小学美术教案

小学美术 法制教育渗透课 第14课 戏剧脸谱 法制教育渗透: 本课提供了切入《中华人民共和国文物保护法》的良好契机。本课教学中除了让同学们了解民族文化脸谱，以此唤起学生对祖国拥有的珍贵文物的重视与爱护之心，培养学生爱国主义情操，相机渗透《中华人民共和国文物保护法》。 教学目的: 通过本课教学,使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。 重点难点: 重点:常见脸谱样式的绘制步骤及有关知识 难点:脸谱纹样的流畅、和谐与色彩的恰当运用。 教具学具: 1、 学生:第一课时:脸谱资料、铅笔、卡纸。第二课时:脸谱资料、水粉、调色盘、 毛笔。 2、 教师:课本、京剧脸谱资料、图片。 教学过程: 第一课时 一:设问导入 1:播放京剧节目，提问:这是什么音乐,(生答。引出戏剧) 除了京剧外，你还知道中国有哪些戏曲剧种, 戏剧表演除了要唱、念、做、打的功夫处，表演前还需要 做什么准备, 戏剧的化妆与生活化妆有哪些不同, 教师:戏剧化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成的程式。 2:课件出示张飞和角图片并简析形式特点 二;欣赏分析 1:在戏曲表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角脸谱显多种多样，丰富多彩 2:课件打出资料，并讲述不同样式特点 3:课件录像资料，让学生再次欣赏并分辨角色行当 4:教师小结:脸谱既是化妆手段,也是装饰性很强的图案艺术,具有较高审美欣赏价值,人物的忠*善恶,爱憎分明地跃然脸上,为人民群众所喜爱. 三:步骤演示 1:课件打出步骤图,老师演示 (1)画出头形、定五官位置 (2)确定人物类型(红、黑、反派、正派.....) (3)用线画纹样(流畅、和谐、美) (4)涂画色彩(有主色、黑色和白色) 四:学生作业 1:大部份学生在作业纸上绘制 2;请几个学生在黑板上别画出生、旦、净、丑脸谱。 3:放戏剧音乐，挂出“戏剧大舞台”作业展示板 五:展评总结 今天，我们学习脸谱，大家不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，希望同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。 第二课时 一:设问导入 1、 课件播放京剧《驸马爷不必巧言讲》小段 2、 师提问:同学们，首先呢今天老师呀要带领大家去观赏一段戏剧，请你们仔细的观赏思 考这么一个问题:戏曲人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢, 3、 生答:图案夸张，色彩鲜艳，布满整张脸„„ 4、 教师小结:戏剧化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成的程式(板书)。同 学们，戏曲呢是我国的四大国粹之一，今天我将带领大家一起学习戏曲中的一个小小部 分——脸谱艺术。(课件出示课题)相机插入法律知识。 5、 师讲述:戏剧脸谱是我国的宝贵的文化遗产，脸谱的图案及其色彩都代表了不同人物的 不同的性格特征，具有其特定的谱式和色彩。 二、欣赏感知，了解特点 1、(猜脸谱)课件出示(张飞，关羽，包公)的图片，请同学们进行猜测，你是怎么的才出的呢,生答:从颜色和大刀(关羽)，从图案和颜色上(包公)„„ 师进行及时的表扬，并让同学们在猜完后想象下这样一张颜色的脸的性格特征如何,生积极的发言猜测。如红脸的关公忠胆狭义，黑脸的包公直爽刚毅,勇猛而有智慧等等„„ 师:对，同学们讲的真好，那么在猜了这些图案后，我们的脸谱图案还有很多样式，那么现在我们就一起来看下还有哪些图案及其样式，他们又代表了什么样的性格特征呢,(讲解白，蓝，黄，紫„„脸谱)。思考:图案的左右两边的形状、颜色、大小有什么特点, 生:对称(齐答) 师小结:同学们答的很好，脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的。 (意图:让同学们在猜玩中体验学习脸谱图案的乐趣，掌握脸谱的形状和颜色大小的特点，激发同学们的积极性) 2、(赏脸谱1`) 师:在戏曲表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角脸谱显多种多样，丰富多彩。课件录像资料，让学生再次欣赏并分辨角色行当。(课件出示一段戏曲集合图片) (设计意图:让同学们更深入一层的掌握脸谱图案的谱式及其特点) 3、师:你们能说出各种颜色所代表的意思吗,红色——代表忠贞如关羽。 生齐答:眉框图和额头图最多 4、(画脸谱) 课件打出步骤图,老师演示 (1)画出头形、定五官位置 (2)确定人物类型(红、黑、反派、正派.....) (3)用线画纹样(流畅、和谐、美) (4)涂画色彩(有主色、黑色和白色)出示课前准备好的脸谱图 (设计意图:通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握脸谱图案的画法) 三、课后拓展: 同学们，除了在我们的戏剧中能见到脸谱图案，在现在生活中还有哪里能见到呢, 生答:面具，服饰„„ 师小结:是啊，这些漂亮的脸谱图案与我们的生活也是息息相关的，它不但美化了我们的生活而且丰富了我们的生活，宏扬了我们的民族艺术，同学们课后可以去网站上查找。 课后反思 美术是一门视觉艺术，戏剧则涉及的方面比较广，但两者的联系比较大。在教学过程中通过录象、图片等多种手段，让学生感受，拉近学生与戏剧的距离。使美术课与其他学科得以交融，延伸。素材选择结合学生的生活实际，能够让学生轻松参与。为学生提供了多种形式的表现自我的机会。 在教学中重视学生的参与过程。教师创设了多个情境，从猜——赏——画的过程中让学生发表自己的见解，交流。而且给学生提供了大量的素材后，由学生进行观察、比较、思考、讨论。从作业效果来看，取得了教好的效果，发挥学生的主体作用，活跃了课堂氛围。 整堂课，全班学生在老师的组织和引导下，积极参与，自主学习，教师的主导作用和学生的主体作用都得到了充分的发挥。 15、民族服饰 《民族服饰》教案设计 教材分析: 本课以美术课与民族文化相结合为特色，开展造型表现活动，增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。 教学目标:激发对民族服饰的热爱。 教学重点:设计一套服饰; 教学难点:学习民族服饰的特点，并应用。 教学方法:示范、练习 教具:图片 教学过程: 一、导课 师:中国有56个民族，每个民族都有自己独特的民族服饰，汇集成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴美，最为完整地展现了中华民族的智慧和审美理想。 二、授课 1、欣赏、分析民族服饰 出示图1 傣族姑娘的服饰 提问:这件服饰有什么特点, 学生讨论。 师:傣族的服饰有许多纹样。 出示图2 藏族妇女服饰 提问:这件服饰的色彩上有什么特色, 学生讨论。 “藏族的服饰色彩鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配。” 出示图3 汉族妇女绣花衣 提问:汉族的服饰衣服上的花纹有什么特点, 学生讨论。 出示图4布依族服饰 图5维吾尔族服饰 图6苗族服饰 提问:你能找出这些服饰的不同之处吗,那么，它们各有什么特点, 学生讨论。 “布依族按民族习俗，头上所缠绕勒条的数量，代表了少女的年龄。苗族服饰的标志是银饰， 装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。” 2、出示范例，讨论制作方法 师:多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。 学生分组讨论制作的方法。 分别从:款式、颜色、花纹、材质几方面讨论。 3、老师示范制作 1)剪出衣服的款式; 2)上色、添加花纹; 3)制作服装的配饰; 4、学生小组制作。 要求:根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。 老师指导。 5、展示学生作业，讲评作业。 服装表演，学生穿上自己设计的服装表演。 集体评议。 “你认为谁的服装设计得好,好在哪儿,” 三、小结 “服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。” 板书设计: 民族服饰 作业要求:根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。 下面是赠送的保安部制度,不需要的可以编辑删除!!!!谢谢! 保安部工作制度 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照####年度目标的要求,做好####的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐####各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保####各通道畅 通,严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。 12、服从领导安排,完成领导交办任务。 5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。 6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 保安员值班操作及要求 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需> 面汇报。检查值班室内外的卫生状况,地面无纸屑,桌面无杂物,整齐清洁。 二、执勤 1、7:50 — 8:10、13:50 —14:10立岗迎接上班人员;12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。 2、值勤时做到遇见领导立岗,检查物品立岗,外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时,应做到坐姿端正,注规监规器的劢态,做好接待工作,值勤期间不看书报电规,听收音机。不不无关人员聊天,劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话,禁止打瞌睡。 4、维持门口秩序,使之保持畅通。 5、熟记消防,报警,救护及内部联系电话。 三、巡逻 巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。 1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。 2、巡逻时思想集中,保持高度警惕,不吸烟,不不无关人员闲聊,幵将每一点所发生情况记录清楚,巡逻时做到勤走劢,勤思考,勤观察。发现问题及时报告。 3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻,夜晚以机房为重点进行检查,每晚零点之后巡查不少于两次。 四、防火工作 1、严格门卫制度,严禁无关人员,将易燃易爆物品带入####。 2、发现违反安全觃定的电源和火种,应予以切断和熄灭,应报告####领导采取相关措施。 3、值勤时发现物质储存,保管不符合防火要求,消防器材移作他用及非正常使用灭火器,应及时阻止,幵报告,提请有关部门整改。 4、发生火灾先拨打 119 向消防部队报警,幵立即报告####领导。报警时简要讲清####地址,电话号码及火情,同时派人在门口接应,引导消防车进入火场,向消防人员介绍水源,总电闸部位等。