大班教案《安全用剪刀

大班教案《安全用剪刀篇一:大班安全教案安全《尖利的东西》活动目标:1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备:准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西,(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处,(3)它们有什么共同的地方,(4)它们为什么要成这个样子,(5)你还知道哪些尖利的物品,小结:在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西,(2)它有没有对你造成伤害,(3)为什么会弄伤,使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢,(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。《煤气开关不可乱动》活动目标:1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。活动准备:自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程:1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问:(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢,(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢,根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。2、了解煤气的基本特性。提问:(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢,(2)煤气是一种什么样的东西呢,我们能看见它，闻到它吗,小结:煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。(1)引导幼儿看图一提问:他这样做对吗,为什么,小结:当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。(2)引导幼儿看图二提问:他在做什么,我们不能这样做,小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。(3)引导幼儿看图三提问:发生了什么事情，该怎么办,小结:锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。4、通过竞赛游戏，巩固知识。教授任意指图，幼儿抢答方法。《小猫小狗会伤人》崔莹莹活动目标:1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。活动准备:1、录像:一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程:1、教师念谜面，(本文来自:WWw.bDFQy.com千叶帆文摘:大班教案《安全用剪刀)幼儿猜谜活动。组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗,为什么,2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。(1)你们知道吗,小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气,(3)它们发脾气的样子还可爱吗,(4)它们发脾气时，会伤害人吗,3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢,让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。篇二:安全使用小剪刀大班安全活动《安全使用小剪刀》教案——谢丽冰【活动目标】1、观察几种剪刀的外形特征。2、了解几种剪刀的用途，知道它们是生活中常用的工具。3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。4、牢记用剪常规。【活动准备】窗花剪纸一张、花枝剪、理发剪、剪指刀、幼儿用剪刀。【活动过程】一、导入小朋友们平时都爱玩，都喜欢做游戏，小朋友们，你们玩过这种游戏吗?(师示范)你们知道这个游戏叫什么名字吗,(石头、剪刀、金刚锤，师着重用手示范剪刀)平时你们都见过什么样的剪刀啊,(剪花的、剪指甲的„„)二、认识各种剪刀今天老师也给小朋友带来了几把剪刀，大家来仔细看一看，摸一摸，说一说:这些剪刀哪些地方一样,哪些地方不一样,(幼儿边看边说)教师小结:(1)相同点:都叫剪刀;都可用来剪东西;都有一个轴;都有刀刃。(2)不同点:外形不同，用途不同。剪刀的外形决定了它的用途，教师手持实物问:既然剪刀的外形决定了它们的用途，那么小朋友根据你观察到的这几种剪刀的外形，猜一猜它们是剪什么的,(幼儿:可能是修剪树枝的、也可能是理发的„„)，好～让我们通过来看一下，它们到底是做什么用的,三、剪刀的用途在课件的展示过程中小结剪刀的用途(结合外形特征)花枝剪:刀柄、刀刃都比较粗壮，适合大幅度的用力切断物体。理发剪:剪尾更有利于理发师的抓握，不易在手中脱落，它是圆头的，使用时可以避免戳伤客人。布料剪:因为布很软，所以它的刀刃比较锋利，刀刃也较长，这样剪起来就快，刀柄短，刀身较重，只用拇指提拉刀柄就可以了。指甲刀:外形较小，容易操作，刀刃之间的距离小，避免伤到人手，刀刃的形状是按照我们人的指甲的形状设计的，使用起来更加方便～四、使用剪刀孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，但是在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。那么谁能告诉我在使用剪刀的时候我们应该注意些什么,(引导孩子们纷纷发自己对使用剪刀的安全看法)对啊～我们在使用剪刀时，一定要记住:不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人、也不能拿着剪刀乱跑、剪刀尖儿更不要朝上„„(出示窗花引起幼儿兴趣)孩子们你们看这是什么,对～这是窗花，那你们猜猜这些美丽的窗花是怎么变出来的,(剪刀)下面老师给你们每人发一把剪刀，小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。(边发剪刀边念儿歌)剪窗花，剪窗花，剪得宝宝笑哈哈快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的教室打扮一下。我们一起来剪窗花，好吗?让孩子们按自己的意愿安全地使用剪刀，体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。(教师巡回指导，随时提醒幼儿注意安全)五、展示、幼篇三:幼儿园大班安全教案:尖利的东西会伤人活动目标:1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备:剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动过程:一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?幼儿a:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿b:老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。教师:恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。教师:回答问题简单明了，表扬承博源。小结:这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。二让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿a:老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿b:我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。教师:看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结:看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。三讨论教师:如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a:剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿c:筷子也不能碰到别人。教师:三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。四评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如:吸管、小棒、玻璃&&我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。