初中语文最后一课测试题及答案

初中语文最后一课测试题及 八语文()第二单元 第,课 最后一课 班级 学号 姓名 得分 一(基础知识及运用。 1(给下列加点字注音或根据注音写汉字。 祈祷 懊悔 chà异 xuān闹 2(下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在中，然后改正。 (,)画眉在树林边玩转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操炼。 (,)这套衣帽，他只在督学来视查或者发奖的日子才穿带。 错别字 改 正 ,(在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么? 请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。 ?我将对抗日老战士说: ?我将对来华谢罪的侵华日军老兵说: ,(不改变句意，把下边的长句改成几个意思连贯的短句。 历史剧《屈原》叙写了战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国，屈原虽然“信而见疑，忠而被谤”，却依然深怀爱国热忱，同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。 答: 二(阅读理解、分析 接着～韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事～谈到法国语言上来了。他说～法国语言是世界上最美的语言--最明白～最精确,又说～我们必须把它记在心里～永远别忘了它～亡 了国当了奴隶的人民～只要牢牢记住他们的语言～就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里～他就翻开书讲语法。真奇怪～今天听讲～我全都懂。他讲的似乎挺容易～挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过～他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们～一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了～我们又上习字课。那一天～韩麦尔先生发给我们新的字帖～帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”～“阿尔萨斯”～“法兰西”～“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上～就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心～教室里那么安静:只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来～但是谁都不注意～连最小的孩子也不分心～他们正在专心画“杠子”～好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着～我 心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧:” ,(“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”为什么“我”会有这样的联想, 答: ,(屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧～”此句的言外之意是什么呢, 答: 7(这“最后一课”与平时上课气氛有何不同,这种不同表明了什么, 答: 8(画曲线句写钢笔在纸上的“沙沙”响声，表现了教室的安静，这样写有什么作用,下面写法与之相同的又是哪一项, A(耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 B(当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，陷约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。 C(等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气～ 答:( ) 9(结合下列材料，谈谈你画线句内容的理解。 田珏《台湾史纲要》:日本“在全岛强制推行日语教育，在普通学校中，台籍教师一律穿和服，讲日语;学生在学校和在家里必须讲日语。甚至在偏远村庄都设立了日语讲习所„„就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课”。 答: 三(课文探究、写作 10(“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。陆游对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国充满着渴望。听完这最后一课，把你想要对韩麦尔先生说的话，写在下面横线上。 答: 八年级语文(上册)第二单元 第,课 最后一课答案 ,(略 ,(略 ,(?老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。 ?老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。 ,(战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国;屈原虽然“信而见疑，忠而被谤”，却依然深怀爱国热忱。历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。 ,(国旗是祖国的象征，文字是民族的标志，所以会自然地产生联想， ,(嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学习德语的愚蠢 ,(平时喧闹活泼，最后一课肃穆、悲愤;这种不同表明了最后一课非同寻常。(意近即可) ,(, 教室里的气氛表现孩子们受到了强烈的爱国主义感染。 ,(民族语言是一个民族的标志。亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化。实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。如果一个民族完完全全丧失了自己的语言，那么，它就几乎失去了它生存的土壤。 10(略