辅导员工作技巧_陈肖东

nullnull大连理工大学建设学部学办主任 陈肖东 2009年11月18日辅导员工作技巧学历背景学历背景2002年毕业于辽宁师范大学艺术学院音乐教育专业； 200409-200607，大连理工大学人文社会科学学院学习,获法学硕士学位； 2006年，教育部、国家行政学院“第一期全国辅导员班主任培训班”结业； 2008年，国家注册二级心理咨询师； 2008年，永田兼一“爱的疗法”心理催眠师培训认证； 2009年，国家大学生职业规划TTT培训认证。工作内涵工作内涵辅导员工作内涵丰富，可参考《大连理工大学学生工作》； “教育、管理、服务、导航”的职能要求宽泛； 辅导员的“四进”：进宿舍、进课堂、进学生活动、进网络。 学生工作八项工程： 理想信念塑造工程；党员形象示范工程； 文明道德修身工程；优良学风强化工程； 扶贫助学励志工程；创新能力培育工程； 文化素质提升工程；心理健康教育工程。一、理想信念塑造一、理想信念塑造“不破不立”与信仰断层： 大学生面临的变化、比较和选择； 有网友调侃地总结了大学和高中的不同： 高中生向往大学，大学生怀念高中； 高中目标是满分，大学目标是及格； 高中老师朝你要家里电话(以便请个家长什么的)，大学你朝老师要家里电话(嘿嘿嘿，目的大家心照吧)； 高中天天鸡鸭鱼肉仍然消瘦，大学顿顿清汤白水难挡发福； 高中异性恋爱是新闻，大学同性恋爱也不能算是新闻； 高中奇怪为什么那么多人上了大学还自杀，大学奇怪为什么那么多人上了大学还活着。null 管理的三境界： 人管人、管人、文化管人； 目标管理与过程管理； 赋予主题、寻找载体。null从支部成立的签名仪式到树立“博学日新”石碑； 到学习《江泽民文选》到3月5日植树绿化校园； 到“铭记同窗之间的情谊”大连市特色支部的创建； 到创立班级基金资助“北三市”的小学生； 到为班级贫困的同学捐款。 null毕业班的9个班级党支部书记的毕业去向 null正在尝试建立反馈机制，对2008届毕业生党员的学业职业发展状况进一步跟踪调查和研究，从而总结高校党建如何创新党建工作形式，开拓党支部工作空间，让同学们在树立爱党信念和完善综合素质，两条主线引导下发展。 二、文明道德修身 二、文明道德修身“管”与“教”的结合； 营造良好的班级风气； 抓住道德教育的根本： “人生一世，以德为本”。 “大学之道，在明明德”。 “有德之人，譬如北辰，居其中而群星共之”。 无知：其实每个人都很无知； 思考：牛顿和苹果的故事； 提问：“人生的意义”； 发扬：重视学生民主意识。null优秀学生干部的培养 1、以理论教育为先导； 2、分类指导：人力资源小故事：《松鼠与鸡》 3、真正的教给学生干部点什么：搞一些让每个同学都积极参与、能锻炼学生能力的活动。如：辩论赛、原创剧比赛、模拟招聘会等。 4、心教育；谨言慎行；抗挫折能力教育。 5、精心培育学生社团。三、优良学风强化与文化素质提升三、优良学风强化与文化素质提升既有知识又有文化； 多读书、少上网； 团体培训与素质拓展相结合； 理工教育、人文教育、艺术教育相结合； 加强自身的理论研究。nullnullnullnull李晓燕 土木水利学院2004级水利水电工程专业学生，院学生会副主席，辽宁省三好学生，大连市十佳大学生标兵。 大学三年连续获校一等综合奖学金，同时获宝钢奖学金， 参加“燎原杯”辩论赛中获两场“最佳辩手”称号； 在院运动会200、400米中取得了第一名， 大连市第十四届大学生数学竞赛三等奖；大连市第三届结构设计竞赛一等奖；毕业后以专业第一的成绩免试推荐攻读我校研究生，师从于林皋院士。典型学生的培养与示范：四、心理健康教育四、心理健康教育原因A：人人都有心，就有可能发生心理问题的物质基础。 原因B：负性生活事件，如学业压力、家庭变故、突发事件等。 “5·25”大学生心理健康节、“10·10”心理文化月等学校活动； “阳光心灵，和谐校园”心理剧大赛；null团体培训及心理讲座掠影null神经症： 焦虑，莫名紧张，过分担心； 恐怖，特定的，场所（到广场就昏倒了）、情景、社交； 强迫，内心痛苦自则地反复做统一件事，比如锁门、洗手、（洁癖？）、强迫性仪式（拉窗帘）； 抑郁症，三个月以上，症状三，情绪低落、语言迟缓、行为减少。null精神病：精神分裂症，彪子。识别标准，常识性标准，语言言行； 科学标准，病与非病三原则： 主客观统一。（看到的和常人一致，大小？身后有个老妖精）幻觉：幻听（语言性、非语言性）、幻视、幻味（受暗示性）、内脏幻觉、变兽幻想。 知、情、意协调一致。痛苦—笑，高兴—哭，范进中举。 个性相对稳定。内外向突然转换。null辅导员的其他工作： 学办主任、教代会代表、工会委员、招生就业委员会委员、学部心理健康教育负责人； 2007年、2008年连续两年担任辽宁省新任辅导员岗前培训班主任； 2008年、2009年连续两年担任校第一届、第二届辅导员工作论坛秘书； 2008年、2009年连续两年担任校思想政治理论课小班讨论指导教师等工作。null正常心理、健康心理的模式 一、中庸。 A与大多数人一致;B不走极端;C不追求完美，人无完人，趋向完人。 二、知足。 “人人纷纷叹不齐，人家骑马我骑驴。回头看看推车汉，比上不足下有余。” 只见火光烧润屋，不见波浪覆虚舟。 三、宽心 心有多大，舞台就有多大，一颗平常心。 四、远大的目标 独坐池塘如虎踞、绿杨树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢做声？——毛泽东《咏蛙》null衷心感谢各位领导今日的聆听 ！ 陈肖东 20091118电话：84709536 电子邮箱：Xiaodong1122@163.com