iuv拼音教学课件

iuv拼音教学课件
  一、复习
  １、玩耍：找伴侣（aoe）
  同学们，陈老师在每人桌上都放了几张拼音卡片，我们一起来玩找伴侣的玩耍好吗？
  a a 我是a，我的伴侣在哪里？a a 你是a，你的伴侣在这里。（举起a的卡片）
  二、情境导入
  １．出示情境图
  （１）今日，陈老师带来了一幅好玩的图，请同学们仔细观看一下，图上画的是什么地方？（图上画的是一个村庄的小河边。）图上画了哪些小动物？（图上画了蚂蚁、乌龟、鲤鱼）蚂蚁为什么坐在乌龟背上?小鱼见了会说什么?
  （２） 老师把图上的故事编成了一首儿歌，请跟我读。（小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。）(相机在图片上出示i、u、ü)
  （3）揭题：三个小动物的名字中包含了今日要学习的三个单韵母i、u、ü。（出示课题２、i、u、ü）
  三、学习韵母i、u、ü的读音。
  １、学习u的读音。
  这三个小动物中我们应当向谁学习呢？为什么？（我应当向乌龟伯伯学习，由于他在别人有困难的时候能主动关怀别人）（出示乌龟图）
  ①今日我们要学的单韵母u，读音就象乌龟的乌。（出示u）
  ②请同学仔细看老师的口型，认真听，老师范读u
  ③请跟我读u，u，u，
  嘴巴小圆uuu（两遍）
  ④开火车读
  ⑤u的读音象乌龟的乌，老师编了句口诀，一只乌龟uuu。（跟读）
  u的形状象茶杯，老师又编了句口诀，一只茶杯uuu。（跟读）
  你能象老师一样依据u的读音、形状自己编个口诀吗？（火车开了uuu,一只乌鸦uuu）
  ２、学习i的读音。
  图上的三个小动物中你还宠爱谁？为什么？（小蚂蚁，勤劳）（出示蚂蚁图）
  ①蚂蚁的“蚁”是第三声，假如把它改为第一声，读音就有点像单韵母i了。（出示i）
  ②请同学仔细看老师的口型，认真听，老师范读i
  ③请跟我读i，i，i，
  牙齿对齐iii（两遍）
  ④开火车读
  ⑤你能依据i的读音、形状自己编个口诀吗？（一件衣服iii, 一位医生iii,）
  ３、学习ü的读音。
  图上的三个小动物中还有一条可爱的小鲤鱼（出示鲤鱼图）
  ①鲤鱼的“鲤”是第三声，假如把它改为第一声，读音就有点像单韵母ü了。（出示ü）
  ②请同学仔细看老师的口型，认真听，老师范读ü
  ③请跟我读ü，ü，ü，
  嘴巴扁圆üüü（两遍）
  ④开火车读
  ⑤你能给ü编个口诀吗？（一条金鱼üüü, 鱼吐泡泡üüü）
  ４、巩固练习
  ①、刚才我们学习了i、u、ü，这三个字母发音时，嘴巴不动，声音响而长，所以我们叫它单韵母。再加上上节课我们学习的3个单韵母“a o e”。现在我们一共学习了6个单韵母，依次是“a o e i、u、ü”。你们能试着背一背吗？
  ②、同学们背得很好，陈老师带你们轻松一下，来玩找伴侣的玩耍，好吗？
  ii我是i，我的伴侣在哪里？ii你是i，你的伴侣在这里。(i、u、ü、a、o、e)
  ③、陈老师带大家玩个配音玩耍，老师读一个单韵母，但是不读出声音，你们看老师的口型，猜猜老师发的是哪个音，给老师配音好吗？
  四、学习i、u、ü的写法。
  １、学习i的写法。
  同学们能读好i、u、ü了，怎样写好i、u、ü呢？
  ①你们看这幅蚂蚁图，说说i像什么？（i的.一竖象蚂蚁的身体，一点象蚂蚁的头）
  ②指导写法
  请同学们把书翻到第８页，看看i是怎样写的，先写什么，写在哪一格，再写什么，写在什么位置？用手指在书上划一划。
  ③老师用红色粉笔在四线格中板书，同学书空
  先写一竖，写在中格里，再写一点，写在竖的上方，在上格的中间偏下的位置。
  ④ 老师用白色粉笔描红。 边描边叙述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。
  ⑤ 同学在书上描红。
  ２、学习u的写法。
  i写得很好，u该怎样写呢？
  ①你们看，u象乌龟身上的哪一部分？（u象乌龟壳的边缘）
  ②指导写法
  请同学们看第８页，谁来说说u有几笔？先写什么？后写什么？写在哪一格？
  ③ 指名上黑板板演，同学书空。
  （留意两竖要直，第一笔的弯要平滑）
  ④ 同学在书上描红。
  边描边叙述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。
  ３、学习ü的写法。
  i、u会写了，怎样写好ü呢？
  ①你们看这幅鲤鱼图，我们怎样来记住ü的样子呢？（ü中的u象金鱼的身体，ü上两点象金鱼的眼睛）还有什么记住ü的好方法呢？能用自己生疏的字母来记吗？
  说得真好。刚才大家说了两种记忆方法，一种是借用图画记忆，另一种是借用生疏的字母记忆。这两种记忆方法都很好。希望小伴侣以后记忆新东西时，尽量用奇异的方法记。
  ②指导写法
  请同学们把书翻到第８页，自学一下，ü的笔顺，和每一笔的位置。用手指在书上划一划。
  ③指名上黑板板演，同学书空
  老师解说：先写一个u，写在中格里，再写两点，写在u两竖的上方略微靠拢一些，也写在上格的中间偏下的位置，和i一样。
  ④ 同学在书上描红。
  边描边叙述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。
  五、巩固练习。
  布置课堂作业，播放音乐
  同学们写得真漂亮，信任你们确定能把习字册写好。拿出习字册，写i、u、ü各两行。
  老师巡察，订正写字姿势。
  六、总结：
  同学们学得不错，写得也很认真，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！