教师招聘考试小学科学习题集

教师招聘考试小学科学复习资料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。 2、凸透镜有放大、_、_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。 4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。 5、物体的冷热程度叫_。要精确测量物体的温度，需要使用_。它是根据_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是_。 8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是()。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一B.六分之一C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种B、六种C、七种D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分) 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想? 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接着又问另一位学生，他回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说，"你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗?"： 答案 (一)、填空 1、科学精神、科学概念、 2、成像、聚光 3、杨利伟 4、叶片、叶柄、叶脉 5、温度、温度计、液体热胀冷缩 6、糖类、脂肪、维生素、矿物质 7、袁隆平 8、沉淀过滤消毒 9、风 (二)、选择 1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、D 9、C 10、C (三)、简答 1、小学科学课程的基本理念是什么? 答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 2、日食的成因是什么? 答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。 3、雷电是怎样形成的? 答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电，有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色"食品"加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。 意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? 答：《沉与浮》一课"土豆沉浮"的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制(搅拌)盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。 (四)、案例分析 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想? 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接着又问另一位学生，他回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说，"你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗?" (说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。) 答题思路： 1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定： A、体现了"用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念，让学生知道知识的更新。 B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。 C、体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。 2.对这一教学片断还可提出以下建议： A、可借此机会对学生进行科学发展观教学； B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。 自然科学教材教法考试试题及答案 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个符合题意的选项，请填写在相应的空格内） 1、自然科学课程体系的中心概念是 A、环境保护 B、人与自然 C 、科学、技术与社会 D、科学方法 2、现行的浙江省自然科学教材共有六册，其中第六册分必修本和选修本两类。每一册的编写都有一个主题，下列那一个主题最适合第二册 A、神奇的大自然 B、物质和运动 C、生命运动 D、自然原理的运用 3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标 A、认知 B、技能 C、科学方法 D、思想情感 4、根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是 A、提高公民的科学素养 B、发展智力、培养能力 C、掌握基础知识和基本技能 D、保护自然、保护人类自身 5、下列不属于辨证唯物主义自然观的基本观点的是 A、自然界的层次结构 B、自然界的无限发展 C、自然界的相互作用 D、人类要征服自然 6、为了研究用基因重组方法所产生的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下的实验： 第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞 第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素 第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化 上述的实验计划存在不足之处。下列可供选择的改进方法中，你认为其中正确的是①观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况 ③直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验 A、① B、①② C、①②③ D、①③ 7、如图所示是将铁（相对原子质量56）、锌（65）、铝（27）、银（108）分别插入足量的CuSO4溶液后，金属溶解的质量与析出金属的质量关系。图中直线a表示 A、锌 B、铁 C、铝 D、银 8、在用伏安法测量电阻的实验中，如右图所示，当P片从a向b滑动过程中，下列说法正确的是 A、电压表与电流表示数值的变化倍数各不等 B、电压表与电流表的读数将变大，两者的比值不变 C、电压表与电流表的读数将变小，两者的比值不变 D、电压表与电流表示数值的比值可能变大，也可能变小 9、日常生活中我们常说到“热”，下面三句话中的热各表示什么物理量 ①今天天气很热 ②物体吸收热，温度升高 ③摩擦生热 A、①内能②热量③温度 B、①内能②温度③热量 C、①温度②内能③热量 D、①温度②热量③内能 10、自然科学实验实习册中有“液泡色素变色实验”，实验中用醋酸溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上，观察到液泡的颜色发生变化，这是由于 A、细胞液的pH发生变化，使得液泡色素的颜色发生变化 B、细胞液与醋酸溶液和氨水都会发生化学反应，改变了液泡的颜色 C、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素染色，因此观察到液泡颜色变化 D、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素失去活性，因此液泡颜色会变化 二、简答题（本题有2小题，每空3分，共30分） 11、《自然科学教学指导纲要》对各教学内容的教学目标均作了具体规定，其中认知目标分为了解、 和 ；技能操作目标分为练习、 12、自然科学课程是综合课程，其学科知识体系与原来分科的学科体系相比，有了本质的不同。自然科学的内容安排以“人类认识自然，认识自身，利用自然，改造自然， ”的线索展开。在具体构建课程的知识结构时，课程安排了横向的三个水平和纵向的三条线索。横向的第一水平为第一册，让学生综合地认识；第二水平是第 册，用分析的方法分别学习生命运动、物理运动和化学运动；第三水平学习现代综合科学的基础知识，是更高层次上的综合。纵向的第一条线索是对自然界物质的认识，包括物质的存在形态、物质的特性和物质结构；第二条线索是对的认识，包括运动的普遍性、运动形式的多样性、运动的前进性以及运动状态的量度——能量；第三条线索是 三、问答题（本题有2小题，第13题10分，第14题30分，共40分） 13、我国古代的“天人合一”和当今的可持续发展观都是对人与自然关系的认识，请简要地评价这两种观点。 14、美国《国家科学教育标准》对探究界定为：“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。”你如何理解探究性学习这一学习方式？请简要谈谈你的观点，并运用自然科学课堂教学中的具体案例来阐述如何在课堂教学中开展探究性学习。 自然科学教材教法考试试卷参考答案 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 题号答案 1  B  2  C  3  D  4  A 5  D 6  B  7  C  8  B 9  D  10  A 二、简答题（本题有2小题，每空3分，共45分） 11、理解 掌握 初步学会 学会 接受 12、保护自然，保护自身 自然形态和自然现象（或自然界） 二、三、四 自然界物质运动 对人与自然关系的认识 三、问答题（本题有2小题，第13题10分，第14题30分，共40分） 13 小学科学教师招聘试卷(含答案) 一、 填空题(每空格1分，共30分)： 1、 空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79 ），氧气占百分之（ 21 ）。 2、 人体共有（神经  ）、（ 循环 ）、（ 运动 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。 ３、脑由（大脑  ）、（ 小脑 ）、间脑和（ 脑干 ）组成。其中（ 小脑 ）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。 ４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液 ）传染病和（体表 ）传染病。 5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（ 雨水 ）、惊蛰、 （春分  ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小满  ）、芒种、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。 6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。 7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（ 6 ）时9分10秒。 8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′ ）。 9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生  ）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生 ）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生 ）植物。 10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。 二、 选择题(每小题2分，共30分)： 　１、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（② ），山楂上的（③ ），仙人掌上的（① ）。        ①肉质茎             ②茎卷须            ③枝刺   2、玉米的花属（② ），桃花属（①  ），桑树的花属（② ）。        ①两性花             ②单性花 3、给下面动物分类：      ①乌贼    ②蝗虫    ③蜗牛    ④蝼蛄    ⑤蚰蜒   ⑥蛞蝓    ⑦蚯蚓      ⑧虾      ⑨蜘蛛    ⑩蚂蝗        属昆虫的有    （②④  ）      属环节动物的有（⑦⑩  ）      属软体动物的有（①③⑥ ）      属节肢动物的有（②④⑤⑧⑨ ） 4、下列各种物质中是纯净物的有（②④），是混和物的有（①③ ）。      ①糖水    ②蒸馏水   ③空气     ④氧气 5、物质从液态变成气态的过程叫（③  ）；物质从固态直接变成气态的过程叫（① ）；物质从气态直接变成固态叫（② ）；      ①升华     ②凝华    ③汽化 6、冬季南部天空最引人注目的是（④ ）；春季是观察（② ）的好时机；秋季是观察（① ）的好时候；夏季南天最有名的是（③  ）。 ①仙后座   ②狮子座  ③天蝎座   ④猎户座 7、地球公转的平均线速度约是每秒（②  ）千米。 ①300      ②30      ③3 8、“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（④ ）。 ①春节     ② 端午   ③重阳节    ④中秋 9、在图1中，闭合开关后，a.b.c.d四处的电流（① ）。 ①a和d处最大     ②b处最大      ③c处最大      ④d处最小 10、现有下列变化现象： a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红色；d.海水经日晒后析出食盐晶体。其中属于化学变化的是（③ ）。 ① ad      ②ad       ③bc        ④cd 11、如图2所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动。则F甲、F乙、F丙的大小关系是（① ）。 ①F甲  = F乙 = F丙                       ②F甲〈 F乙〈 F丙      ③F乙  〉F甲 〉F丙                       ④F丙  〉F甲  〉F乙 12、下列因素中，对电磁铁磁性强弱没有影响的是（② ）。 ① 电流的大小    ②电流的方向     ③是否带铁芯    ④线圈的匝数 13、图3所示的的“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图填空：      （1）若选用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小与（① ）的关系； ①液体的密度    ②物体排开液体的体积           ③物体浸在液体的深浅      （2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是（①②③④ ）  （填序号）。   14、白种人、黄种人和黑种人是：（① ）       ①一个物种     ②一个群落      ③不同物种      ④一个生态系统 15、1：500000的地图上，1cm代表实地距离是（①  ） ①5Km         ②50 Km     ③500Km      ④5000Km 16、在青春期，生殖器官逐渐发育成熟，男女体形出现明显差异。生殖器官的差异称为（① ）；随着生殖器官的发育成熟，身体上还会产生其他的外形差异，称为（②  ）。 ①第一性征         ②第二性征 三、 简答题(每小题6分，共42分)： 1、为探究铁锈蚀的原因，某学习小组进行了如下实验：将三枚无锈铁钉分别放入三支试管中（如图4），数天后，只有试管Ⅰ中的铁钉在水面处生锈，其他两支试管中的铁钉没有发生变化。请回答下列问题： （1）铁制品锈蚀的条件是什么？         答：铁在潮湿的空气中容易生锈。铁制品锈蚀的条件是既有水存在；又有氧气存在。 （2）如何防止铁制品生锈？ 答：1．保持铁制品表面的洁净和干燥。 2．在铁制品表面覆盖保护层。 (1)在铁制品表面涂矿物性油、油漆或覆盖搪瓷、塑料等物质。(2)在钢铁制品表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属。(3)用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。 2、绿色开花植物由营养器官和繁殖器官组成，请写出哪些是属营养器官，哪些是属繁殖器官。     营养器官：根、茎、叶。     繁殖器官：花、果实、种子。 3、菜豆的种子是双子叶，而玉米的种子是单子叶。它们的子叶有什么不同？     答：菜豆种子没有胚乳而玉米种子有胚乳。菜豆种子子叶有2片而玉米种子有1片。 4、 消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括哪些器官组成？ 答：口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。 5、 计算：要把50克98﹪浓硫酸溶液稀释成20﹪硫酸溶液，应将这些浓硫酸加到多少克水中？ 50克×98﹪÷20﹪－50克=195克 6、 装有水的铝壶在火上烧，不会烧坏。如果不装水就会烧坏，为什么？ 答： 因为铝壶和水之间会有热传递 ，水吸走了火的一部分热，铝壶和水之间会保持热平衡。水的沸点是100℃，铝壶和水的最高温度维持在100℃， 没有达到熔点，所以壶不会坏 。没加水的时候，没有热传递，当铝达到熔点的时候铝壶就会烧坏。 7、 有人画了下面的关于实验室里制取氧气的装置图，试回答下列各问题： ①这个图有无错误？如果有错误，指出错误在哪里，并说明改正的方法。 答：有错误。 错误一： 试管口向上倾斜。改正的方法是：将试管口略向下倾斜，防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流,使试管爆裂。 错误二：水槽里盛的水太多。当排水集气时，集气瓶里的水进入水槽会使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水减少到半槽。 错误三：加热的位置错误。改正的方法是：酒精灯的火焰应对准试管中放药品的位置加热。 ②实验完毕后，应该先移去酒精灯还是先把导管从水里拿出来？为什么？ 答：实验完毕后，要先把导气管从水面取出，再移开加热用的酒精灯。因为先移去酒精灯，可能发生水槽里的水逆流进入试管发生事故。 小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟练习 一、填空题。 1、探究式学习可以分为（　　　　　）和（　　　　　）两大类。从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（　　　　　　）学习。 “探究性学习”是在20世纪50年代美国掀起的“ 教育现代化运动”中由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的。“探究性学习”强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。探究性学习具有的三大特征是问题性，过程性，开放性。探究式学习可以分为四种类型：定向探究，自由探究，归纳探究，演绎探究。探究式学习所营造的理念是建立一种新型的师生关系，教师和学生是一种平等协作的关系，要改变过去那种教师是绝对权威,学生只能被动接受的关系。建立一种互动式的教学模式,对于学生再次探究中出现的问题和不足,教师要起到引导的作用,帮助学生找到原因,而不是打击他们的积极性。其特点是消除了教师分科教学,学生分科学习所造成的诸多弊端。在生物学教学中教师需要营造一种学生互动性强、参与愿望强烈的教学氛围，以满足探究式学习的需要。教学过程要给予学生充分的主动权, 让学生有更多的时间去探究。这些都有助与探究式学习。一般设计模式为：创设情景→提出问题→探索→探究实践→分析归纳→阐述交流→评价结果。  2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（　　　　　）。 3、在科学探究过程中，教师首先要（　　　　　），这是十分重要的教育新理念。 4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教师（　　　　　　），并通过（　　　　　）和（　　　　　　　），使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探究的问题。 5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳“发现法”相似的，但更具操作性的教学方法――（“　　　　　　”）方法。 6、（　　）是一个人对待某一事物的倾向性，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏。 7、“人与自然和谐相处”的核心理念是（　　　　　　　）的思想。 8、情感态度价值观在教材中应表现为（　　　）性、（　　　）性与（　　　　）性。 9、情感态度价值观的评价应从活动（　　）、（　　　）、（　　　）三个方面着手。 10、（　　　）是小学生认识“物质世界”物体与物质的中介。 11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为（　　　）和（　　　）。 12、需长期积累才能实现的目标宜采用（　　　　　）表达。 13、现代教育技术更加强调（　　　　　　）的教学观点。 14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在（　　　　　　）的拓展。 15、科学课程中“科学知识”领域的评价主要采用的评价方法有（　　　　）、（　　　　）以及（　　　　　）和专题考查。 16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（　　　　　　　）和以（　　　　　　）分为两种。 17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（　　　　）评价法。 18、从教育测量学看，学科测验可以分为（　　　　）和（　　　　）两种，期末考试属于（　　　　　）测验。 19、开发和利用科学课程资源的基本策略应以（　　　　）、（　　　　）。 20、（　　　　）是最重要的科学课程资源。 21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为重要的是（　　　　　　）、（　　　　）、(       　)。 22、小学科学教师除了对一个（　　　　　）有较全面的经验外，还需要有机会使自己对科学内容有广泛的了解。 23、生物角宜布置于科学教室（　　　　　　），以不分散学生上课的注意力。 二、判断题。 1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（　） 2、科学技术是一柄双刃剑。（　） 3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（　） 4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（　） 5、由学生参加的活动都是亲历活动。（　） 6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，来实现教育的优化。（　） 7、定量评价一般总要优于定性评价。（　） 三、简答题。 1、对小学生科学探究的要求是什么？ 2、小学生科学探究的重点是什么？ 3、为什么要重视学生探究过程中的合作与交流？ 4、科学教育如何保护学生的好奇心？ 5、在科学学习方面应培养小学生哪些情感态度与价值观？ 6、不同年级学生探究活动的差别怎样？ 7、科学课程评价的最主要特点是什么？ 8、做一个合格的小学科学教师的基本要求是什么？ 四、论述题。 如何理解与体现“学生是科学学习的主体”。 绝密★启用前 株洲市2008年教师业务考试试卷及参考答案 小 学 科 学 时量：120分钟 满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 第Ⅰ卷：选择题（40分） 一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、错答或不答计0分） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为： A．迁移。 B．同化。 C．顺应。 D．模仿。 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视： A．传授学生知识。 B．发展学生能力。 C．培养学生个性。 D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生： A．感知能力不成熟。 B．注意能力不健全。 C．记忆能力不深刻。 D．思维能力有欠缺。 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是： A．基本道德知识的理解与掌握。 B．日常行为习惯的养成与实践。 C．道德理想信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了： A．《中华人民共和国教师法》。 B．《中华人民共和国义务教育法》。 C．《中华人民共和国劳动法》。 D．《中华人民共和国计划生育法》。 7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见： A．焦虑症。 B．恐惧症。 C．强迫症。 D．抑郁症。 8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行： A．积极的情感教育。 B．意志品质的培养。 C．人际交往教育。 D．良好性格的教育。 9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是： A．发散思维。 B．形象思维。 C．抽象思维。 D．直觉思维。 10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括： A．躯体健康。 B．躯体健康和心理健康。 C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。 D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 二、学科专业知识（20分） （一）多选题：（共14分，每小题2分。每小题有一个或多个符合题意的答案，全对计2分，少答计1分，不答或答错计0分。） 11、以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？ A、科学学习要以探究为核心。 B、科学课程应具有开放性。 C、科学教育应开发课程资源 D、学生是科学学习的主体。 12、动物细胞中所没有的结构是： A、 细胞膜 B、细胞壁 C、细胞质 D、细胞核 13、下列动物的生殖方式属卵生的有： A、 乌龟 B、蝙蝠 C、鲸 D、鸭 14、关于电磁铁的磁性，下列说法正确的是 A、电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小无关 B、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关 C、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性 15、如果把手放在炉火正旺的火炉上烤火，你会感受到手一下子热起来了。火炉中的热主要是通过什么方式传递到手上的。 A、传导 B、对流 C、辐射 16、下列变化中只含物理变化过程的是 A、蜡烛熔化 B、太阳晒干地面上的水 C、铁生锈 D、水果发霉 17、如图所示：小明用滑轮组提升240N的物体，他至少要用多大的拉力（F）才能提起 ？（摩擦力及滑轮重均忽略不计） A、120N B、80N C、60N （二）判断：（共6分，每小题1分） 18、如果电路中各用电器是逐个顺次首尾相连的，此电路就是并联电路。 （ F ） 19、绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。 （ T ） 20、沉到水底的物体只受到重力，没有受到浮力。 （ F ） 21、停止敲锣后，还能听到锣声，说明物体不振动也发声。 （ F ） 22、杆秤是利用杠杆原理做成的，当秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一货物，其读数比正常值大。 （ F ） 23、人类对地球的认识经历了漫长的历史，许多科学家作出了巨大的贡献。其中著名的天文学家哥白尼写下了伟大的著作《天体运行论》，创立了“日心说”。 （ T ） 第Ⅱ卷：非选择题（60分） 三、公共知识（10分） 24、认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（3分） 参考答案： ①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；②过分地强调安静并不科学；③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。 （2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3分) 参考答案： 叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。 （3）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（4分） 参考答案： 班主任老师有着主体性的学生观。 在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。 四、学科专业知识（50分） （一）填空：（共12分，每小题2分） 25、我国古代的四大发明是（火药）、（指南针）、（造纸术）、（活字印刷术）。 26、湖南有一位世界著名的科学家（袁隆平），他研究的（杂交水稻）被西方世界称为东方魔稻。 27、人的心脏中有四个腔，它们分别是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。 28、种子萌发所需的三个外部条件是：适宜的温度、（水分）和（空气）。 29、太阳系共有（八）大行星，按它们与太阳的距离由近到远依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星） 30、温度是表示物体的（冷热）程度，实验室有的温度计是根据（液体的热胀冷缩）性质制成的。 （二）简答：（共12分，每小题3分） 31、我们在教学《地震》一课中，要让学生知道地震发生时自我保护的一些措施。那么地震发生时，应该如何进行个人防护？（至少写三条） 参考答案： 保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应。（1）可选择桌子底下或床下等地方躲避。（2）可选择卫生间等小房间墙角躲避。（3）要关闭电源、关闭煤气、熄灭炉火。（4）不能乘电梯。（5）当大地震后利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。（6）如果在户外，就迅速远离高压线、大树、建筑物等，然后跑到开阔的地方。 32、小实验：用小玻璃瓶装满水，盖好塑料瓶盖，放到冰箱冷冻柜中，第二天打开冷冻柜看到什么实验现象？为什么？ 参考答案： （1）瓶盖被顶开、顶坏或瓶子破裂，瓶内水结成冰后溢出了瓶口。 （2）水凝固成冰后，密度减小，体积增大。 33、分别写出人体的感觉器官及其作用。 参考答案： （1）耳：听觉作用 （2）眼：视觉作用 （3）鼻：嗅觉作用 （4）舌：味觉作用 （5）皮肤：触觉作用 34、李同学将呼出的气体吹进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。这是由于生成了白色的碳酸钙沉淀。请写出该反应的化学方程式： 参考答案： CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O （三）论述题（26分） 35、（14分）课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）回答下列问题： （1）、地球上的许多变化都是地球的运动引起的，《课标》中对引起的四种变化作出了具体的要求。请把“地球运动与所引起的四种变化”用框图表示，并谈谈昼夜变化的成因及其影响。（6分） 参考答案： 地球运动所引起的变化 ②昼夜的成因：由于地球的自转，才有昼夜的交替现象； 昼夜变化对动植物的行为有一定的影响（或者举例说明）。 （2）小学科学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，对三维目标中不同水平的学习要求分别用了行为动词进行描述。请你把下面四个行为动词所对应的具体目标用线连起来。（3分） 体验 能够 理解 意识 参考答案： 体验 能够 理解 意识 （3）下面是《课标》中“内容标准”的节选。 主题 物体与物质之四：物质的利用 内 容 标 准 活动建议 4.1知道物体有可再生的和不可再生的，认识保护资源的重要性。 ·讨论如何保护当地的资源。 4.2意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面以及正确使用物质的和重要性。注意安全与健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施。 ·利用自身经验和所搜集的各方面资料，讨论各种物质（如酒精）的利用对人有利的方面（如治病）和有害的方面（如酿酒）。 ·组织学生搜集有关材料（包括实物、图片、录像带学生自己的小文章、漫画等），举办一次小展览。 4.3意识到物质的利用会给环境带 来正面和负面的影响，人对环境负有责任。 ·调查白色污染，讲座防治方法。 ·调查当地主要污染源。 ·写一份给地方政府的建议书。 上表中“活动建议”一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上体现了新课程的价值追求。请你写100字以内的文字，说说你对此的理解。（5分） 参考答案： ①上表中“活动建议”部分表述中关于讨论、调查、搜集资料等具体的活动方式、方法，对教学活动设计有重要的指导价值和导向作用，对教师实施教学提出了操作性建议。 ②上表中“活动建议”中的活动方式、方法是对学生学习的指导，体现了探究、合作等学习方式的特征，有利于三维目标的实现。 36、有的老师说：探究式学习方式就是先进的，接受式学习方式就是落后的。你是怎能样看待这个问题的？（5分） 参考答案： （1）不能认为探究式就是先进的，接受式就是落后的。 （2）接受式学习和探究式学习均是中小学生重要学习方式。 （3）两种学习方式的效果关键是运用。接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量的有用信息。运用得不好，授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发和锻炼学生的思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。 （4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法；接受式学习能让学生学习大量的人类文化遗产中的精华，以丰富他们的心智与灵魂。两者应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。 37、有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。（7分） 参考答案： （1）食盐的溶解是学生已有的经验，还让学生进行猜想是无意义的。学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这是一种验证性实验，而不是科学探究活动。教师进行演示实验让学生看，这一活动过程教师处于主动状态，而学生处于被动状态，学生的行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。 （2）探究活动设计思路要体现：①紧扣探究活动主题，活动要有探究价值；②设计科学合理、方法新颖，让学生多感观参与和思维参与。 招聘考试小学科学新课程试题及答案 (一)、填空。(16分，每空0.5分) 1、教育的根本目的是_。本次课程改革的任务是全面贯彻党的_，调整和改革基础教育的课程_、_、_，构建符合_要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、_、_、_、_、_。 2、本次课程改革的显著特征是转变学生的_。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习_、学习_、学习_、学习_等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育_观、_观和培养模式的变革。 3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地_、_、_的过程。 4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的_者；是新型教学关系中的学习者和_者，也是新课程的_者和_者。 5、新课程强调建立促进学生_、教师_和课程_的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的_和多方面的发展潜能。 6、新课程倡导的学生观是：学生是_的人，学生是_的人，学生是具有_的人。 (二)、简答：(4分) 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化? 答案 (一)、填空。(16分，每空0.5分) 1、(为了每一位学生的发展)或(教书育人)。(教育方针)，(体系)、(结构)、(内容)，(素质教育)。 (课程结构)(课程内容)、(教学模式)、(课程评价)、(课程管理)。 2、(学习方式)。(习惯)、(意识)、(态度)、(品质)。(价值)、(人才) 3、(发现问题)、(探究问题)、(获得结论)或(获得知识)。 4、(促进)(研究)(开发)(建设) 5、(全面发展)(不断提高)(不断发展)(进步) 6、(发展)(独立)(独立意义) (二)、简答(4分) 1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。 2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 3、在对待自我上，新课程强调反思。 4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 天心区09小学科学教师考试试题回顾 整个考试经历3H，试卷一起发，3张A3试卷。题目难度中等，专业侧重考察物理，教育学与心理学侧重应用。区分题在计算与创新推理。­ ­教育学、教育心理学考试试题 选择题 15道 3分一道 45分­ 填空题 5道 2分一空 10分­ 简答题两道 10分一道 20分­ 论述题一道 25分 25分­ 总共四面 23题左右­ 总体考察内容不多，抽查型！大题重在考察实际运用能力和大方向的题。­ 一、选择题： 气质类型与神经活动的关系：强——不平衡——高级­ 课程内容的形式：­ 二、填空题： 心理疾病的类型：焦虑　恐惧、睡眠症等等、­ 能力技能、技能的类别：操作技能智慧技能­ 评价的种类：形成性评价、总结性评价、­ 小学科学课程的实质核心、目标、追求­ 三、简答题­ （一）不仅要教授过程，还要详细的讲解过程，不要要讲知识，还要灌输科学情感教学过程体现的教育过程中的哪些规律？­ 答：启发性原则­ 理论联系实际、思想性与科学性的统一、量力性的原则、直观性的原则­ （二）教学过程中如何培养学生的创造性思维？­ 答:创造环境、教授问题解决的策略，开设课程、给学生留余地­ 四：论述题： 社会上的人热议说，“给学生一碗水，教师必须有一桶水”，谈谈你对教师工作的理解？­ 第一：教师的专业性，对专业知识与操作技能的要求。­ 第二：死水不行，要活水。要求教师不断的学习、提高自身素质­ 第三：给水的方式。尊重学生，把握学生的认知结构。­ 第四：自己对教师的独到理解­ ­ ­ ­ ­小学科学专业试题 选择题 20道 1.5分一道 30分­ 填空题 10道 0.5分一空 20分­ 实验题一道 10分一道 10分­ 计算题两道 10分一道 20分­ 创新题两道 10分一道 20分­ ­ 一、选择题： 1、状态变化：汽化、液化、固化、­ 2、国家专利的实质法律与有限年限，类型­ 3、增大压强减小摩擦­ 4、日食可能发生在端午春节重阳中秋­ ­二、填空题： 1、小学科学课程的标准、核心、培养？­ 2、青少年科技创新作品的三性？三自？­ 3、比热的求算？升高30度所要吸收的总热量？­ 4、杠杠定律­ 5、力的两种作用效果­ 实验操作现象分析探究题一： 对红色敏感攻击雄性物体的验证，一道模拟推论实验题。­ 比较简单，要求写出实验现象，和推论实验条件。用的是控制变量的方法。­ 实验操作现象分析探究题二： （1）一个大烧杯，一个红球装了氧气，篮球装了二氧化碳，倒入二氧化碳，红球飘起，为什么？继续倒的话，篮球会不会飘起？­ （2）小明倾倒二氧化碳，到烧杯中，没有发生上述现象，为什么呢？­ ­ ­专业中的几道大题： 计算题一： 一、N个物体隔D距离呈一条直线排列，初速度为V，的物体1撞击物体二后，物体一与二一起撞击物体三，以此类推，求撞到N物体时的速度，及所用的时间？­ 运用动量守恒定律。认真分析，然后运用数学公司推论­ 计算题二： 二、神州五号升空，中4.39T，长54M，上升加速度为G的五倍，求升空时的最大推力？­ 21个小时转14圈，求卫星与地表的距离H。用R、G、等表示­ 一小问：受力分析；二问运用万有引力定律。­ 创新设计题一： 三、运用小孔原理设计一个作品，要求写出详细信息­ 创新设计题二： 四、智慧大闯关，最后呈现“桃花从书上下落的情境，不少于五个关卡”要求写出详细的操作原理和步骤。­ 五、科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？ 答：从教材上、从学生了解上、从创造环境上、从联系学校家庭社会上作答。­ ­六、小学科学课程的培养目标？ 创造性、自主性、实验能力、语言表达、合作沟通等等­ 小学科学教师招聘试卷(含答案) 一、 填空题(每空格1分，共30分)： 1、 空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79 ），氧气占百分之（ 21 ）。 2、 人体共有（神经  ）、（ 循环 ）、（ 运动 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。 ３、脑由（大脑  ）、（ 小脑 ）、间脑和（ 脑干 ）组成。其中（ 小脑 ）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。 ４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液 ）传染病和（体表 ）传染病。 5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（ 雨水 ）、惊蛰、 （春分  ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小满  ）、芒种、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。 6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。 7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（ 6 ）时9分10秒。 8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′ ）。 9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生  ）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生 ）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生 ）植物。 10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。 二、 选择题(每小题2分，共30分)： 　１、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（② ），山楂上的（③ ），仙人掌上的（① ）。        ①肉质茎             ②茎卷须            ③枝刺   2、玉米的花属（② ），桃花属（①  ），桑树的花属（② ）。        ①两性花             ②单性花 3、给下面动物分类：      ①乌贼    ②蝗虫    ③蜗牛    ④蝼蛄    ⑤蚰蜒   ⑥蛞蝓    ⑦蚯蚓