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《爱莲说》优质课ppt课件

2019-11-18 23页 ppt 1MB 0阅读

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《爱莲说》优质课ppt课件欣赏莲花上量第一页,共23页。第二页,共23页。1、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。。2、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。3、江南可采莲,莲叶何田田。4、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。有关荷花的古诗、段落:第三页,共23页。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过...
《爱莲说》优质课ppt课件
欣赏莲花上量第一页,共23页。第二页,共23页。1、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。。2、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。3、江南可采莲,莲叶何田田。4、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。有关荷花的古诗、段落:第三页,共23页。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。第四页,共23页。1了解作家.掌握“说”的古文体2.掌握文中重要文言字词句的理解3.学习文中运用对比烘托的现手法4.学习托物言志的写法学习目的第五页,共23页。解题:说:古代一种既可以说明,记述事物,又可以发表议论的文体第六页,共23页。返回初读课文,感知课文内容要求:1.读准字音2.掌握“说”的对象蕃(fán)淤(yū)泥濯(zhuó)涟(lián)亵(xiè)逸(yì)鲜(xiǎn)第七页,共23页。返回朗读全文.把握文章内容要求:1.结合注释,疏通文意2.勾画出文中重要的字词句并加以理解第八页,共23页。同桌间比一比、说一说字.词.句.译文理解比赛字词句理解:1.你提我说.译文:2.你译我评.第九页,共23页。研读课文.深入理解结合问题.掌握文中知识比一比.谁的理解能力好方法:我提你答第十页,共23页。用文中原句说出莲花的生长环境“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”形象:高洁、庄重第十一页,共23页。用文中原句说出莲花的体态“中通外直,不蔓不枝”形象:正直第十二页,共23页。用文中原句说出莲花的芳香.香远益清第十三页,共23页。用文中原句说出莲花的风度气质“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”形象:清高第十四页,共23页。莲花的总形象是怎样的?高洁、庄重正直、清高不与世俗同流合污文中哪个词语可以概述这种形象?君子指:品德高尚的人。第十五页,共23页。文中几次写菊花,牡丹有何作用?通过对比,烘托出莲的君子形象从而寄托作者情感第十六页,共23页。作者借莲花寄托什么情感.这是什么写法?体会作者情感:作者把莲花比作君子,目的是借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品质的人.这是托物言志的写法.第十七页,共23页。康乃馨——给母亲的花第十八页,共23页。玫瑰——象征爱情返回第十九页,共23页。莲:出淤泥而不染第二十页,共23页。竹子:虚心有气节第二十一页,共23页。红叶:历风霜而愈红第二十二页,共23页。作业:1、背诵并默写全文;2、模仿文章托物言志手法写一篇散文或散文诗。返回第二十三页,共23页。
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