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江苏省扬州中学2014届高三上学期10月月考(生物)

2013-10-09 15页 doc 1MB 37阅读

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江苏省扬州中学2014届高三上学期10月月考(生物)HLLYBQ整理 供“高中试卷网(http://sj.fjjy.org)” 江苏省扬州中学2013—2014学年第一学期月考 高三生物试卷 第Ⅰ卷 选择题(共55分) 2013.10 一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意。 1.核酸是生物体内不可缺少的大分子有机物,下列关于核酸的叙述错误的是 A.核酸中所含有元素种类与磷脂中所含的元素种类一致 B.T2噬菌体的遗传物质含有4种核...
江苏省扬州中学2014届高三上学期10月月考(生物)
HLLYBQ整理 供“高中试卷网(http://sj.fjjy.org)” 江苏省扬州中学2013—2014学年第一学期月考 高三生物试卷 第Ⅰ卷 选择题(共55分) 2013.10 一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意。 1.核酸是生物体内不可缺少的大分子有机物,下列关于核酸的叙述错误的是 A.核酸中所含有元素种类与磷脂中所含的元素种类一致 B.T2噬菌体的遗传物质含有4种核糖核苷酸 C.发菜的性状都是由核区的DNA控制的 D.mRNA中含有多个密码子,而tRNA中只含有一个反密码子 3.下图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是 A.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有细胞壁 B.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 C.三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNA D.a、b细胞能进行有氧呼吸,而c细胞无线粒体一定不能进行有氧呼吸 4.右图是某动物细胞亚显微结构模式图,与该图有关说法正确的是 A.③的结构特点是具有一定流动性 B.①和⑥在结构上有直接联系 C.图中具有双层膜的结构只有⑤ D.②结构只能存在于该类细胞中 5.下列有关ATP的叙述错误的是 A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP B.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 C.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP D.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同 6.下面为某种激素蛋白的合成与分泌过程示意图,其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构。下列有关叙述正确的是 A.a、b、C、d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡、细胞膜 B.a、b、c结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质分泌、蛋白质运输过程 C.图示过程不能在原核细胞中进行的原因是缺乏a、b、c、e等结构 D.e结构内丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参与反应 7.下图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图,图中①~⑦表示细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程,据图分析叙述正确的是 A.与①相比,②③④的增殖能力加强,分化能力减弱 B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同 C.②③④的形成过程中发生了基因的分离和基因的自由组合 D.进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢 8.叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的部分物质是可以循环利用的。下列有关叙述正确的是 ①叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关与对应的目的不恰当的是 选项 应用 措施 目的 A 种子贮存 晒干 降低自由水含量,降低细胞呼吸 B 乳酸菌制作酸奶 先通气,后密封 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵 C 水果保鲜 低温 降低酶的活性,降低细胞呼吸 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子 10.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是 A.细胞分化的实质是基因选择性表达,细胞数量、种类均增多 B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移 11.下列试剂与其作用的物质或结构及颜色变化对应正确的是 A.铁苏木精→线粒体→黄色 B.斐林试剂→麦芽糖→砖红色 C.苏丹Ⅲ染液→脂肪→红色 D.吡罗红(派洛宁)→DNA→红色 12.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是 A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 B.探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37℃ C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉 13.图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像;图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述正确的是( ) A.图一中②④为次级精母细胞,②中A和a形成的原因只能是基因突变 B. 图一中① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤都含有二个染色体组 C. 图一细胞中处于图二CD段的有① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ D. 若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段 15.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为:①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd。则下列说法正确的是 A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用①和③杂交所得F1代的花粉 B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察①和②杂交所得F1代的花粉 C.若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交 D.将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色 16.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法正确的是 A.F1的表现型是黄色 B.F2中黄色∶白色的比例是3∶5 C.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb D.F2中的白色个体的基因型种类有5种 19.有关DNA粗提取的操作,错误的是 A.向溶解DNA的NaCL溶液中加蒸馏水的目的是漂洗DNA B.DNA和杂质分子在95%的冷酒精中溶解度存在差异 C.提取植物细胞DNA时需在研钵中加入洗涤剂和氯化钠等试剂 D.提取动物细胞DNA时可用鸡血细胞与蒸馏水混合后用玻璃棒搅拌 20.18.如图1为人工种子生产过程示意图,图2为图1中③过程的相关操作,下列相关说法正确的是(  ) A.图1中,过程①②分别称为再分化和脱分化 B.若用图2的方法制备固定化酵母细胞,海藻酸钠溶液的浓度对实验结果影响不大 C.图2中,包埋形成人工种子过程中,先适当加热使海藻酸钠溶化,再加入胚状体充分搅拌混合均匀 D.制备固定化酵母细胞时,鉴定该实验的成败通常是观察凝胶珠的颜色和形状 二、多项选择题:本部分包括5题,每小题3分,共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,其他情况不得分。 21. 下图1是“质壁分离和复原实验”的部分 操作图,图2是“叶绿体中色素分离”的结 果,以下相关说法正确的是 A.盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞 B.实验中用吸水纸引流常需要重复几次 C.图2中b代表的是叶绿素b D.图2中上面两条色素带颜色浅原因可能是研磨时没加碳酸钙 22.下图表示某绿色植物光合速率与光照强度和CO2浓度的 关系曲线,下列说法正确的是 A.M点产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体 B.若植物缺少镁元素,则N点将会向右移动 C.P点时限制光合速率的因素为CO2浓度 D.若白天光照强度始终处于N点,则在较长时间内该植 物能正常生长 23.下列有关四个遗传系谱图的叙述正确的是 A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 B.家系甲中,这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4 C.肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙 D.家系丙的遗传方式只能是伴X隐性遗传或常染色体显性遗传 24.对图1中l一4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2。下列有关分析判断正确的是 A.图2中的编号C对应系谱图中的4号个体 B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因 C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3 D.9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为1/8 25.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程,有关说法错误的是 A.A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料,并加入一种引物 B.A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶 C.B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵母细胞 D.B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法 第Ⅱ卷 非选择题(共65分) 三、非选择题:本部分包括8小题,共计65分。 26. (7分) 某细胞研究所对小鼠肠上皮细胞进行体外培养,测定了细胞周期中各阶段时间,结果如下表所示,请回答: 分裂时期 分裂间期 分裂期 合计 G1 S G2 M 时长(h) 3.4 7.9 2.2 1.8 15.3 ⑴在电镜下观察处于M期的细胞,可见纺锤丝是由细胞两极的 发出。在M期中染色单体的消失发生在 。 27. (8分)下图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图(局部),请据图回答: (1)细胞识别与图中的化学成分 和 (填字母)构成。 (2)图中能发生碱基互补配对的细胞器是 (填数字)。 (3)若图为人的浆细胞,则其分泌物是 ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,结构发达的细胞器是[  ] 。 (4)若用吡罗红甲基绿染色剂对图中细胞染色,在显微镜下看到的现象是 。 (5)一种嗅觉细胞只拥有一种类型的气味受体,根本原因是 。 (6)已知该动物的基因型为AaBb,下左图示该动物产生的卵细胞.请依据此图,绘出该卵形成过程中的初级卵母细胞后期图像,并注明染色体上的基因.       图         绘图处 28.(6分)下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察,请回答有关问题。 组别 材 料 实 验 条 件 观 察 内 容 A 浸泡过的 花生种子 清水、苏丹Ⅲ染液、 50%酒精溶液 细胞中着色的小颗粒 B 人口腔上皮细胞 甲基绿—派洛宁染液 DNA和RNA在细胞中的分布 C 紫色洋葱 鳞片叶外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 质壁分离及复原 D 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 植物细胞有丝分裂 E 菠菜叶 丙酮、层析液 滤纸条上的色素带 (1)A组实验中50%酒精的作用是 。 (2)B组实验观察到RNA、DNA依次被染成 色。 (3)C组实验中细胞发生质壁分离的原因,除存在中央液泡外,其结构上的原因还有 。 (4)右图是某同学在低倍显微镜下观察到的图像,若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞,应将装片适当向 移动。此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有 。 ①视野选择不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 (5)E组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,最可能的原因还有 。 (1)该种遗传病的遗传方式________(是/不是) 伴 X 隐性遗传,因为第一代第________个体均不患病。 进一步分析推测该病的遗传方式是________。 (2)假设I-1 和I-4 婚配、I-2 和I-3 婚配,所生后代患病的概率均为 0,则Ⅲ-1 的基因型为________,Ⅱ-2 的基因型为________。 在这种情况下,如果Ⅱ-2 与Ⅱ-5 婚配,其后代携带致病基因的概率为________。 30.(7分)下图是某种植物叶肉细胞结构模式图,其中数字代表细胞结构,字母表示生理过程,请据图回答问题。 (1)图中物质X是 ;图中4表示的细胞结构是 。 (2)图中能产生ATP的场所是 (填数字标号)。 (3)光合作用暗反应发生的场所是 (填数字标号),它需要光反应为之提供的物质是 。 (4)若将新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照(其他条件保持相同且适宜),测得氧气释放速率如下表所示。 光照强度(klx) 0 2 4 6 8 10 12 14 O2(mg/100 cm2·h) -2 0 2 6 10 12 12 12 该叶片呼吸作用吸收O2的速率是 (mg/100 cm2·h)。当光照强度为6 klx时,则叶绿体中O2的去向是 (填字母)。 31.(8分)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题: (1)叶绿体中色素的功能是________。 (2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的__________进入植物体内。 光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的__________,有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物________中。 (3)当NaCl浓度在200~250mmol/L时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。 前者主要是由于________,后者主要是由于________。 (4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上________表示。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图________。 32.(7分)下图甲表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图乙表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图回答问题。 (1)图甲中有同源染色体的细胞是 。 (2)图甲中B细胞经过分裂形成的子细胞名称是 ,图甲中E细胞含有的四分体和核DNA的数量分别是 。 (3)图甲A、B、C细胞中移向细胞两极的遗传物质可能相同的是 (不考虑基因突变)。 (4)图乙曲线中 对应的区段中有可能发生基因突变;在 对应的区段可能会发生基因重组,其对应的细胞图像是图甲中的 。 33.(8分)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。 (1)途径1、4依据的遗传学原理分别是 、 。 (2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是 。 (3)通过途径2获得新品种的方法是 ,其中能稳定遗传的个体占 。 (4)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 ,品种C的基因型是 ,该过程中秋水仙素的作用机理是 。 34.(7分)酵母菌是生物科学研究中一种重要的实验材料,在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌,如图所示,请回答有关问题。 (1)固定化酵母细胞的常用方法是 ,固定化酵母细胞与固定化酶相比其优点是 。 (2)有人在适宜温度条件下做了以下实验,在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并在瓶口加塞,实验装置如图1所示。图2曲线中能正确表示其实验结果的是 。 (3)酿酒厂为了分离得到某优良的酵母菌种,采用了 接 种方法(“平板划线法”、“稀释涂布法”)后才会得到如右图所示的实验结果。 (4)若要探究酵母菌种群数量变化,使用血球计数板测得的酵母菌种群数量一般 (>、< 或 =)使用稀释涂布法测得的酵母菌种群数量。 (5)秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌却无法直接利用,根本原因是其缺乏 。若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精,请提出解决该问题的方法 。 高三生物月考试卷答题纸 26. (1)_________________ _______________________ (2) 。 ________________________ (3) 。 (4) 。 (5) 。 27.(1) 和 (填字母)构成。 (2) (填数字)。 (3) , [  ] 。 (4) 。 (5) 。 (6)(2分)       图         28. (1) __ ______________ ;(2) 。 (3) __ __________________________________ (4) , __ (5)___ , 29. (1) , 。__________________________. (2) 。 , 。 30. (1) ________ _____。______ _______。 (2) ____________。 (3) _______________________________。 (4) _____ ________。_________________________. 31. (1) 。 (2) , ,____________________。 (3) 。__________________________. (4) 。 。 32.(1) 。 (2) 。 。 (3) ; (4) 。 。__________________________. 33. (1) .。 (2) (3) ;_________________________________. (4) 。 。 ________________________________________________________. 34. (1) 。. (2) (3)​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​______________________________。 (4) 。 (5)_________________________。 _________________________________________________。 高三生物月考试卷参考答案 2013.10 1-5BBBAA 6-10DDBBD 11-15BCCCC 16-20CCCAD 21ABD 22AB 23BC 24ABC 25AC 26.(7分)⑴中心体 后期 ⑵2.2 100% ⑶7.4 ⑷蛙 ⑸提前 27.(1)A、C (2)③⑤ (3)抗体 [8]高尔基体 (4)细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色 (5)只有一种气味受体基因表达(或基因的选择性表达) (8)见右图(2分) 28.(6分) (1)洗去浮色 (2)红色、绿 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大 (4)左 ①② (5)画色素滤液细线次数太少(其它合理答案也可得分) 30.(7分) (1)丙酮酸 细胞质基质 (2)2、3、4 、5 (3)6 [H]、ATP (4)2 dge 32.(7分) (1)ABDE (2)次级精母细胞 2、8 (3)AC (4)a和f g和i E和B 33.(8分) (1)基因重组 基因突变 (2)植物细胞的全能性 (3)单倍体育种 100% (4)1/4 HHhhRRrr 抑制细胞分裂时纺锤体的形成,使染色体数目加倍 (6)1/4 姓名________________ 学号___________________ 成绩____________________ ·15·
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