闭路电视及双向控制系统项目建议书

v1.0可编辑可修改v1.0可编辑可修改v1.0可编辑可修改目录１前言第一部分建设闭路电视双向交互教学系统的意义２第二部分建立真正的闭路电视双向交互教学的必要性３第三部分闭路电视双向交互教学系统的设计原则４第四部分　XX－数字双向交互教学系统介绍７一、概述７二、系统基本原理７三、系统特点８四、系统功能１０五、系统硬件结构１１六、系统功能模块１３七、业务流程１４第五部分设备说明１５1、闭路电视系统：１５2、多通道双向交互点播主系统：１６第六部分项目施工流程１７一　安装工程１７第七部分技术培训、售后服务１９第八部分系统价格１９1.数字交互点播设备清单１９2.其它选项２０第九部分综合评述２２前言21世纪是信息时代，数字双向教学的应用将迅速普及到教育行业中。可以说，对于信息的获取、公布和沟通直接影响到教学质量的兴衰成败。同时，在数字化时代，各种新技术、新概念、新的教学方式都将极大地影响到学校的发展。面对国际信息化的潮流，中国的教育业只有尽快实现与国际接轨，才能进一步提高教学质量，培养更多的优秀人才，走科教兴国之路。在我国，数字双向交互系统作为信息产业高速发展的产物，正逐渐成为一项广泛的行业应用。数字双向交互教学系统能帮助学校提高现代化、科技化水平，充分显示学校形象与档次，增加学校特色教学项目种类，有助于学校在教学中独树一帜，获得师生和家长的青睐，并可为学校带来直接显着的教与学的质量提高。本系统符合教育部发布的利用网络实现校校通工程，进行数字化教学，彻底实现教育资源的共享。与传统双控教学系统相比，具有以下绝对优势：·利用IP数字机顶盒实现数字双向教学，整个点播和传输过程全采用数字方式。避免了使用网线作为传输模拟信号时的信号衰减、屏蔽干扰等重大问题；·点播数字化的教学内容不受教室的数量限制和播放内容的限制，真正做到任意的每一间教室都能同一时刻的即点即播相同或者不同的教学内容。·教学素材和多媒体光盘图文课件全部数字化，一次录入长期重复使用，信号没有衰减，多教室共享素材库播出。·实现了教师与电视画面的人机对话式交互。教师通过遥控器就可以按照自己的需要选择节目内容，改变了预约或电话通知中心机房被动接受节目的传统方式；·教师可以通过电视屏幕选择所需播出的各种图文课件等辅助教学内容；XX数字双向交互教学系统使用内部的宽带网络，学校对内自成系统，并通过接口与外界连网，实现信息的广泛获取与交流。使用该系统，可以点播视音频，可以随意浏览教学课件。这种“随时、随地、随意”的特征，也正符合了电化教学的核心目的：“任意和便捷”。在技术上，本系统又有质的飞跃，它不需要在教室配备价格昂贵、体积庞大、安全性能差、维护繁琐的电脑，最重要的是不再受播出机的播出数量和画面质量的限制，大大节省了施工时间和维护工作量，提高了教学内容的使用率，价格却比其它的任何方案更经济节省。作为中国多媒体数字化领域的先驱，XX公司拥有强大的科研开发能力，开发出了一系列业界领先、具有自主知识产权的信息产品，代表了国内数字双向交教学技术的最高水平和发展方向。采用交互机顶盒作为播放设备，该设备不仅可以播放点播的教学视频和多媒体光盘图文课件节目，也可以用于接收数字视频广播，此项技术有力地促进了教学领域内模拟广播方式向数字广播方式的转化。第一部分建设闭路电视双向交互教学系统的意义目前在各级中小学普及闭路电视教学系统已成为蓬勃之势。国家教委已将闭路电视教学系统作为各类学校电化教学的配备，并以此标准对各学校进行考核。如最近进行的全国千所试点校评估工作中,就已将闭路电视系统作为一项必要条件进行考核。闭路电视及双向控制系统一方面可以接入卫星电视信号，向系统内转播各类电视节目，如中央一套、中央二套、中央三套、中国教育一套、中国教育二套、中国教育三套及各省卫星节目；一方面可以通过安装在教室的XX机顶盒和16-64路多通道XX视频服务器点播等各类教学课件（目前这类教学课件在市场上十分普遍，覆盖各科类和各）；同时亦可以通过该套系统实现校长电视讲话、各类会议现场直播，转播电视示范教学等诸多功能。大力建设闭路电视教学及双向控制系统是现代教育技术发展需要。现代教育技术发展的一个重要趋势就是要引进电视教学、多媒体教学、远程教学等现代化教学模式。而闭路电视教学及双向控制系统无疑是实现这种教学模式简捷实用的方法。据统计，美国在过去短短几年时间里，就有超过六万所中小学安装了闭路电视教学系统。现在国内各级中小学在安装闭路电视方面也显示出了旺盛的势头。第二部分建立真正的闭路电视双向交互教学的必要性由于技术条件所限，目前一般的闭路电视交互教学系统采用的方式是：主控室有专门的教师值班，各教室必须配备电话，需要使用设备的教师通过电话与主控室取得联系,值班人员手工操作把播出内容放入录象机、VCD机中进行播放，而后教师手工切换到那个频道。这种传统的交互方式存在以下致命缺点：１．使用传统的闭路双向系统，除闭路线以外，还需要另外配置电话线和电话机，给布线施工带来诸多麻烦；采用我们的双向交互系统，只需要一根闭路线即可实现双向的交互教学，无需布线施工改造．２．使用传统的闭路双向系统，容易造成资源浪费,不利于教学内容的共享性．同一个素材（录象带或VCD）只能由一个教室使用，其它教师必须等待播出结束后才可以使用．采用我们的双向交互系统，教学素材数字化以后存储在视频服务器中，同一素材可以被几十上百教室同时使用，每个教室可对其进行完全不同的操作，例如，教室１在播放，教室２在暂停，教室３在快进，等等．这种方式既避免了素材的磨损和信号衰减，又最大限度地共享了资源．这在传统的闭路系统上是绝对无法想象的．３．使用传统的闭路双向系统，教师处于被动地位，无法实现与播出内容之间的实时交互．采用我们的双向交互系统，能够在电视上看到菜单画面，教师可以根据自己的需要做出选择，播出机房无人值守，系统自动响应其请求，播放相应的内容．４．使用传统的闭路双向系统，但根本无法进行面对面的教师与电视进行交互，实现１６－６４路以上的的并发播出，对教师利用闭路电视进行教学带来了很大的被动和困难，带来了教学设备的闲置和浪费，从而削弱了闭路电视系统的功能。采用我们的双向交互系统，教室在播放教学内容的时候，可以使用遥控器随意控制暂停／快进／快退，因为是数字化的课件内容，所以可以瞬间找到你所要播出的教学内容，也可以随时返回上级菜单选择其他内容．５．使用传统的闭路双向系统，机房必须随时有专门人员随时值班．采用我们的双向系统，可以做到无人值守，系统自动完成教学内容的调度和播出．随着新技术的发展，各种新设备大量涌现，教师在各个教室任意任意并发点播的必要性就越来越大。如果不能在使多个班级教室的教师实现任意的多通道的并发点播，就如同缺了一条腿，无法全面地发挥其作用。所以为了避免设备的闲置和浪费并提高使用率，使用XX双向交互ＶＯＤ教学系统才是您真正的完美选择。综上所述，在建设闭路电视教学系统的同时，配备XX双向交互ＶＯＤ教学系统是十分必要的。第三部分闭路电视双向交互教学系统的设计原则做为决策者，在选择和建设该套系统的时候，应充分考虑以下几条原则：一、实用性原则：1．接收并转播教育卫星节目2．提高教师使用教学课件的使用率Ａ．可多班级多教师同时并发点播相同和不同的教学课件Ｂ．教师与电视机菜单面对面交互直观操作Ｃ．播出机房无人值守，播出时无须让教师等待播出资源Ｄ．数字化存储保持教学素材清晰，不老化，长年使用3．避免设备闲置和浪费4．屏弃烦琐的无关紧要功能（贯彻资源共享和使用率为中心）二、先进性原则：在科学日新月异的今天，选择和设计该套系统的一个重要原则就是先进性，即该系统在满足实用性原则的基础上，能更多更好的选用先进科技，预留与先进科技的接口和发展余地。形象地说，该系统安装完毕后，应在五年内不落后。如我们在设计该系统时，会建议用户将多通道ＶＯＤ教学服务器设计进系统，并在多媒体教室内实现与之联网，并结合数字式的可连接网络接口的摄象头，实现校园网教学评估系统功能，最终现实示范教学、电视广播，互联网广播，远程同步教学网络学校等诸多功能，使计算机校园网和闭路网的资源真正的共享，而并非只是表面采用计算机网线，实际上并不支持标准的ＴＣＰ／ＩＰ，也就是说，各终端的计算机无法利用此线访问网络上的资源，所以也就更谈不上所谓的多网合一了．总之,无论是您在选择系统还是我们在设计系统,使用当前先进的技术,为未来技术的发展留有余地,是我们应该共同坚持的一个原则。三、可靠性原则：系统运行的可靠性是您最为关心的问题，也是考核系统承包商的一个重要方面。一个运行可靠且实用的系统有时比纷繁复杂的功能更为重要，闭路电视教学及双向控制系统虽然不是一个复杂庞大的系统，但是对于功能构成同样要求用户和承包商在器材选择、系统设计、系统施工等诸多方面全面而认真地考虑系统的可靠性问题。我们公司在承接类似的工程项目时，为了突出可靠性原则，在以下的几个方面进行了严格要求：1、精选设备设备作为系统硬件，质量好坏直接决定系统的可靠性。如调制器是闭路系统的核心设备，调制器的优劣直接影响到系统的质量与可靠性。对于该设备的选择我们慎之又慎，经过充分论证和比较，我们选择推荐美国PBI公司生产的PBI系列调制器，主要是由于PBI调制器优异而可靠的质量。而且我们作为美国PBI公司正式授权的经销商能够为用户提供正品原装的调制器，从而保证了整个系统的质量与可靠性。尽管与较低档的国产调制器相比，PBI调制器带来的利润空间不大，但是从用户和我们公司的长远利益出发，我们还是向用户推荐质量可靠的硬件设备。2、精心设计合理的系统设计同样也是保证可靠性的一个重要方面。我公司是国内数百家电视台电视节目硬盘播出系统的建设商（如：山西等省电视台，我们可提供全部的电视台用户使用名录以便证实）。电视台播出系统是电视台的心脏，安全可靠的播出系统被电视台视为至关重要。因此我们在设计类似系统，提高可靠性方面积累了较为丰富的经验。学校的闭路电视系统虽然没有电视台的系统复杂庞大，但是对系统的可靠性的要求却是同样的。秉承同样的原则，在为学校设计闭路电视系统的同时我们无论在系统软件设计、传输方式设计、控制接口设计等诸多方面将可靠性排在考虑因素首位。传统的播出设计采用录像机等受控方式，而现代的播出方式全部使用数字化硬盘播出系统，是电视节目更清晰，使播出人员的工作量更少，最为重要的使播出的使用率和安全性显着的提高，教学课件数字化压缩采集节一次录入，长期重复使用，利用计算机完成智能的播出和管理其可靠性更高，从而被电视台所广泛采用，作为电化教育的发展同样有着前瞻性对比，应该不言而喻。3、精心施工传统的闭路电视教学系统不是简单的设备安装、调试，而是一项系统工程。而我们的产品安装是非常的轻松，虽然如此我们公司在承接类似工程的时候，还是要由专门的施工人员施工，专门技术人员进行调试。细到每个接头，每个焊点，我们都会以专业的精神对待，从而确保工程的质量。四、经济性原则：追求经济实用的系统是每个用户的心愿，但经济并不意味着价格的最低，而是综合性能、质量、服务之后的性能、质量、服务价格比的最优。较高的价格可能意味着较好的质量与服务。我们公司并不追求最低价格。因为盲目追求低价格，最终只能导致降低设备档次，降低服务质量，不符合双方的长远利益。我们只是在保证设备档次和服务质量前提下保证合理利润，使客户享受到最优的性能质量、服务价格比。同时我们亦会设计出几种不同配置的系统，满足不同资金条件客户的需求。第四部分　XX－数字双向交互教学系统介绍一、概述传统的电视系统只能单向传送信息，用户处于被动接收的地位。数字双向交互教学系统是以“选择控制权在用户”的崭新概念为基础的双向视音频信息系统，实现了用户按自己的需要播放视音频节目的理想。数字双向交互教学系统是未来教育信息高速公路构架的重要组成部分，是教育信息服务中宽带业务的灵魂。在进行交互服务时，多媒体数据（声音、视频、图象、动画等）以实时的形式在闭路网中传输。与传统文件不同，多媒体数据一旦开始传输，就必须以稳定的速率传输到教室各终端机顶盒，以保证教室端平滑播出，不能出现视频、音频的停滞和间断。视频服务器的服务延迟、CPU争用或磁盘I/O瓶颈等客观因素都可能导致传输的延迟，引起数据流的传输阻塞。因此，双向交互系统必须满足以下要求：·视频、音频数据流平滑、无停顿和抖动·允许用户与系统间实时交互，具有快速的响应速度·结合各种文字、图片、声音、视频信息，支持多用户同时访问节目资源·节目查询方法简便、快捷，游览界面友好、简单二、系统基本原理1.系统核心硬件采用XX专利技术的机顶盒和MPEG-1或MPEG-2/DVB视频服务器；2.采用原有的有线电视网络，利用专有技术轻松改造为双向，不需要额外拉线打孔。利用一根有线电视电缆，既可以下行传输数字视频信号或数转模信号，也可以上行传输控制信号；3.教室通过机顶盒进行接收和点播；4.同时点播的节目数从几路到数百路可选，采用并行服务器可同时点播多达100路节目；5.视频和多媒体光盘课件采用数字化方式存储，存储容量可任意扩展。三、系统特点1.图像质量高。符合MPEG-1或MPEG-2标准，达到VCD/DVD画音效果；2.存储容量大，可存储数千小时的教学素材内容；3.系统高度可靠，安装简单，不需专人维护，全天24小时开机并无故障运行；4.操作简单。通过机顶盒，一个遥控器完成所有点播工作；5.集成度高。集成了点播、管理、控制等各种软件包；6.开放式平台。能与校园内部管理系统以及数据广播系统无缝连接。与计算机校园网相比，数字双向交互教学系统也有绝对优势。采用前者的方式，在每一间教室都至少需要配备一台计算机，除价格很高的因素之外，还存在着并发点播网络带宽受限制、系统维护复杂、计算机输出的视频信号清晰度不高等这样或那样的无法弥补的缺点，这无疑都将成为阻碍多媒体教学发展的瓶颈，尤其对于教育经费紧张或者对系统性能要求比较高的学校，更是如此。采用XX公司的机顶盒交互教学方式，则完美解决了这些问题。机顶盒使用遥控器进行控制，与遥控电视差不多，操作十分简单，即使没有任何计算机知识的人都能够轻松操作点播。机顶盒不需要进行维护，不会受到计算机病毒的侵袭和破坏，造价也十分低廉，是替代计算机校园网和传统模拟闭路双控系统的最佳方案。性能比较表 传统闭路双向控制系统 XXVOD双向交互教学系统 功能 ·VCD、录象机模拟播出·点播端手动切换频道·控制操作不直观·点播端人工电话预约方式·中心机房手工置放磁带及光盘·安装维护复杂烦琐·单路播出，无并发功能·使用多根线实现双向·非标准TCP/IP校园网协议 ·视频服务器播出·数字化素材，无损耗衰减·内部信息资讯·电视频道自动切换·人机面对面交互自动点播·一根闭路线实现双向交互·16-128路并发播出·中心机房无人值守·安装维护方便·标准TCP/IP校园网协议并连接 性能指标 ·模拟视音频质量·模拟磁带TV输出，图象有衰减，不清晰·终端分控器，连线维护复杂，·单通道的播出能力,无共享·教室需要进行双向改造建设，必须重新布线·系统性能和使用率极低,容量限制，难以升级和扩容·系统稳定性差 ·数字视音频质量·专业数字信号硬件设备解码，直接输出到电视，高清晰度·终端使用机顶盒，用遥控器控制，操作简单，无需维护，安全稳定，造价低·多路并发访问，同时覆盖200以内教室点播·使用有线电视电缆，无须进行网络改造，不用重新布线·系统容量不受带宽限制，只需升级服务器即可对整个系统扩容，简单快捷·系统稳定性高四、系统功能1．教学素材及多媒体光盘课件点播由于学校地处祖国各地，其文化、宗教、历史背景不同，从而对电视教学的功能要求也千差万别，XX数字双向交互教学系统可以将各种不同学校的功能需求集合起来，最大限度地满足不同学校的不同要求，确保本系统长时间保持技术领先，保护校方投资利益。在学校的教室里，教师都希望能够轻松实现教学课件的点播，从原来的被动式教学变为主动式教学方式。XX数字双向交互教学系统代替了传统的教学方式，真正做到数字双向交互，用户端无须烦琐的键盘操作，中心机房无人值守，所有点播操作全部自动完成，彻底解决了模拟系统一机专用，电教设备无法分时或同时多教室共享的缺憾，教学内容在同一时刻的播出，没有教室数量、播出机数量的限制，真正做到随心所欲、即点即播。使用数字双向交互教学系统，还可以点播市场上采购的多媒体教学光盘和视频素材，一套光盘可以供所有的教室共享使用，从而减少磨损和采购费用，更大的好处是本系统解决了图文课件不能多班级多教室同时或分时交互播出。XX数字双向交互教学系统把教学视频素材数字化还可以带来很多的好处：数字存储容易分类、易管理、易查询、易保存、信号指标高、无衰减、无磁带磨损和模拟播放设备的机械故障、一次录入长期终身共享使用等。另外，本系统智能视频服务器还可以与传统的录象机、VCD、DVD等模拟设备建立通讯，通过在教室安装的XX交互点播机顶盒就能同时控制不同的模拟设备播出，使双向交互教学的数字设备和模拟设备都可以同时使用，最大限度的满足了各种需求。２．内部信息资讯１）校园资讯学校可以把各类会议精神、通知和相关的新规章制度、奖惩公告等信息，通过教室和办公室的电视进行交互方式的传达。老师和学生同样都可以随意选择想看的通知内容，不受时间和地点的限制。这种新颖的交互传达方式能给师生和学校管理带来极大的方便，现代化的教学手段和科学的管理方式无疑将使学校在社会的整体形象有着显着的提高。２）校园商务以优雅的音乐配合精美的画面展示琳琅满目的商品，通过交互方式的选取，自动的将信息传到中心管理系统，学生可以通过此项服务预定午餐和晚餐及购买学习资料和用具等。例如，师生可以在中午之前预定午餐，师生在电视机前就可以看到各种餐饮的内容，并根据屏幕上的菜单点菜，定好送餐的时间等。交互VOD提供的预定服务给师生提供了更大的灵活性，同时也学校的管理带来了科学与规范。３）预定补习学生可以通过交互电视的操作，选择所需补习的时间和课程以及老师，方便学生成绩提高的同时，学校也能有些经济效益。４）电子留言将老师给同学或者学校给老师的留言显示在电视屏幕上，随时供师生查阅。５）设备管理老师可以把教室需维修的设备（如电灯，桌椅等）的情况，通过交互电视的方式迅速通知，学校维修人员就会立即知道并前去维修。五、系统硬件结构１．中心系统中心系统是整个系统的核心部分，包括教学交互视频服务器、节目采编、交互控制，播出管理等功能模块。·教学交互视频服务器主要功能是接收教室的机顶盒点播请求，组织、传输点播的节目；将多达数百路节目以数据流的方式发送给调制器。交互视频服务器将公共信息，交互点播菜单等所有的视像节目信息存在硬盘中。交互视频服务器是响应用户请求、并自动播放点播节目的核心设备，是双向交互技术的“火车头”。它必须存储巨量的数字视频节目信息，并在秒级时间内，用一种瞬时方式响应对一部指定教学素材的请求，而且必须能同时响应来自多教室的请求。交互视频服务器还可以与计算机校园网连接，共享一台多功能服务器无疑节省了额外的开支，使设备能充分的利用和发挥。将学生使用的每一台计算机端安装XX公司开发的网络教学点播软件，就可以通过计算机网络访问XX视频服务器从而轻松实现视频和教学多媒体课件的任意点播。·节目采编将节目压缩采集存储（即数字化）到交互视频服务器的节目库中，然后进行分类剪辑和点播菜单的制作。节目源可来自VCD影碟机、LD影碟机、磁带录象机、卡式录音机和其他标准AV信号输出设备。·播控管理功能针对学校开展的交互点播、校园信息、校园商务、预定补习、预定餐、电子留言、设备管理等工作的数据科学管理。２．传输网络下行信号采用国际上最先进的节目流标准调制技术，传送多达数百路高质量的节目。由于是利用CATV网有线电缆进行交互点播的上下行操作，所以无须另外拉线打孔，通过教室端交互机顶盒的双向数字操作，最后在电视机上播放出高质量的视音频节目和教学多媒体图文光盘课件。３．教室点播机顶盒·机顶盒其基本功能包括：·在电视屏幕上显示教学点播项目（菜单）；·在教室使用遥控器进行双向数字交互点播；·为教室提供强大的双向交互控制和选择功能；·把教室的选择传送到教学交互视频服务器；·实时视音频MPEG流和图文的解码并显示；·指示设备工作、网络传输和节目资源的状态；·电视机使用普通电视机作为节目视音频的输出设备和节目菜单的显示设备，比计算机播出便宜10倍左右。六、系统功能模块１．节目采编将节目压缩采集存储（即数字化）到交互视频服务器的节目库中，然后进行分类剪辑和点播菜单的制作，节目源可来自VCD影碟机、LD影碟机、磁带录象机和其他标准AV信号输出设备。２．集成化信息管理XX教学交互服务器配备的综合管理软件集成了播控管理、用户管理、网络管理、校园多功能管理等功能，使用更加方便可靠。·播控管理播控管理通过播控服务器，实时响应教室的点播请求，并教室的点播数据，实现教室和办公室的管理。·用户管理用户信息管理系统以系统用户数据库为中心，通过用户管理功能，完成校园多种类的数据录入、查询统计与管理。·网络管理网络管理系统用于实现系统的一级维护管理，如操作员管理，网络管理，访问授权管理及其它实时或非实时的系统监测和控制操作。３．视频播放系统接收播控管理子系统发送的命令，从数字化素材库中提取相应的教学内容，自动分配到相应的通道进行播放，而去须手动切换频道播放。七、业务流程1．打开电视机，显示节目点播菜单，用户根据屏幕提示，按遥控器上的相应键进行选择；2．交互命令通过有线电缆传至服务器；（本系统支持双向）3．服务器对地址进行确认，按照教室的点播请求，从素材库中调出指定的节目；4．服务器组织发送点播的数字教学内容到模拟或数字调制器；5．通过闭路电视的前端混合器，传送到闭路电视网上；6．机顶盒从闭路电视网接收到节目，经转换后将音视频信号输出给电视机；7．电视机播放所点播的教学内容。·整个交互过程无须等待，瞬间完成，真正做到即点即播，无数量限制。·交互全过程只利用一根有线电缆完成，无须改造拉线打孔。·利用机顶盒遥控器轻松实现各种点播操作，废弃烦琐的键盘操作。点播过程极其方便，只需手指轻轻一按。XXJＸ---9000系列闭路电视双向交互教学系统是综合国内大部分双向控制系统厂家的功能，并在原有基础作出了重大突破，如：可以在每个教室都可以同时对主控室的服务器进行点播请求，并可在同一时间内播出相同或不同的教学内容，完美的解决了多达数百间教室并发点播，该系统为北京XX公司在国内首创。是目前国内同类产品中最先进、最具技术含量的一套双向交互教学系统。第五部分设备说明1、闭路电视系统：(1)　调制器：是闭路电视系统中的核心设备。它将视频信号调制成射频信号，通过混合器混入到系统中，供电视机接收。原则上需要接收多少套节目，就要设计多少台调制器。对于学校的系统，我们建议设计成１６—２０个频道，频道分布如下：卫星节目：　　　　　　　2频道ＶＯＤ点播：　　　　　１6个频道直　播：　　　　　　　１个频道多媒体电脑：　　　　　　1个频道(2)　混合器：将调制器调制完成的射频信号混合成一路通过同轴电缆传输到各个教室。(3)　卫星天线，卫星接收机，高频头：用于接收卫星信号。用户可根据自己的教学需要来确定接收哪些卫星节目。原则上每个卫星只设计一套卫星系统即可。根据每颗星想同时传送多少套节目，再增加相应数目的卫星接收机和调制器。现在有一部分客户想在建闭路电视的同时接入本地的有线电视系统，从技术上没有什么问题。但是因为有线电视节目较多，通常有几十套，已将较好的频道占满，教学用的专用频道，只能安排高端增补等效果不好的频段。而且有线电视还涉及无法管理、无法控制学生收看、收费等问题。因此我们建议使用卫星系统。尽量不要接入有线电视系统。(4)　分支器、分配器、用户终端：为闭路电视系统中的末端设备使用数量约为教室数。(5)　豪华电视墙：专门用于摆放监视器的机架。铁合金材料，表面喷塑，设计精美、豪华工艺。标准电视墙设计为３×３（可摆放３层３列共９个14”监视器，有线电视台普遍采用的方案，监视器由用户自备）。一般一个系统需要设计３个电视墙。２个３Ｘ３和１个２Ｘ２墙，电视上是整个系统的门面，因此从整个系统的形象而言，有必要设置电视墙。(6)　豪华机柜：用于摆放调制器，为标准19”机柜，通常高度为1.8M或2M，可摆放10-15台调制器。(7)线槽、线缆：闭路电视电缆采用国产优质物理发泡同轴屏蔽电缆。线槽为PVC阻燃线槽，保证布线的美观大方。2、多通道双向交互点播主系统：１）ＶＯＤ交互视频服务器系统：主机为进口ＶＯＤ交互服务器，配有Windows／ＮＴ环境下的控制软件。该软件通过专门的软硬件控制并输出多路的视音频码流至教室机顶盒播出，２）多媒体双向交互智能控制器该系统同时可接收来自各教室机顶盒遥控器的控制信号，并转化成对服务器的请求信号。３）机顶盒安装在各个教室的机顶盒只与一根闭路线连接，并通过配套的遥控器对机顶盒发出播出请求指令．第六部分项目施工流程一　安装工程方案1．工作流程图 订单 学校环境调研 资料收集整理 生产部准备设备 制定工程方案 发货 工程安装 系统运行 人员培训 工程验收 信息反馈回公司 建立工程档案 移交技术支持部 工程完成2．工程步骤1）学校工程环境调研项目·学校教室房间数、房间分布等情况；·有无闭路电视及频道分布，传输形式，闭路电视网质量；·电视机型号；·机房设备及环境情况。＊　由校方填写《校园工程环境调研表》2）学校有线电视网·原有的有线电视网传输质量确认；·有线电视网改造（根据质量情况待定）；·新建或改造后有线电视网传输质量确认。3）工程布线（针对没有闭路系统的学校）·有线闭路电缆的铺设；·计算机网络布线（希望以后扩展计算机校园网预留）。＊　最好利用学校原有闭路线路，这样无须另行铺设其它线路和打孔穿线等工作，轻轻松松单向闭路变为双向数字交互，此方案确保合理、安全，并长期使用。4）系统安装·安装调试交互式双向头端交换机至中心机房；·安装调试XX教学交互视频服务器；·设置机顶盒IP地址；·各教室的机顶盒安装与调试。5）联机调试、培训·系统全部安装完毕·教学视频素材和多媒体图文课件数字化·联机运行观察全部设备·对学校总控机房人员进行全系统培训·对教师进行实际操作培训·提供相应培训教材6）工程验收·听取学校各部门对系统运行的意见和建议，并妥善处理出现的问题；·填写验收报告，并交学校签字验收；·工程总结、整理工程档案。第七部分技术培训、售后服务我们拥有一套完整的售后服务体系，向用户提供优质及时的售后服务保障：1.保修期：硬件提供三年免费保修，终身服务；2.软件终身免费升级；3.用户使用人员发生变化，免费对新来人员进行培训；4.提供互联网远程软件支持；5.用户无法自行排除故障，我公司提供及时的现场服务，响应时间：同城３小时；异地１-２天。6.积极开拓建立各地专门的售后服务中心，各地售后服务中心协助我们完成及时到位的服务，我公司已在全国各地先后陆续设立了分销总代理和售后服务中心，以充分保证用户的利益．第八部分系统价格1.数字交互点播设备清单项目规格(型号)单价(元)数量合计(元)双向交互教学机顶盒JX-9000型含遥控器N双向交互头端控制器JX-9000型32路1视频服务器JX-9000视频服务器1双向并发点播播控器16路1邻频调制器美国PBI邻频2500MB16下行通讯集中控制器36路PC控制器JX-9000型6路1混合器美国PBI3016C16路1双向放大器1备注16路并发N个教室为例其中，视频服务器赠送一套原价10万元的软件。？关于系统的性能和设备：使用本系统，可以在N个点播端实现16路视频的并发，除1路作为菜单频道，可以有15间教室可以同时点播节目,如果需要增加并发播出的数量，只增加并发播控器和调制器即可。每间教室内部安装一台机顶盒和一台电视机。使用遥控器对菜单进行选择进行点播。2.其它选项有线电视邻频前端调制器（选件）电视机（选件）电视吊架（选件）模拟播放设备控制器（控制VCD机、录像机等设备）（选件）电视监控墙、机柜（可选）有线网络工程（可选）计算机校园网布线工程（可选）计算机教学多媒体设备第九部分综合评述 性能 VOD双向交互教学系统 传统双向控制系统 图像清晰度 ★ △ 并发点播数量 ★ △ 频道利用效率 ★ △ 系统稳定性 ★ △ 传输损耗和干扰小 ★ △ 网络改造成本低 ★ △ 系统性能价格比 ★ △ 信息服务扩展 ★ △图例：★--好●--中△--差由此，我们可以得出结论：XX数字双向交互教学系统能够帮助学校提高自身现代化教学水平，充分显示学校形象与档次；增加学校教学服务项目种类；有助于学校在日趋激烈的市场竞争中独树一帜，获得师生和家长的青睐；更可以通过校园交互商务给学校直接带来经济效益。再一次感谢您对我公司的信任与支持，我们将很荣幸地希望您能把我公司的产品与众多的“闭路双向系统”和“计算机校园网系统”进行比较，您会发现本系统除了在功能上有着得天独厚的优势之外，其优异的性能价格比更会使您惊喜非凡！２３