赵屯小学国学经典诵读活动方案

赵屯小学“国学经典诵读”活动 “我读,我健康,我快乐” ——“国学经典诵读”活动方案 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长,书香满校园。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《中华诗文名句精华》、《论语》、《优秀诗文背诵》、唐宋诗词、《小学生古诗文诵读》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求: 1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。 2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。 3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。 5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。 6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音 乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。 七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合 时间:4月23日(世界读书日)前后一周。 内容: 1、制作一张国学经典书签(每班选出5张优秀书签参与校级比赛)。 2、写好一张国学经典书法作品(每班选出5张优秀书法作品参与校级比赛)。 3、编一张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛)。 4、“我会唱经典”个人赛(一个班报一个人)。 5、“新世纪诵读小明星”个人诵读赛(一个班报一个人)。 6、“国学伴成长、书香溢校园”大型展诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。时间定在形成诵读热潮阶段。 八、活动保障机制 1.成立领导小组 为加强对“国学经典诵读”活动的领导,我校成立领导小组。 组长:刘奎 副组长:李光华 成员:各班主任 2、评价激励,各项活动参与和获奖情况,纳入教师年度考核。 3、经费保障,每项活动学校都给予经济上支持。 4、各班级级负责人:各班班主任。 5、活动的组织实施负责人:李光华、杨希才。 赵屯小学 2012-2-23 赵屯小学 2011----2012学年第二学期国学经典诵读活动方案 2012、2