、曾多次见到列宁的瞿秋白先生做如何做好北伐 战争宣传工作的报告。”主持人介绍后，大家立即进 入了悠然神往的期待之中，并纷纷拿出笔记准备记 录，瞿秋白的话干脆利落，只有一句：“宣传的关键 是个准字，鲁智深三拳打死镇关西，就是因为拳拳打 在要害上!”讲毕下 台，全场寂然，几秒钟后突然爆 发出雷鸣般 的掌声。用大家熟悉 的文学作品中的人 物、事件巧妙对比，加深了人们的印象。 三、语言简洁 以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的 简洁，必须对于 自已要讲的思想 内容经过认真地思 考，弄清道理，抓住要点 ，明确中心。如果事前把这 些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖泥带水 ，紊乱芜 杂。还要注意文字的锤炼和推敲并做到精益求精 ，最 重要的一点是学会用短句子、短篇幅。短句子所含字 数少 ，结构简单，有的甚至是无主语或独词句，这可 以使演讲铿锵有力、活泼生动 ，还能造成跳跃起伏、 节奏明快的听觉效果。让你和你的听众喘口气。长而 复杂的句子很难念，也难听。 “言简意赅”是西方著名演讲最为显著的语言特 点。例如美国总统华盛顿在 1793年 3月 4日发表的 第二次就职演说，全文一共只有五个句子，133个单 词。林肯于 1863年 I1月 19日发表的著名的 《葛底斯 堡演讲》，全文也仅有十个句子，275个单词，还不 到三分钟。 语言简洁，就是剔除一切假话、大话、空话。著 名演员濮存昕在 2003年 4月 I1日被北京市委任命为 北京人艺的副院长。濮存听在就职仪式上只做了极其 简短的发言： 我想一个演员刚拿到剧本的时候不会马上就 拿腔拿调地演起来，我这回是刚拿到剧本，还没 有太多可说的。我对这个剧院热爱和熟悉，对创 作人员和行政人员都很信任 ，我们会以发展的眼 光和务实的精神来建设剧院。我没有新官上任的 三把火，咱们事要慢慢干，话要慢慢说。 实实在在，全是生活中的 “大白话”，却有很强的说 服力 ，让人信服。 四、借题发挥 富有魅力的演讲家往往思维活跃，善于创新，常 29 刘 瑜 明 机关公文写作是各 级机关干部的一项重要 工作。机关干部在拟制 机关公文时，难免会出 现这样或那样 的差错 ， 这些差错的存在，严重 影响着公文质量，常常 被签发公文 的领导揪 住，而遭受批评。机关 干部如何减少机关公文 中的差错呢?笔者认为 应做到以下几点： 一 、 潜心语言文字 和语法的学习，提高自 身语言素养 公文写作是语言文 字运用 的一种 特殊形 式 ，而语言文字的运用 是有其 自身的 的。 这个规则就是现代汉语 语法知识和国家语言文 字委员会 正式公 布的 《简化字总表》、 《第一 批异体字整理表》、《印 刷通用汉字 字形表》， 它是写好公文语言的基 础，为书写规范语言文 字提供了依据。而语法 是语言的结构法则，它 是在长期的使用实践中 逐步 形 成 的。词、短 语、句子、旬群的构成 都得遵守一定的语法规 则，掌握其中的规则， 就可以知道正确的用词造句 ，明白之所以这样运用语 言文字的道理，从不自觉到自觉地拿起科学的理论指 导写作实践，解除过去存在的似是而非的问题，尽可 能避免公文语言出现差错。语言作为人类交流思想的 一 种复杂工具，要熟练驾驭它，让它听从我们的指 挥，更得掌握使用规律。平时要认真学习语言学知 识，多学些现代汉语基础知识，包括汉字与语汇、语 法与修辞知识，要把书本上学来的知识化为自己的实 践，能够熟练准确地运用到公文写作中去，不断提高 自身的语言素养，避免出现语言上的差错。 二、注重学习逻辑知识。增强思维的条理性 在机关公文写作中，经常运用概念、判断和推 理 ，如果缺乏形式逻辑方面的知识，就很难避免出差 错。逻辑和语言关系十分密切。形式逻辑是关于思维 形式及其规律的科学。思维是语言的内容，语言是思 维的表达形式。人们的思维是否合乎逻辑，都要通过 语言表达出来。一般来说，语法上的毛病，往往是思 维违反逻辑造成的。语言中的逻辑错误，一般指在运 用概念、判断、推理时违反了思维规则。由于概念不 明确，就会产生用词不当；由于判断失误，就会出现 病句；由于推理不合逻辑，就会使论证失去说服力。 语言学家王力先生说：“平常我们所谓主谓搭配不当， 动宾搭配不当，形容词和名词搭配不当等等，严格地 说，都不是语法问题，而是逻辑问题。”(《我谈写文 章》)这说明，人们运用语言表达思维，不但要学习 和掌握语法规律，而且要学习和掌握逻辑规律，这样 才能提高写作能力，防止公文语言出差错。但逻辑思 维与语言表达既有区别又紧密联系，逻辑思维能力强 的人，语言表达能力不一定同样强，因为语言能力是 多种因素综合构成的。但是，逻辑思维能力差，不会 正确运用概念、判断、推理的人，语言能力一定差 ， 这又体现了逻辑思维与语言表达的紧密联系。要提高 语言素养，提高语言规范化水平，必须学点逻辑知 识 。 三、把握公文语体特点，培养较强的公文语感 公文语感指主体对公文语体的了解、把握和感 受，是主体对公文语体长期接触和写作实践而获得的 一 种习惯性反应和潜积下来的语体意识。对公文中一 常由人们意想不到的角度切入话题，使演讲的气氛和 谐而热烈。 林语堂 1966年从美 国到台湾定居。某学院举行 毕业典礼，特邀请林语堂参加，并请他即席演讲。开 头几位发表了冗长乏味的演讲令听众恹恹欲睡。待林 语堂发言时他看了看表已十一点半了，他仅说了一句 话：“绅士的演讲应该像女人穿的 ‘迷你裙’，越短越 好。”话一出口，大家先是一楞，几秒钟后，笑声、 掌声，第二天台湾各大报纸纷纷刊登 “幽默大师果然 名不虚传”的消息。 有一个演讲者上台后慷慨激昂地说：“我演讲的 题目是 ‘说坚守岗位”。说罢，什么也不再说，便下 了台。在听众十分不解，甚至感到有些气愤时，演讲 者又走上了台说：“如果我在演讲时离开讲台是不能 容忍的话，那么，在工作时间擅离职守的人难道不应 该谴责吗?我的演讲完了，谢谢大家。”这时，听众 30 发出热烈的掌声。 这个演讲可谓是短中之最了。听众的掌声说明他 的演讲是成功的。因为演讲者虽然话不多，但他能借 助下台这个行动，来说观自己演讲的内容，虽短，却 非常有力。因而他的演讲给听众留下了极其深刻的印 象。 演讲，一定要有话则长，无话则短。即使内容充 实的演讲，也不宜太长。因此，演讲前一定要你 的听众；尽量了解听众的规模、他们来听讲的原因以 及他们对讲话的主题了解的程度。努力满足听众的特 殊需要和关心。非洲有一个民族规定，演讲者只能站 一 只脚演讲。当这只脚站累了，另一只脚一落地，演 讲即使没完也得结束。他们认为这是禁绝又臭又长的 演讲和惩罚空话连篇的演讲者的最好办法。 (作者单位：洛阳师范学院) 减少机关公文中差错的对策