AL-L06-C 规格书

庙沟门第二小学新授课导案 教学 内容 做个乘法表 第一课时 备课时间 授课时间 总节数 教学 目标 基础知识基本技能 使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。 过程 通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。 情感态度价值观 培养学生思维的灵活性以及主动学习、探索创新意识、合作意识，使学生培养良好的学习习惯。 教学 重点 了解乘法口诀规律 教学 难点 能熟练掌握和运用乘法口诀进行计算并解决简单的实际问 教 学 流 程 预习 汇报 生成 问题 知识及解读 师生探究过程 1．复习旧知 在方框里填上合适的数 2×3=2×2+ 3×3=3×+3 6×8=8×+8 2×9=3×-9 2．探究新知 把口诀补充完整，再根据口诀写算式。 五八___________ 六七__________ 3．连一连 7×2 6×5 8×8 9×4 30 36 14 64 引导学生预习汇报。 个别学生充当小老师，然后进行讲解。 让学生自学上的相关内容，完成“自主学习”的相关习题，并记录疑问。 自主 学习 质疑 交流 1．照样子，看得数写出有关的乘法口诀及算式。 (1)18 口诀:三六十八、二九十八 算式:3×6=18 6×3=18 2×9=18 9×2=18 (2)81 口诀:________________ 算式: ________________ (3)12 口诀: ________________ 算式: ________________ (4)35 口诀: ________________ 算式: ________________ 教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。 重点 问题 展示 解决 1．每套衣服钉9粒纽扣，75粒纽扣够不够钉8套衣服? 2. 24 口诀: ________________ 算式: ________________ ________________ 教师出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。 同桌之间交流自己的结论 拓展训练提升能力 1．院子里有5棵树，每棵树上有只小鸟，一共有多少只小鸟? （1）一共有多少个萝卜? (2)如果把这些萝卜分给4只兔子，每只兔子分7个，够不够? 小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。 课堂知识应用 1．根据算式补充条件。 一个小皮球的价格是9元，___________________。一共用了多少钱? 9×3=27(元) 2．拓展练习 括号里最大能填几? 5×( )<50 9×( )<66 3×( )<29 ( )×9<38 学生独立完成 提升 意义 畅谈 收获 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是： 作业 设计 必做题 1．把口诀填写完整。 四五( ) 六六( ) 二八( ) 五九( ) 七九( ) 九九( ) 四( )二十四 三( )十二 五( )三十 六( )四十八 七( )五十六 八( )七十二 2．在每句口诀的下面。写出两道乘法算式和两道除法算式。 三七二十一 六八四十八 七九六十三 选做题 1．小明看一本书，如果每天看9页，6天可以看完。这本书有多少页? 2．学校要在门口摆6行花，每行摆8盆。一共需要摆多少盆花? 3．一张桌子4条腿，8张桌子几条腿? 教学 反思