聋校语文第四册第二十课《小妹妹真可爱》教案

小妹妹真可爱第一课时教学内容：观察课文插图，学习生字新词。教学目的：理解图意，学会生字新词的音、形、意。教学过程：一、谈话导入新课。今天我们开始学习20课，我们要认识一种新的句式。二、指导看图，理解图意。1、指导看第一幅图，初读短文。（1）看图思考下列问题：     ①图上都有谁？     ②小妹妹是什么样子的？（2）引导学生回答问题。（3）把问题连起来说一说。（4）出示短文，带领学生读一读。（5）找出句子中的生字：     似   黑溜溜   懂   逗    翘    呀   可爱（6）指导书写生字“似、溜、懂”。2、指导看第二幅图，初读短文。（1）看图思考下列问题：     ①图上有谁和什么？     ②小鸭子是什么样子的？（2）引导学生回答问题。（3）把问题连起来说一说。（4）出示短文，带领学生读一读。（5）找出句子中的生字：     喂   淘气    扁    翅膀    像     摇（6）指导书写生字“喂、淘、扁”。三、课堂小结。    这节课我们看图理解了图意，初步读了短文，知道短文的大概意思，课后要多读短文。四、布置作业。    抄写生字新词，熟读短文。  课后记：      本节课主要引导学生观看了短文插图，和学习了短文里的生字新词。整个课堂氛围较活跃，学生的学习热情很高，教学效果也较高好。                         第二课时教学内容：学习课文的第一段话。教学目的：理解句子意思，认识比喻句。教学过程：一、复习检查。1、看图说话。2、认读生字词卡：   黑溜溜    翅膀    一摇一摆    淘气    懂事     可爱      扁      像    翘二、看图学习第一段话。1、出示第一幅图，回答问题：（1）小妹妹是什么样子的？（2）她的脸像什么？2、出示句子：    小妹妹的脸苹果似的，眼睛黑溜溜的。她很懂事，我去逗她，她就翘着小嘴“呀、呀、呀”，真可爱。3、带领学生读句子。4、指名读句子，师正音。5、结合图理解每句话的意思。6、找出比喻句：小妹妹的脸苹果似的。  （把小妹妹的脸比喻成苹果）7、学生自由读句子。8、指导书写生字“逗、翘、呀、可”。三、课堂小结。   这节课我们看图学习了第一段话，知道这段话讲的是小妹妹可爱的样子，把小妹妹的脸比喻成了苹果。四、布置作业。   背诵第一段话。课后记：       本节课主要学习了课文里的第一段话，引导学生认识了比喻句，让学生知道文中把小妹妹的脸比喻成了苹果。在讲本体和喻体时，学生理解起来困难，本节课只让学生有了初步的认识。第三课时 教学内容：学习课文的第二段话。教学目的：理解句子意思，找出句中的比喻句。教学过程：一、复习检查。1、指名背诵第一段话。2、说说把小妹妹的脸比喻成什么。二、看图学习第二段话。1、出示第二幅图，回答问题：（1）小鸭子是什么样子的？（2）我在做什么？2、出示句子：    我家喂了四只淘气的小鸭子，扁嘴巴，长脖子，翅膀像枫叶，脚像枫叶，走起路来一摇一摆的。3、带领学生读句子。4、指名读句子，师正音。5、结合图理解每句话的意思。6、找出比喻句：小鸭子的翅膀像扇子，脚像枫叶。  （把小鸭子的翅膀比喻成扇子，把小鸭子的脚比喻成枫叶。）7、学生自由读句子。8、指导书写生字“翅膀、像、摇”。三、课堂小结。   这节课我们看图学习了第二段话，知道第二段话讲的是小鸭子的样子，回家仔细观察小鸭子的样子。四、布置作业。   背诵句子。 课后记：     本节课主要学习了课文里的第二段话，引导学生看图学习了鸭子的样子，让学生知道了文中把小鸭子的翅膀比喻成扇子，把小鸭子的脚比喻成枫叶。有了上节课的基础，学生对比喻句有了一定的认识。但在讲本体和喻体时，学生还是不会说，需继续巩固练习。 第四课时教学内容：仿写句子。教学目的：会用“什么的什么像什么”的句式仿写句子。教学过程：一、复习检查。1、背诵第二段话。2、说说把小鸭子的翅膀比喻成什么？把小鸭子的脚比喻成什么？二、指导朗读。1、出示两段话。2、师范读，强调句中停顿。3、提出朗读要求：（1）不要断句，要读得流利。（2）注意句子中间的停顿。4、学生按照要求练习朗读。三、仿写句子。1、出示仿写练习：   小鸭子的翅膀  像  扇子。  （    ）的（    ）像（    ）。  （    ）的（    ）像（    ）。2、找出句式：谁家在哪里，附近有什么。3、引导学生仿说句子。4、把仿说的句子写下来。5、读一读句子。四、课堂小结。   这节课我们朗读了句子，用新句式仿写了句子，要能熟练地用新句式说写句子。五、布置作业。    预习课后练习题。 课后记：    本节课主要进行了仿写句子练习，掌握比喻句是本课的重点和难点。为了让学生理解什么是比喻句，我在学习短文时，首先是让学生理解句子的意思，尤其是理解比喻句的意思，再引导学生找出比喻句的本体和喻体，最后让学生试着说一说把什么比喻成什么，学生对比喻句的理解就不那么生疏了，仿写起来较轻松，仿写句子练习完成的较好。第五课时 教学内容：完成课后1、2、3题。教学目的：巩固复习课文的字、词。教学过程：一、复习检查。   仿写句子：    小鸭子的翅膀  像  扇子。  （    ）的（    ）像（    ）。  （    ）的（    ）像（    ）。二、练习课后1、2、3题。1、练习第1题：读词语，打指语，注拼音。（1）出示习题：（   ）（   ）（   ）（    ）（    ）可爱  懂事   淘气   黑溜溜  扁嘴巴（    ）（    ）（    ）（       ）翅膀  似的     翘着    一摇一摆（2）学生读词。（3）学生独立给词语注拼音。2、练习第2题：用下面的字组成词语。（1）出示习题：摆（    ）事（    ）黑（    ） （    ） （    ） （    ）气（  ）可（    ）象（    ）翅（    ）汽（   ）河（    ）像（    ）翘（    ）（2）引导学生口头组词。（3）独立组词。（4）读一读词语。3、练习第3题：默写词语。（1）学生默写下列词语：黑溜溜    一摇一摆     可爱懂事      淘气         似的翅膀      苹果         枫叶（2）同桌互相批改。三、课堂小结。这节课我们练习了1、2、3题，每一题要能独立完成。四、布置作业。    完成1、2、3题练习题。 课后记：    本节课主要复习了课文的字和词，这些基础题目要求学生独立完成。通过检查，学生们都完成的较好，只有罗秋洪同学不是很积极，书写速度较慢，作业完成较迟。                          第六课时教学内容：完成课后剩余习题。教学目的：巩固复习课文内容。教学过程：一、复习检查。1、出示句子：   小妹妹的脸苹果似的。   小鸭子的翅膀像扇子，脚像枫叶。2、说说上面的比喻句中把什么比喻成什么。二、练习6、7两题。1、练习第6题。（1）读题，明确题目要求：看课文插图练习说话。（2）出示课文插图。（3）引导学生看图说话。（4）鼓励学生自由发挥，用自己的话说说图意。2、练习第7题：看（听）话写词语和句子。（1）学生看（听）话写下列词语和句子。      鸭子的脚像枫叶。      小鸭子走起路来一摇一摆的。      爸爸说我是个懂事的好孩子。（2）同桌互相批改。（3）读一读句子。三、课堂小结。这节课我们完成了课后习题，希望同学们独立完成。四、布置作业。    完成练习4、5、7、题。