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安全教案大班鞭炮

2018-07-18 11页 doc 25KB 48阅读

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安全教案大班鞭炮安全教案大班鞭炮 篇一:幼儿园中班安全教案5 幼儿园中班安全教案:安全小卫士大全 活动目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识; 2、初步建立自我保护意识。 活动准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看~他们在干什么, (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗,为什么,我们能不能这样做, 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈...
安全教案大班鞭炮
安全教案大班鞭炮 篇一:幼儿园中班安全教案5 幼儿园中班安全教案:安全小卫士大全 活动目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识; 2、初步建立自我保护意识。 活动准备: 1、; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看~他们在干什么, (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗,为什么,我们能不能这样做, 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么,我们应该怎样去做,” ?不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。 ?手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。 ?不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。 4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。 活动延伸: ?在滑滑梯过程中再次渗透安全教育; ?可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增强和巩固幼儿的安全意识; ?结合阶段安全教育的要求,在教室设置“安全小卫士”评比栏,巩固教育的内容。 ?通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。 篇二:小班下体育教案:放鞭炮 活动名称:体育 活动内容:放鞭炮 活动目标: 1、练习蹲跑,纵跳的基本动作 2、能够听信号并遵守游戏规则 3、感受过新年放鞭炮的乐趣 活动准备: 1、幼儿有放鞭炮的经验 2、场地四散摆放“树林”、“汽车”、鞭炮、等在幼儿跳起来可以摸到的高度 活动过程: 一、准备活动:幼儿围圆 1、游戏:我是一个小鞭炮 2、游戏:蹲着放鞭炮 3、儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣戴红帽,请你快来放鞭炮,1、2、3 嘭嘭嘭~ 二、出示小鞭炮引出活动内容 1、你玩过鞭炮吗,什么时候玩的,怎么点鞭炮的, 鞭炮点着了会发出什么声音,鞭炮点着了在它爆炸前我们应该怎么办, 小结:春节的时候会放鞭炮,(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:安全教案大班鞭炮)发出砰砰的声音,找安全的地方躲起来 2、第一次玩游戏,随便躲起来,鞭炮没爆炸 提问:放鞭炮咯~哎呀,原来是疯吧鞭炮吹灭了。 强调规则:当老师喊“快跑”是,是要爆炸啦。听到后再跑到安全的地方躲 3、第二次玩游戏,随便多,鞭炮响了 强调规则:小朋友找位置躲起来观察,师生齐数1、2、3砰~ 4、第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记为不能多的地方,(树林后放一只,作为不安全地带)幼儿找安全的位置多,鞭炮响了。 创设情境:过元宵节了,我们在放鞭炮把~有些地方变得不安全了哦,大家 要仔细看清楚了,并找到安全的地方躲起来。 5、第四次玩游戏:这次老师不提醒幼儿,将其放在汽车和套圈里做记号,观察幼儿能否仔细观察,找到安全的地方躲起来。 小结:你们真会观察,找到安全的地方躲起来。 三、放松活动 小结:今天我们一起玩了点鞭炮的游戏,可是他却是个危险的东西,以后要玩的时候要和爸爸妈妈一起玩,当点着鞭炮的时候一定要找个安全的地方躲起来,千万不要伤到自己。 篇三:幼儿园安全教育教案 全集 幼儿园安全教育教案 活动名称:安全小卫士 目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识; 2、初步建立自我保护意识。 准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看~他们在干什么, (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗,为什么,我们能不能这样做, 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做 了哪此错事,这样做好不好,为什么,我们应该怎样去做,” ?不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. ?手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. ?不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。 4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点 授课内容《电》安全系列活动一: 安全用电 授课对象 授课人姓名 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇:插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。 活动过程 1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。 提问: (1) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办, (2) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办, (3) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么, (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么, (5) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电, 小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器 得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢,请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗, (1) 请幼儿取出画面(一)观察:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对,这样做会怎样,为什么, 根据画面(一)引导幼儿思考、讨论: ? 如果你家有破损的电线怎么办, ? 如果马路边有断电线落在了地上,你需要通过这里,怎么办, ? 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用,为什么, (2)幼儿取出画面(二)观察:小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问:这只小老鼠在干什么,他这样做对不对,会发生什么问题, 根据画面(二)引导幼儿思考、讨论: ? 如果电源插座已损坏,还能不能用, ? 如果你想看电视,可电源插头还没插上,怎么办, (3)幼儿取出画面(三)观察:一幼儿在浴室内洗澡,一电暖器放在潮湿的地上,小朋友伸出潮手想摸电热器。提问:这微笑朋友在干什么,这样做会怎样, 根据画面(三)讨论: ? 一位小朋友正在看电视,他发现电视机上落了许多灰,就拿了一块湿抹布来抹,对吗,为什么,应该怎样做, ?器内不小心弄进了水,还能不能用,为什么,怎么办, (4)请幼儿取出画面(四)观察:一幼儿在台灯下看书,另一 幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面(四)讨论: ? 夏天看电视时,能不能将盖布一直罩在上面,不取下来。 ? 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用,(如纸、木屑等) 学校 授课时间 授课地点 授课内容《电》安全系列活动三:认清安全标志 授课对象 授课人姓名 活动目标 1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则。 2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。 3.发展幼儿细致观察的能力。 活动准备 1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。 2.准备教学挂图四幅 第一幅:有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 第二幅:红灯亮了,有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅:?幼儿在标有高压电标志的地方玩,有的在爬电杆;?一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅:有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程 1.逐幅出示挂图,组织幼儿讨论:?土上有什么,?他在干什么, ?这样做危险不危险,为什么,教师针对每幅图及时小结。 2.组织幼儿继续讨论:遇到这种情况我们应怎么办, 3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做, 4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做, 5.教师任意说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准。 建议活动延伸 教师可把各种安全标志布置在活动室里,在日常生活中进行随机教育。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点 授课内容《电》安全系列活动二:如何防雷电和安全用电 授课对象 授课人姓名 活动目标: 1、 教育幼儿节约用电、安全用电。 2、 教育幼儿学会如何防雷电。 3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。 活动准备:课件《如何防雷电》 活动过程: 一、活动的导入:今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景: 1、 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、 雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦, 2、你们是怎样避雷雨闪电的,躲在哪里, 3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的, 四、观看课件《如何防雷电》。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论: 1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的, 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的, 3、谁做得对,请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4、 老师小结应该怎样防雷电。 (1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2) 不可以躲在电线杆下。 (3) 不可以躲在高危的地方。 (4) 不可以躲在潮湿的地方。 六、情景演习:突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、 寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣 服烧焦了)。 2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电,请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 3、 老师小结该如何安全用电: (1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。 (2)、不用湿手触摸电源开关。 (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。 (4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。 学校安全教育备课记载 授课时间 授课地点 授课内容《电》安全系列活动四: 家用电器 授课对象 授课人姓名 活动目标: 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的,并认真倾听他人讲述。 活动准备: 1、家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程: 1、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。 (1)这是什么, (2)它们怎样才能工作,它们都需要什么, (3)许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 2、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 (1)使用家用电器首先要注意什么,通电源时要注意什么, 总结:在插插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。 (2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。
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