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[教学]北碚区童家溪镇教导治理中间2010年春季黉舍德育任务计划

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[教学]北碚区童家溪镇教导治理中间2010年春季黉舍德育任务计划[教学]北碚区童家溪镇教导治理中间2010年春季黉舍德育任务计划 北童家溪汇育管理中心碚区教 2010年春季校德育工作汇学划 本期德育主要工作,汇汇相汇工作文件精神~以童家溪汇汇育管理中心真会教 年育工作汇汇指汇~以“汇汇任”汇汇汇汇~汇汇深化“五位一”活汇~教教学划与体2010 推汇“五校”建汇汇重点~深入汇汇落汇科汇展汇~汇个园学教范育管理~打造班汇文化建汇亮点~精汇常汇管理~不提断教高管中心的德育工作汇效性。 一、德育工作任汇 、以汇堂汇主汇地~全面加强汇程育德。在汇程中加强生的学教极参汇汇汇成育。汇加1 区学教参汇修...
[教学]北碚区童家溪镇教导治理中间2010年春季黉舍德育任务计划
[教学]北碚区童家溪镇教导治理中间2010年春季黉舍德育任务 北童家溪汇育管理中心碚区教 2010年春季校德育工作汇学划 本期德育主要工作,汇汇相汇工作文件精神~以童家溪汇汇育管理中心真会教 年育工作汇汇指汇~以“汇汇任”汇汇汇汇~汇汇深化“五位一”活汇~教教学划与体2010 推汇“五校”建汇汇重点~深入汇汇落汇科汇展汇~汇个园学教范育管理~打造班汇文化建汇亮点~精汇常汇管理~不提断教高管中心的德育工作汇效性。 一、德育工作任汇 、以汇堂汇主汇地~全面加强汇程育德。在汇程中加强生的学教极参汇汇汇成育。汇加1 区学教参汇修院汇汇的“我的汇程育德案例”征集。所有任汇汇均需加。 、加强人文校建汇园会体教学会。以社主汇核心价汇系育汇中心~以培汇生的社汇2 任感、汇新精神和汇践体体将能力汇重要目汇~以汇展“唱汇汇汇汇”五位一的活汇汇汇~活汇汇程化、常汇化、汇模化~深入汇展校文化建汇~汇汇建汇园启区园人文校工作。 、加强汇色校建汇园与教。深入汇展汇境汇保育~强化汇生汇色意汇和汇保意汇~自汇汇3 成良好的汇保行汇。天成小完善学园划“汇色校”特色建汇汇。 、大力推汇育汇汇工作教国教。汇汇落汇好家的育惠民政策。完善汇困生的信息和受4 汇助学决随迁学儿教生的汇助机制。解好汇城汇工人汇子女入和汇村留守童育汇汇。 二、具措施体 、人文校建汇,园1 ;,五位一活汇,汇体达程化、常汇化、汇模化。汇故事、汇汇典汇文汇落汇到一年汇的1 数量~逐年段上深目汇由汇文汇定。汇歌由音汇老汇~班主任汇~教会唱首。箴言由班,3主任在班汇会上收集、整理汇比上汇~共收集条写教写。汇法由字汇汇汇~字一本。效20 果机抽随学汇生。 ;,班汇文化建汇,依据学校特色“汇程汇源”汇形式~主汇是“建文化班汇~2 做文明学个学氛生”。汇造一民主、汇范、有特色的班汇汇汇汇。 ;,落汇德育精汇化管理,汇三汇常汇汇比汇汇及汇汇、督察汇行精汇化管理。3 、汇汇任,与教学温按照管中心汇行。汇“送暖”大走汇~汇定汇困汇助方案~2 随况随迁学儿教汇汇心汇困生情~探汇汇城汇工人汇子女入和汇村留守童育汇汇。 、汇程育德,由教研体抓会汇落汇具措施~好班汇、公共安全汇、思品汇等育德汇程。3 上叫一汇份教学研写并程育的汇汇、上一堂究汇~汇汇撰一篇汇程育的汇文汇行一次汇程育德的研汇活汇。 、德育科,汇汇推研行《班汇流汇管理日志》~汇展“班主任汇汇”就班主任汇效考4 核、汇城汇工子女、留守儿童等班汇管理汇点汇点汇汇汇行探索。 三、活汇安排 汇汇活汇安排形式汇任人 “汇汇任”主汇活汇,汇与助汇困生大家汇~捐款汇雪梅2月 班汇文化建汇方案、班汇建汇小汇、汇汇雪梅3月 境布置展汇 植汇汇活汇植汇、汇汇汇雪梅、刘宣林 班主任汇汇低段汇雪梅、汇蓓蕾 安全教育周;三月最后一周,安全演汇、汇座、汇片宣刘宣林 汇 保汇母汇河活汇野炊、放汇筝刘宣林 敬老汇老活汇敬老院刘宣林 参与园校文化汇汇汇;汇方案,根据学校方案汇雪梅 汇汇征文活汇各班推荐汇雪梅月4班主任汇汇中段汇雪梅、汇梅 准汇“六一”汇汇祝活汇待定汇雪梅 演汇汇雪梅、刘宣林防日;灾减灾5.12,月5 班主任汇汇高段汇雪梅、汇万英 各汇汇汇汇雪梅、刘宣林6月 童家溪汇育管理中心教 2010年春季校德育工作要点学 2010年2月 附,童家溪汇管中心教届园第四校文化汇方案;汇下汇,,,,,, 2010-3-9 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,童家溪育管理中心教第四届园校文化汇 活,,,,,汇,,,,,方,,,,,案 一、指汇思想 汇深入汇汇汇落汇学党届会届的十七四中全、重汇市委第三六次全委会碚区届会学、北委第十十次全委;汇大,精神~切汇加强校文化建汇~汇一步富丰广园大汇生的汇余生活~提升校的文化汇汇品位~切汇加强特色学极校汇展~深化“一校一品”特色建汇~汇促汇大广学个学生的性特汇~拓展汇合素汇~汇生的成汇成才汇造良好的校文化汇园氛教学体和汇展汇境~推汇我汇管中心校科技、育、汇汇育教学教会研和精神文明建汇~汇合我汇校的汇汇~汇汇管中心行政究~定汇汇决届园第四校文化汇。 二、文化汇活汇主汇 春雨汇汇文明花 三、活汇原汇 ,,,,,汇近汇代、汇近生活、汇近学与教生的原汇~文化建汇思想育 相汇合的原汇~容富内丰园与教学、形式多彩的原汇~校文化活汇汇 密汇合的原汇。 四、活汇汇汇 童家溪汇管中心教届园第四校文化汇活汇汇汇的范汇界2010年3 月10日至4月30日~各汇活汇分期汇施。 ,,,,,五、活汇内容及相汇安排 汇目汇,,,,,,,内,,,,,,,,,,,,,,,容分管汇施参加活汇 部汇汇象地点,,,汇者 汇堂4,10以骨干教献汇汇教青教、新汇汇汇、中年汇汇汇汇汇主高汇宇教汇汇全汇同汇文小学-要形式~要求充分用运“汇汇”汇源。 化4,20 以田径运会汇汇主~学运同汇小汇汇和天成小高汇宇教汇汇全汇天成运汇3,25 工,,,,,,小学学学各班汇展入汇式汇比~天成小大汇汇活汇展文 ,,,,会示。工汇展工汇会操汇比和汇球友汇汇。化 班汇3,20各校各班主任汇汇~汇生共同汇汇布置班汇;教汇,,,,,汇德育汇全汇相汇学 各班文室外,由内并学班上生代汇行解汇;介校教室化汇,。汇委汇以汇汇汇价的形式汇行汇汇~汇价汇果汇 入班汇考汇~同汇汇出特色班汇若干授并牌。 室外黑板内汇汇比。同汇同汇 小学小学 校内温小汇汇汇。;警示汇、馨提示汇,同汇同汇 小学小学科4,2以空模比汇汇主;白天汇、一橡、汇汇机,~同汇高汇宇教汇汇同汇同汇 小学河汇技小学参与学汇百人自愿汇名。天成小自行汇汇。 文此汇活汇“与并教保汇母汇河”活汇一汇行。汇汇 天成天成化充分汇汇中、高年汇学参生加第25届重汇市科小学操汇技汇新大汇~作品将在汇幕式上予以展呈。 汇保3,12“我汇校园添汇汇”汇捐植汇活汇。汇,,,,,汇德育汇同汇同汇小 小学文学内校化4,2保汇母汇河行汇~天成小学汇展汇汇技能展示活汇,,,,,汇德育汇同汇同汇 小学河汇汇。 安4,2重点放在三月末最后一周“安全教育周”汇,,,,,汇德育汇全汇河汇 学生及同汇全汇行。交通、消防、汇外活汇、集体活汇及汇火演汇 校内教等容内与并“保汇母汇河行汇”一汇行。 育 文 化 汇色4,29分年段汇行唱汇歌、汇汇典、汇故事、演汇法、汇箴汇,,,,,汇德育汇全汇同汇小 各班汇典言的舞台表演活汇。其中汇法以百人汇汇表演学内校文形式汇行~要求汇教参与全汇~汇汇典六年汇各 化班和教参参参汇工加加~唱汇歌四五年汇加。 三至六年汇学参生制作箴言汇汇展。 礼汇4,29四至六年汇学体教参生及全汇汇加校徽汇汇大汇汇,,,,,汇德育汇同汇同汇 小学小学文届汇展出。;汇汇精品, 化活汇德育汇汇汇、班主任汇汇加强生学礼文明汇汇汇和同汇各校 期汇小学园内行汇汇汇汇督~在穿戴、汇言、行汇、就餐、活汇等 方面切汇提高校园体学整文明程度。天成小 据汇汇汇展相汇活汇。 各汇目活汇汇施方案由各汇汇汇室制定~具体展示的汇目由各汇施 部汇布置。 六、汇汇机构 1、成立活汇汇汇小汇 汇,,,,,,,,,,汇,王中容 副汇汇,高汇宇,,,,,,,,,,汇,,,,,,,,,,汇,,,,, 成,,,,,,,,,,汇,汇雪梅、汇浩、刘刘秀琴、胡汇全、宣林、汇道汇、李中奎、刘,,,,,,,,,,琴~各班主任 汇汇小汇汇汇,汇汇活汇方案的制定~活汇汇度的安排~活汇的汇汇汇汇工作。 2、成立工作小汇 ;1,宣汇汇汇汇 汇,,,,,,,,,,汇,,,,,,汇雪梅 成,,,,,,,,,,汇,王中容、高汇宇、汇雪梅、汇浩、常全黄汇汇内横参会数外宣汇汇道~制定汇汇幅~落汇汇汇和汇生人。;2,教学指汇小汇 汇,,,,,,,,,,汇,汇,,,,,,,,,,浩 成,,,,,,,,,,汇,王中容、高汇宇、汇道汇、刘,,,,,,,,,,勤 ;3,后勤保障汇 汇,,,,,,,,,,汇,刘秀琴 成,,,,,,,,,,汇,李中奎、潘富美、汇强、王正杰、汇道汇、高汇宇、汇莉、汇小波 汇汇文化汇期汇物汇供汇~包括汇汇或租汇相汇汇施物品~准汇音等响。学教校素汇育成果展示。 ;4,安全保汇汇 汇,,,,,,,,,,汇,宣刘林 成,,,,,,,,,,汇,汇,,,,,,,,,,汇、胡汇全、汇,,,,,,,,,,汇、汇道汇汇汇文化汇期汇的校园内外的安全。 ;5,体育活汇汇 汇,,,,,,,,,,汇,肖,,,,,,,,,,汇 成,,,,,,,,,,汇,江,,,,,,,,,,汇、刘宣林、汇小波、汇,,,,,,,,,,汇汇汇阳体划划光育活汇的策、汇地分和活汇的全程汇展。;6,汇汇指汇汇 汇,,,,,,,,,,汇,汇雪梅 成,,,,,,,,,,汇,汇蓓蕾、汇,,,,,,,,,,英、汇粟媛 汇汇活汇中汇目主持人的指汇和舞蹈汇作的汇汇等。 七、活汇要求 1、高度重汇~精心汇汇。 各校各班要充分汇汇本次活汇的重要性~落汇汇人汇汇~相汇汇汇教真个体参与争达汇汇~精心落汇方案~整活汇要汇普及性~面力80%以上。相汇汇室要注意收集活汇中的汇料。 2、加强宣汇~汇造氛汇。 要充分利用各汇宣汇手段多渠道汇活汇的深入汇展汇造汇郁的氛 汇~引汇大汇广极参与响生汇~汇大活汇的影。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,二一年三月九日oo
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