Illustrator教案

LG职业技术学校备课本专业部(组)　计　算　机科目Illustrator班级10计算机1、2班任课教师蓝**蔡**二○一一至二○一二学年度第二学期课　　　时　　　计　　　划第一周　　 授课课题 lllustratorcs4中文版知识 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 1、lllustratorcs4简介、2、lllustratorcs4工作界面与新增特性3、图形文件基本操作、4、lllustratorcs4的基本概念 能力目标 1、lllustratorcs4工作界面与新增特性2、图形文件基本操作 复习旧课要点 1、以前学过的图形图像的一些基础知识 教学重点 1、lllustratorcs4简介、2、lllustratorcs4工作界面与新增特性3、图形文件基本操作、4、lllustratorcs4的基本概念 教学难点 图形文件基本操作 教学 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 一、引入图片，讲解是用lllustratorcs4软件制作效果1、lllustratorcs4简介以提问为止2、lllustratorcs4工作界面与新增特性提问，讲解3、lllustratorcs4的基本概念让学生以组为单位，然后再讨论 教学过程 二、图形文件基本操作（如图）方法：新建文件与模板第一：新建文档配置文件界面中单击打开图形文件1、文件------置入2、文件-----存储-------下拉列表框中输入“我的图形”3、设置好需要的参数4、确定5、选择导出JPG的格式进行保存6、最终确定 教学过程 三、让学生创意的制作四、进行课堂打分五、总结、点评 课外作业(或复习题) 熟悉图形文件基本操作 教学后记 学生很感兴趣课　　　时　　　计　　　划第二周　　 授课课题 制作花纹纹理 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 如何制作花纹纹理 能力目标 花纹纹理的制作 复习旧课要点 1、以前学过的图形图像排版知识 教学重点 制作花纹纹理方法 教学难点 花纹纹理方法 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 一、导入图片，让学生先动手看看如何制作一张这样的图片二、制作花纹纹理步骤1：启动Illustrator程序，打开配套光盘中的“书中资源/第2章/花纹01。ai”文件，如图2.35所示。步骤2：使用（编组选择工具），连续单击画板中右侧图形，使之处于选中状态，然后移动到左侧图形的右下角位置。步骤3：在画板窗口左下方的显示百分比下位列表框中将“600%”修改为“400%”，如图2.36所示。 教学过程 步骤4：选择（视图）|（显示标尺）命令，在画板周围显示标尺，如图2.37所示。技巧：使用快捷键Crlt+R，可以切换标尺的显示与隐藏。步骤5：从标尺上拖动出水平和垂直的两条参考线，使水平参考线位于垂直标尺刻度65位置，使垂直参考线位于水平标尺刻度140的位置，如图2.38所示。步骤6：使用（选择工具）选择画板中的两个图形，然后将光标移动到大图形的“中心点”位置，如图2.33所示，然后拖动图形，将中心点对齐在两条参考线的交叉点上，如图2.40所示。步骤7：分别水平标尺的150和160刻度位置添加两条垂直参考线，在垂直标尺55和平建议5刻度位置添加两条水平参考线，如图2.41所示。步骤8：使用（编组选择工具）选中左侧图形，然后按住Ctrl+Shift键拖动图形，将其中心点对齐到参考线的交叉点上，复制三次后，得到如图2.42所示的效果。步骤3：使用同样的方法，再添加参考线，将另一个图形也复制出三个，为了便于观察，再次调整显示比例“300%”，效果如图2.43所示。 教学过程 步骤4：使用（选择工具）逐一单击后来添加的参考线，按Delete键将其删除，只保留之前创建的参考线。步骤5：从标尺上拖动出水平和垂直的两条参考线，使水平参考线位于垂直标尺刻度85的位置，使垂直参考线位于水平标尺刻度180的位置。步骤6：使用（选择工具）选择所有图形，然后进行复制，在参考线的帮助下，可以准确地将图形复制到需要的位置。步骤13：多次复制后得到一个花纹纹理图案，如图2.44所示，本例制作完毕。 课外作业(或复习题) 有创意的制作一个花纹 教学后记 学生感兴趣，但还不够熟悉。课　　　时　　　计　　　划第二周　　 授课课题 绘制图形 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 1、绘制基本几何图形式逻辑、2、绘制路径、3、调整路径 能力目标 1、绘制基本几何图形式逻辑、2、绘制路径、3、调整路径 复习旧课要点 1、以前图形图象工具使用 教学重点 1、绘制基本几何图形式逻辑、2、绘制路径、3、调整路径 教学难点 1、绘制基本几何图形式逻辑、2、绘制路径、3、调整路径 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 绘制基本几何图形绘制直线段、弧形、与螺旋线。选择工具面板中的（直线段工具）将光标定位到希望开始绘制线段的位置，然后拖动鼠标到希望线段终止的位置，完成直线段的绘制。技巧：按住Shift键的同时绘制直线段。可以把直线段的角度锁定为45度的倍数，如图3.3所示为绘制水平的直线效果；按住Alt键的同时绘制直线段，可以以单击鼠标的位置为直线段的中心点，而创建出的直线段的长度为鼠标拖动距离的2倍。使用（弧形工具）在希望孤形开始的位置单击鼠标，然后拖动到在终止的位置即可。技巧：使用鼠标拖动的方法来创建弧形时，在拖动的过程中如果按C键，则可以切换弧形的开放路径或封闭路径；如果按F键，则可以切换翻转弧形的基线轴方向，如图3.7所示为 教学过程 使用弧形图形为图像标示文字。使用（螺旋线工具），可以在画板窗口中使用拖动鼠标的方法创建螺旋线图形，在达到所需的大小时释放鼠标即可，如图3.8所示。技巧：使用鼠标拖动的方法来创建螺旋线时，在拖动的过程中如果按R键，则可以切换螺旋线转的方向顺时针或逆时针方向。绘星形、多边形在工具面板中选择（星形工具），然后使用鼠标拖动的方法在画板窗口中单击鼠标确定星形的中心点，再向外拖动创建出，星形，达到所需的大小时释放鼠标。技巧：使用拖动方法创建星形的过程中，可以旋转光标以旋转星形，按向上箭头或向下箭头键给星形添加和删除角数。技巧：使用拖动方法创建多边形的过程中也有与创建星形相似之处，如旋转光标以旋转多边形，按向上箭头键或向下箭头键添加或减少多边形的边数。绘制这些几何形状时按住空格键，可以在没创建完成的状态下随时移动这些几何图形，改变其位置。 教学过程 绘制光晕使用{光晕工具}可以创建具有明亮的中心、光晕和射光环的光晕图形对象，以模拟照片中光晕的效果。技巧：在使用拖动鼠标创建光晕法时，按键盘上的“~”键可以随机放置光环。绘制路径路径路径中的锚点有两种形式——角点和平滑点。平滑点构成的光滑曲线可以是弧形的，也可以是S形，而角点相对来说变化就更为丰富，它可以连接任意两条线段，不论是直线段还是曲线段，如图3.41所示。通过拖动路径的锚点、方向手柄或路径线段本身，可以改变路径的形状。当选择连线曲线段的锚点或选择线段本身时，连接线段的锚点会显示方向手柄。平滑点始终有两个方向手柄，而且这两个方向手柄始终在一条直线上，并且在编辑这两个方向手柄时，它们将作为一个整体一起移动。 课外作业(或复习题) 综合制作几个图形 教学后记 学生掌握的还可以课　　　时　　　计　　　划第三周　　 授课课题 绘制简单矢量标志图形 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 绘制简单矢量标志图形 能力目标 绘制简单矢量标志图形 复习旧课要点 1、以前学过的图形图像的一些基础知识 教学重点 绘制简单矢量标志图形 教学难点 绘制简单矢量标志图形 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 实例引入：绘制简单矢量标志图形步骤1：选择工具面板中的[圆角矩形工具]，在面板窗口中单击，打击[圆角矩形]对话框，设置新建的圆角矩形的大小为45mm*35mm，圆角半径为4mm的一个矩形，然后单击[确定]按钮。步骤2：单击面板组中的[颜色]按钮，打开[颜色]面板，在这里将圆角矩形的颜色设置步骤3：选择[椭圆工具]，创建一个半径为15 mm的正圆形步骤4：选择[路径橡皮擦工具]在圆形上擦除如图部分，准备绘制其他图形。 教学过程 步骤5：选择[钢笔工具]，在擦除后剩下的大圆弧图形上，继续绘制，依次创建锚点位置为A、B、C、D、E五个点，这里创建A点直接通过单击即可，而创建B点则需要单击并拖动鼠标以得到弧形路径，C、D两点亦单击，E点还需要通过拖动来创建。步骤6：使用[直接选择工具]，按住Shift键，同时选中图中的E和F两点，然后单击控制面板中的[连接所选终点]按钮，可以用直线段将这两个点连接起来。步骤7：再创建一个半径为15mm的正圆形，然后使用[路径橡皮擦工具]在路径上擦除。步骤8：移动后创建的路径，使图中A端点和B端点尽量重合，然后使用[直接选择工具]同时选中这两个点。步骤3：在控制面板中单击[水平居中对齐]按钮，再单击[垂直居中对齐]按钮，将这两个点精确的重合起来，接着单击[连接所选终点]按钮，打开[连接]对话框，在其中选中[平滑]单选按钮，如图。然后单击[确定]。步骤4：使用[钢笔工具]在步骤6连接得到的直线段上添加一个锚点，然后按住Ctrl键将该锚点向左上方移动一定距离。步骤5：继续使用[钢笔工具]，按住Alt键拉出该锚点的方向手柄，并调整曲线段形状，使其圆弧平等于圆形，如图。 教学过程 步骤6：使用[选择工具]选中整个路径，然后在控制面板中将[描边]设置为5pt，加粗路径步骤13：在控制面板中单击，可以弹出色板面板，改变路径的颜色为一种绿色。步骤14：下面需要将这个宽边的路径转换为图形，执行[对象]-[扩展]命令，在打开的[扩展]对话框中选中[描边]复选框，如图，因为这里要对路径的描边进行转换。步骤15：单击[确定]按钮后，即可得如图所示图形，这个图形的路径为自动生成，所以有些锚点是多余的，可以对其进行简化，如图所示，[曲线精度]设置为38%即可。步骤16：最后使用[直接选择工具]对图形的细节进行处理，如图步骤17：再绘制一个半径为4.5mm的圆形图形，颜色设置为CMYK（2，30，0，0），最后为标志添加黑色的文字，如图所示，本例就制作完毕。 课外作业(或复习题) 制作一些车的图标 教学后记 学生掌握很好，能快速做完课　　　时　　　计　　　划第三周　　 授课课题 使用画笔绘制描边 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 创建和修改画笔 能力目标 创建和修改画笔 复习旧课要点 画笔使用 教学重点 创建和修改画笔 教学难点 创建和修改画笔 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 创建和修改画笔步骤1：创建五个图形，如图4.23所示。步骤2：使用（选择工具）框选第一个图形，然后执行（编辑）|（定义图案）命令，打开（新建色板）对话框。步骤3：在（色板名称）文本框中输入“自定义图案01”，如图4.24所示，然后单击（确定）按纽关闭对话框即可将该图形定义为新的图案。步骤4：使用同样的方法将其余四个图形也分别定义为新的图案，命名为“自定义图案02”至“自定义图案05”。步骤5：然后单击面板组中的（色板）按纽，打开（色板）面板，如图4.25所示，可以看到新建的图案。步骤6：打开（画笔）面板，单击（新建画笔）按纽，在打开的（新建画笔）对话框中选中（新建图案画笔）单选按纽，然后单击（确定）按纽。步骤7：在打开的（图案画笔选项）对话框中为第一个图案按纽指定Illustrator预设的JungleStripes选项，如图4.26所示。 教学过程 步骤8：为第二个和第三个图案按纽指定刚刚新建的“自定义图案01”，如图4.27所示，为第四个和第五个图案按纽指定刚刚新建的“自定义图案05”，如图4.28所示。步骤3：笔画名称使用默认的“图案画笔1”，然后单击（确定）按纽关闭对话框。步骤4：这样新的画笔就创建完成了，在（画笔）面板中可以看到新画笔，如图4.23所示。步骤5：绘制一个具有直线段和曲线段的路径，然后为其设置“图案画笔1”画笔，得到如图4.30所示的画笔效果。步骤6：如果效果不是特别理想，那么可以修改这个画笔方案。步骤13：在（画笔）面板中双击“图案画笔1”画笔，打开（图案画笔选项）对话框，选择第一个图案按纽，为其指定“自定义图案02”，再选择第四个图案按纽，将其图案改为“自定义图案04”，如图4.31所示。步骤14：修改完成后单击（确定）按纽，将弹出（画笔更改警告）对话框，单击（应用于描边）按纽，如图4.32所示。步骤15：可以看到在画板窗口中的路径的画笔效果已经更改了，如图4.33所示。步骤5：释放鼠标后，将打开（图案画笔选项）对话框，可以看到第五个图案按纽已经修改为之前拖动的图形，如图4.37所示，如果确认则单击（确定）按纽。 教学过程 步骤1：选中需要修改的路径后，单击（画笔）面板中的（所选对象的选项）按纽，打开（描边选项（图案画笔））对话框，如图4.34所示。步骤2：先调整（大小）选项组中的（缩放）为80%，（间距）为20%，然后选中（翻转）选项组中的（横向翻转）复选框。步骤3：在（着色）选项组中将着色方式设置为（色相转换），单击（确定）按纽后，将得到笔画缩小、间距加大、首尾翻转并且颜色弱化的效果，如图4.35所示。步骤4：还可以通过将图形拖拽到（画笔）面板中图案画笔的缩略图上的方法来修改画笔的图案方案。即使用（选择工具）框选图形后，按住Alt键然后拖动该图形到刚刚新建的画笔方案的最左侧的缩略图位置，如图4.36所示。 课外作业(或复习题) 自己创意制作一些水彩画 教学后记 学生感谢兴趣，但操作起来不是很熟练。课　　　时　　　计　　　划第四周　　 授课课题 绘制风景画 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 如何绘制风景画 能力目标 绘制风景画 复习旧课要点 1、以前学过的图形图像的一些基础知识 教学重点 绘制风景画 教学难点 绘制风景画 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 用水彩画笔绘制背景效果步骤1：启动IllustratorCS4程序，新建一个“基本RGB”配置文件，并将其命名为“水彩风景画”。步骤2：在工具面板中选择（画笔工具），然后打开（画笔）面板，如图4.38所示。步骤3：选择其中的（水彩描边6）画笔，在画板窗口中绘制如图4.33所示的线条，这是使用默认黑色描边和1pt宽度的效果。步骤4：该线条是绘制水面，所以要双击工具面板中的描边色块，在打开的（拾色器）对话框中修改描边颜色来模拟水色，如图4.40所示。步骤5：将线条的路径宽度设置为4pt，以增加画笔的笔触效果，如图4.41所示。步骤6：使用同样的画笔方案继续绘制形容背景，需要修改描边颜色，这里还可以通过打开（颜色）面板，在其中进行修改，如图4.42所示。步骤7：将描边的宽度增加8pt，然后右击该路径，在弹出的快捷菜单中选择（排列）|（置于底层）命令，如图4.43所示。步骤8：按住Alt键，移动并复制出两个表示天空效果的路径，来丰富天空背景，如图4.44所示。 教学过程 4.2.2用艺术画笔绘制景物步骤1：与前面介绍的方法相似，使用（水彩描边5）画笔，以4pt宽度的灰蓝色RGB（0，0，43）绘制一条短路径，作为后面要绘制的小船的倒影效果。步骤2：使用（水彩描边6）画笔，以4pt宽度的黄绿色RGB（63，153，0）绘制一条更短的路径，如图4.45所示，丰富小船的倒影效果。步骤3：打开（艺术效果_画笔）面板，选择（画笔3），如图4.46所示，以1pt宽度的灰黑色RGB（4，15，22）在倒影图形之上绘制一个弧形路径，如图4.47所示。步骤4：打开（艺术效果_粉笔炭笔铅笔）面板，选择（炭笔-柔软）画笔，如图4.48所示，这种画笔不仅可以模拟炭笔笔触，也可以模拟干涩的水彩笔触。步骤5：以1pt宽度的灰黑色在船身上绘制一个半圆和与半圆形相切的弧形，如图4.43所示，以创建表示船篷的线条。步骤6：使用同样的画笔继续绘制小船的桅杆，这里桅杆路径和船篷路径是连着的，为了避免绘制时产生改变已有路径形状的问题，可以在绘制完一个路径后面即取消该路的选中状态，然后再绘制就不会出问题了。步骤7：在（艺术效果_画笔）面板中选择（画笔3）效果，以1pt宽度的黑色在小船图形是绘制一条垂直的短路径，以表示船夫身体图形。步骤8：在（艺术效果_粉笔炭笔铅笔）面板中选择（炭笔-粗糙）效果，以1pt宽度的黑色在船夫身体上绘制一个小的半圆形路径，用于表现斗笠的形状，以1pt宽度的灰黑色在船篷上方绘制一条向上的长路径，用于表现桅杆，如图4.50所示。步骤3：在（艺术效果_粉笔炭笔铅笔）面板中选择（炭笔-平滑）效果，以1pt宽度的黑色在trfw船夫身体到水面之间绘制出一个长条的路径，用于表现摆舵的形状。步骤4：在（艺术效果_油墨）面板中选择（标记笔-粗糙）效果，以1pt宽度的黑色在摆舵图形下的水面上绘制一个短的路径，用于模拟摆舵在水中的倒影。步骤5：在（艺术效果_油墨）面板中选择（自来水笔）效果，如图4.51所示，以6pt宽度的灰蓝色RGB（33，4，43）在船下的水面上绘制一条短的垂直方向的路径，如图4.52所示，用于模拟人物在水中的倒影。步骤6：在（艺术效果_油墨）面板中选择（标记笔）效果，以6pt宽度的米黄色RGB（221，163，34）在桅杆图形左侧绘制一条垂直的路径，用来表现船帆，如图4.53所示。步骤13：在（艺术_粉笔炭笔铅笔）面板中选择（炭笔_细）效果，以1pt宽度的黑色在船帆上绘制一竖四横五条路径，用于表现船帆上的细节，如图4.54所示。 教学过程 4.2.3转换描边并绘制画框步骤01：先为画绘制太阳图形，这里只要创建一个半径为40mm的没有描边的折色图形，放在天空背景上即可。因为水彩的特点是没有覆盖性，所以对于高光和魄的图形通常留白不画，那么这里只要放置一个魄图形即可，如图4.55所示。步骤02：下面在（艺术效果_油墨）面板中选择（浓油墨）画笔，拖动鼠标写一个“水”字，如图4.56所示，这是一条连续的路径。取消“水”文字路径的选择，这样水彩画效果就绘制完成了，如图4.57所示为黄昏时节渔人小舟的风景水彩画。步骤04：通过整体效果看到船帆的图形需要调整，这里可以通过将带有画笔效果的路径转换为具有外轮廓路径的图形的方法来实现。先选中船帆路径。步骤05：执行（对象）|（扩展外观）命令，把当前描边画笔转换为带有外轮廓路径的图形，如图4.58所示。步骤06：使用（删除锚点工具）将路径轮廓上多余的点删除，然后再用（直接选择工具）调整锚点的位置，得到如图4.53所示的图形。步骤07：接着使用（直接选择工具）调整船帆上的纵线条的位置和长度，并使用（画笔工具），以（铅笔_粗）画笔方案，1pt宽度的黑色绘制一条斜桅杆，丰富画面。步骤08：使用（边框_框架）面板中的（双斜角）画笔方案，绘制一个矩形外框作为画框，如图4.60所示。 课外作业(或复习题) 教学后记 课　　　时　　　计　　　划第四周　　 授课课题 填充着色 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 描边转换填充 能力目标 描边转换填充 复习旧课要点 描边转换填充 教学重点 描边转换填充 教学难点 描边转换填充 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 步骤01：打开配套光盘中的“书中资源\第4章\图案填充.ai”文件，可以看到图中人物的丝巾图形和裙子图形为黑色填充，如图4.87所示。步骤02：先选中裙子图形，然后单击（色板）面板下方的（“色板库”菜单）按钮。在弹出的菜单中选择（图案）|（装饰）|（装饰_花饰）命令，如图4.88所示。步骤03：在打开的（装饰_花饰）面板中单击（中式螺旋颜色）方案，如图4.83所示，为裙子图形添加如图4.30所示的纹理效果。 教学过程 步骤04：再选择围巾图形，然后单击（色板）面板下方的（“色板库”菜单）按钮，在弹出地在菜单中选择（图案）|（自然）|（自然_叶子）命令。步骤05：在打开的（自然_叶子）面板中单击（睡莲颜色）[（睡莲）与（睡莲颜色）是不同的两个方案]方案，为丝巾图形添加如图4.31所示的纹理效果。步骤01：执行（选择）|（取消选择）命令，确保没有对象处于选择状态，然后拖动（色板）中的（中式螺旋颜色）方案到画板窗口中，如图4.33所示，可以看到图案方案的原始状态。步骤02：单击控制面板中的蓝色的（变换）文字，打开如图4.34所示的变换面板。 教学过程 步骤03：将其中的W设置修改为60mm，然后按小键盘上的Enter键确定，可以得到放大的图形，如图4.35所示。步骤04：按住Alt键将放大后的图形拖动到（色板）面板原（中式螺旋颜色）方案色块是，即可用调整后的图案覆盖原方案。步骤05：同时画板窗口中已经应用了该方案的裙子图形同步应用新效果，删除图中临时复制进来的图案图形后，图形效果如图4.36所示。 课外作业(或复习题) 自己构思制作 教学后记 学生掌握得可以课　　　时　　　计　　　划第五周　　 授课课题 渐变填充 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 渐变填充 能力目标 渐变填充 复习旧课要点 1、上学课学过的填充着色 教学重点 渐变填充 教学难点 渐变填充 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 渐变填充步骤01：启动I5ustrator程序，打开配套光盘中的“书中资源\第4章\改变渐变方向.ai”文件，然后选中需要调整的背景图形对象，如图4.73所示。步骤02：在工具面板中单击（渐变）按钮为其设置渐变填充，如图4.74所示，默认为水平的渐变。步骤03：选择（渐变工具），沿垂直方向由下向上绘制一条线段，这样可以得到如图4.75所示的垂直方向渐变的效果。步骤04：（色板）面板，为背景图形对象指定一种径向渐变方案，如图4.76所示。步骤05：使用（渐变工具），将鼠标指针移至渐变圆心所在的位置单击并拖动鼠标，先由右上角向左下角拖动，得到如图4.77所示。步骤06：再由右下角向左上角拖动，再次改变径向渐变，如图4.78所示。步骤01：打开配套光盘中的“书中资源\第4章\编辑渐变方案.ai”文件，然后选中需要调整的背景图形对象，如图4.73所示。步骤02：在（色板）面板中为其指定一种线性渐变，然后打开（渐变）面板，如图4.80所示。 教学过程 步骤03：单击新添加的（颜色滑块），使滑块显示为（上端小三角变为黑色实心）形状，在（颜色）面板中设置需要的颜色即可。步骤04：使用同样的立法再添加颜色并进行调色，因为每次新添加的颜色都为之前选择的（颜色滑块）的颜色，所以需要在不同的位置添加相同颜色时，可以通过连续单击的方法来添加。 教学过程 步骤05：颜色添加完成后，还需要调整（渐变滑块）的位置来改变渐变，如图4.82所示。步骤06：将选中的（渐变滑块）向左移动，这时（位置）文本框会显示移动后的位置百分比，向左移动后，左侧的渐变距离将比右侧的小了，那么渐变的变化效果将比右侧明显。步骤07：编辑完成后使用（渐变工具）由下至上绘制垂直的渐变线，得到如图4.83所示的效果。步骤08：使用（钢笔）工具绘制云彩图形，无描边，同样也使用渐变填充，其效果如图4.84所示。 课外作业(或复习题) 自己的构思弄图 教学后记 学生掌握得很好课　　　时　　　计　　　划第五周　　 授课课题 实时上色 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 如何创建实时上色组 能力目标 创建实时上色组 复习旧课要点 1、上学课学过的渐变填充 教学重点 创建实时上色组 教学难点 创建实时上色组 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 创建实时上色组步骤01：选择一条或多条路径或是复合路径，这里选择图中的人物图形，如图4.41所示，其中既包括路径又包括复合路径。步骤02：选择（对象）|（实时上色）|（建立）命令，打开一个提示对话框，如图4.42所示。这是因为选中的图形中包括画笔、不透明度等实时上色组不接受的设置。 教学过程 技巧：在选中图形对象后，还可以使用工具面板中的（实时上色工具）单击所选定的对象，来实现实时上色组的建立，这是一种通过使用工具来建立实时上色组的方法。使用菜单命令和工具都有个前提，就是一定要先选中要转换的对象，否则将弹出如图4.43所示的对话框，提示创建实时上色组的具体步骤。步骤03：要忽略这些效果，可以单击（确定）按钮取消这些属性，即可将图形创建为一个实时上色组。步骤04：创建后和实时上色组如图4.44所示，可以看到原眼镜图形的不透明度效果已经取消了，这时看不到镜片后的眼镜等图形。步骤05：选择（实时上色工具），然后在（色板）面板上选择蓝色CMYK（40，40，0，0）设置为（填充颜色），并将（描边颜色）设置为无。步骤06：将鼠标指针移动到画板窗口中，指针将显示为，如图4.45所示。然后将其移动到实时上色组中的图形上，这时就会看到在经过各个表面时，实时显示红色粗边框，以突出显示表央的形状范围。技巧：（实时上色工具）指针中，选中的（填充颜色）蓝色位于中间，在（色板）面板中的两个相邻颜色位于两侧，如果要使用相邻的颜色，可以按键盘上的向左或向右箭头键。步骤07：在需要填充蓝色的表面上单击，即可将该表面颜色修改为蓝色，如呼4.46所示。技巧：拖动鼠标跨过多个表面，可一次为多个表面进行填充。双击一个表面，可对所有与其相连且无边缘描边的表面进行填充。三击一个表面，填充所有当前具有相同填充的表面，如图4.47所示为三击棕色的头发表面，将所有表示头发的棕色表面都填充为白色，即相当于为头发调色。步骤08：要为实时上色组中的边缘着色，应先设置（描边颜色）为白色，宽度为3pt，并将（填充颜色）设置为无。步骤03：将鼠标指针移动到画板窗口中实时上色组的边缘位置，这时将以红色线条显示所经过的边缘，以突出显示其长度和形状。步骤4：按住Shift键，（实时上色工具）的指针将显示为，说明可以对边缘进行上色了。步骤5：在人物的胳膊等图形周围的边缘上单击，得到如图4.48所示的白色边缘，因为有些边缘已经在转换过程中分割得很碎，所以要多次单击才可以得到连续的效果。技巧：拖动鼠标跨过多条边缘，可一次为多条边缘进行描边。双击一条边缘，可对所有与其相连的边缘进行描边（连续描边）。三击一条边缘，可对所有边缘应用相同的描边，如图4.43所示为使用的三击方法给所有边缘应用白色描边。 教学过程 选择实时上色组步骤01：选择（实时上色选择工具），将其移动到实时上色组对象上，当经过表面对象时，鼠标指针将变为形状，此时单击即可选中该表面，选中的表面显示为点状的表面，如图4.52所示。步骤02：当鼠标指针移至边缘上时，指针将变为形状，选中的边缘也显示为点状的线条，如图4.53所示。将鼠标指针放在实时上色组外部指针将变为形状。步骤03：要选择多个表面和边缘，可以在要选择对象的周围绘制方形选框，选框内和选框经过的对象将全部选中，如图4.54所示。步骤04：如果要选中图中人物图形的所有浅色皮肤的表面，可以先选中一个浅色皮肤的表面，然后执行（选择）|（相同）|（填充颜色）命令，如图4.55所示。技巧：使用（相同）子菜单中的其他两个命令，可以具有相同描边颜色或者相同描边粗细的所有对象。步骤05：要在当前选区中添加或减少选择的对象，可以按住Shift键并单击这些对象，或者按住Shift键后再拖动鼠标进行框选来添加或减少选择对象。步骤06：要选择实时上色组，则使用（选择工具）单击实时上色组，如图4.56所示。步骤07：使用（选择工具）双击实时上色组，还可以进入隔离状态，这时单击其中的对象，如图4.57所示，对组中对象的操作不会影响到组外的其他对象。技巧：还可以在选择实时上色组后，单击控制面板中的（隔离选定的组）按钮进入隔离状态。步骤08：要选择实时上色组内的原始路径，可以使用（直接选择工具）单击需要的路径，从而进行移动或调整等操作，如图4.58所示。 课外作业(或复习题) 学生自己掌握构图，创意制作 教学后记 学生很感兴趣。课　　　时　　　计　　　划第七周　　 授课课题 修改实时上色组 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 修改实时上色组 能力目标 修改实时上色组 复习旧课要点 1、上学课学过的如何实时上色组 教学重点 修改实时上色组 教学难点 修改实时上色组 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 4.4.3修改实时上色组步骤01：绘制一个圆形路径，并用一条曲线将其分割开，然后创建为实时上色组，为不同的部分指定不同的着色效果。步骤02：使用（直接选择工具）选择分割圆形的曲线路径并移动，可以发现路径分割的两部分圆形的表面也随之发生变化，如图4.53所示。步骤03：使用（实时上色选择工具）选中分割路径中间的边缘，然后按键盘上的Delete键将其删除，将得到如图4.60所示的效果。步骤04：在实时上色组中还可以添加路径。使用（选择工具），双击实时上色组，进入隔离模式。步骤05：然后绘制一条无填充绿色描边的圆形路径，如图4.62所示，可以看到渐变的表面已经出现变化，说明新添加的路径对原边缘的表面都有影响。步骤06：在实时上色组中添加新路径后，单击（退出隔离的组）按钮可以退出隔离模式。技巧：如果要添加到实时上色组中的路径已经存在，可以同时选中实时上色组和该路径，然后执行（对象）|（实时上色）|（合并）命令，或者直接单击面板中的（合并实时上色）按钮即可。 教学过程 教学过程 课堂操作：以讨论为主操作为主 课外作业(或复习题) 自己构思制作 教学后记 学生比较熟练课　　　时　　　计　　　划第七周　　 授课课题 绘制卡通人物 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 如何绘制卡通人物 能力目标 绘制卡通人物 复习旧课要点 1、之前学过的实时上色组，填充着色 教学重点 绘制卡通人物 教学难点 绘制卡通人物 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 绘制卡通人物步骤01：启动I5ustrator程序，新建一个“基本CMYK”文件，大小为A4纸的尺寸，然后命名为“动画人物.ai”步骤02：使用（钢笔工具）在画板窗口中绘制如图4.66所示的封闭路径，这则人物的肩膀和胳膊的轮廓。步骤3：打开（颜色）面板，在其中设置路径的描边颜色为一种粉红色CMYK（8，68，78，0），然后为其填充设置一种接近皮肤的颜色CMYK（0，42，33，0），如图4.67所示。步骤4：接着绘制一些短的粉红色描边的开放路径表示锁骨等细节部位，如图4.68所示。步骤5：在左右胳膊两侧和胸口分别绘制三个封闭路径，作为表示明暗关系区域的轮廓，如图4.63所示。步骤6：为左侧的封闭路径设置白色填充，无描边，用于表示胳膊的高光区域；为另外两个路径设置粉红色CMYK（8，68，78，0）填充，也是无描边，以表示背光的区域，如图4.130所示。步骤7：同时选中新绘制的这三个路径，打开（透明度）面板，将（不透明度）降低为45%，将这些表示明暗关系的区域与身体图形更好地融合要一起，如图4.131所示。步骤8：使用（钢笔工具）绘制如图4.132所示的封闭路径，用于表现包裹在身上的浴巾轮廓。 教学过程 步骤3：然后为该路径设置白色填充和一种浅灰色CMYK（31，17，23，0）的描边，这样就遮挡了一些身体图形，如图4.133所示。步骤4：继续绘制浴巾上的背光区域，使用浅灰色CMYK（18，14，13，0）进行填充，无描边，然后将不透明度降低为83%，如图4.134所示。步骤5：使用与身体相同的填充和描边绘制近似椭圆形，作为人物脸部的外形，如图4.135所示。步骤6：继续绘制耳朵图形，填充和描边与脸部一样，再绘制脖子部位有阴影区域，使用与胳膊背光处一样填充和不透明度，无描边，如图4.136所示。步骤13：使用填充色为红褐色CMYK（56，83，40，42），无描边来创建头发图形，如图4.137所示。步骤14：接下来使用与浴巾一样的白色填充，浅灰色描边，绘制头巾外形，如图4.138所示，可以看到头巾图形已经将脸部图形遮挡住了。步骤15：右击头巾图形，在打开的快捷菜单中选择如图4.133所示的命令，将头巾图形置于脸部和头发等图形之下，如图4.140所示。步骤16：再使用无描边白色填充继续绘制头巾遮挡头发的部分，如图4.141所示，这里绘制了两个图形，以形成头巾互相包裹的效果。步骤17：使用（钢笔工具）以无填充并与头巾描边一样的浅灰色描边绘制一条路径，用来表示前面包裹头发的头巾的轮廓线，如图4.64所示。步骤18：使用与浴巾背光区域一样的无描边浅灰色填充效果绘制头巾上的背光图形，不透明度同样采取83%，如图4.143所示。步骤13：使用与身体同样的描边的和填充绘制手臂图形，这需要很准确的造型和精心的绘制，绘制好的效果如图4.144所示。步骤20：下面需要绘制两个化妆用具，第一个比较简单，由两个图形组成，现在绘制一个黑色填充无描边的手柄图形，如图4.145（a）所示。步骤21：绘制一个灰色CMYK（46，37，34，0）描边的梯形，并将下面的边调整为弧形，填充使用从浅灰色CMYK（0，0，0，33）到灰色白色CMYK（0，0，0，16）的线性渐变填充，如图4.145（b）所示。步骤22：接着绘制另一个化妆用具，首先还是绘制黑色无描边手柄，然后绘制手柄上的长条形高光区域，使用灰色CMYK（66，54，57，4）填充无描边，最后绘制化妆用具上的小刷子线条，如图4.146所示。步骤23：绘制好化妆用具后将它们移到左右手上，注意要调整图形的遮挡关系，要让手的图形在化妆用具之上。步骤24：下面继续绘制脸部的图形，先绘制脸颊睥两个粉红色CMYK（0，70，66，0）区域，如图4.147所示，然后在（色板）面板中选择（径向渐变1）方案，得到如图4.148所示的效果。步骤25：打开（渐变）面板，将左侧的（渐变滑块）的颜色设置为粉红色CMYK（0，70，66，0），将右侧（渐变滑块）的颜色设置为更淡一些的粉红色CMYK（0，44，40，0），最后将这两个图形的不透明度都降低为75%，得到如图4.143所示的效果。步骤26：放大脸部图形，然后绘制眉毛[颜色设置为CMYK（56，83，40，42）]、鼻梁鼻头[颜色设置为CMYK（31，73，71，0）]和嘴唇[颜色设置为CMYK（0，66，62，0）]图形，这些图形都无描边，如图4.150所示。步骤32：使用同样的方法绘制下眼皮图形。步骤33：继续绘制眼眶中绘制两个近似圆形的无描边图形，用于表示眼珠，并采用垂直方向的线性渐变填充。 教学过程 步骤34：将右侧的（渐变滑块）的颜色设置为CMYK（16，33，63，0），左侧（渐变滑块）的颜色设置为CMYK（38，63，38，1），如图4.156所示。步骤35：现在眼珠在眼皮图形之上，所以需要右击该图形，在打开的快捷菜单中选择（排列）|（后移一层）命令，将其放置在眼皮图形之下，眼仁图形之上，如图4.157所示。步骤36：绘制两个红褐色（56，83，40，42）的圆形图形，无描边，用于表示瞳孔，如图4.158所示。步骤37：为了丰富眼睛图形，可以在眼睛里再绘制两个白色的无描边图形，如图4.153所示，用于表示晶莹剔透的眼睛的反光效果。步骤38：降低这两个表现反光效果的图形的不透明度为32%，使反光效果更加逼真，如图4.160所示。步骤33：缩小显示画布，使用（矩形工具）绘制一个45*135的紫色无描边长方形，然后右击该图形，在弹出的快捷菜单中选择排列）|（至于底层）命令，为人物添加一个背景图形，如图4.161所示。步骤40：在（色板）面板中为背景图形选择（线性渐变1）方案，改变填充效果为线性渐变，然后打开（渐变）面板将左侧的（渐变滑块）的颜色设置为CMYK（33，36，0，0），将右侧的（渐变滑块）的颜色设置为CMYK（65，40，34，0）。步骤41：再在（渐变条）上添加一个（渐变滑块），颜色设置为CMYK（0，30，0，0），（位置）在41.01%，如图4.162所示。步骤42：在工具面板中选择（渐变工具），从背景图形的右上角向左下角斜拉一条直线，改变渐变的方向。步骤43：再绘制一个等大的无描边矩形，使之在已有矩形之上即可，然后执行（窗口）|（色板库）|（图案）|（装饰）|（装饰_现代）命令，打开（装饰_现代）面板，选择其中的（光学旭日颜色）方案，为这个矩形设置图案填充，如图4.146所示。步骤44：打开（透明度）面板，将这个图案填充图形的不透明度降低为17%，使之与渐变矩形形成一种带有暗纹理的渐变背景，如图4.165所示。步骤45：在工具面板中选择（光晕工具），在画板窗口中单击，打开（光晕工具选项）对话框，设置参数如图4.166所示。步骤46：单击（确定）按钮将得到如图4.167所示的光晕。步骤47：使用同样的方法再多创建几个光晕图形，用于丰富画面效果。步骤48：这样本绘制完毕 课外作业(或复习题) 继续制作这张图，达到熟练为主 教学后记 学生不是很熟练课　　　时　　　计　　　划第八周　　 授课课题 旋转图形、镜像图像 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 旋转图形、镜像图像 能力目标 旋转图形、镜像图像 复习旧课要点 1、以前学过的图形图像的一些基础知识 教学重点 旋转图形、镜像图像 教学难点 旋转图形、镜像图像 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 旋转图形旋转对象是使图形对象围绕指定的参考点进行旋转的操作。默认情况下对象的中心点是旋转的参考点。如果需要对选中的多个对象进行旋转，则这些对象将围绕同一个参考点旋转。还可以对多个对象进行旋转并使其都围绕自身的中心点旋转。使用[旋转工具]旋转对象的操作如下：步骤01：选择一个需要旋转的对象，可以是一个对象，也可以是多个，为选中图形中人物的手臂、手和书信等多个需要旋转的对象。步骤02：在工具面板中选择[旋转工具]。然后在图中人物的胳膊肘位置单击，定位旋转的参考点。步骤03：在画板窗口中的任意位置拖动鼠标，可以看到所选对象将围绕参考点点做做圆周运动。步骤04：释放鼠标即可完成图形旋转操作。。选中图形对象后，不进行单击操作而直接拖动鼠标做圆周运动，可以使对象围绕其中心点旋转，即默认的旋转参考点为图形中心点。技巧如果需要在旋转对象的同时复制对象，则可以在拖动鼠标须知圆周运动的同时近住Alt键，即可以得到旋转复制的对象。通过选择中对象的定界框也可以旋转图形对象。当使用[选择工具]选中对象后，将在对象周围显示一个定界框，将鼠标指针移动到定界框外侧，在靠近定界上的控制点时，指针将变为形状，此时拖动鼠标，即可实现旋转。 教学过程 使用[旋转]对话框可以进行特定角度的旋转。先选中对象，然后选择[对象][变换][旋转]命令，在打开[旋转]对话框中的[角度]文本框中输入旋转的精确角度，输入负角度可顺时针旋转对象，输入正角度可逆时针旋转对象。技巧在选中需要旋转的对象后，可以双击工具面板中的[旋转工具]，也可以打开[旋转]对话框，进行精确旋转设置，但使用对话框只可以进行以中心点为旋转参考点的旋转。利用定界框旋转对象时，同样可以在旋转的同时按住Alt键进行旋转复制。使用[变换]面板旋转对象。可以看到有[旋转]文本框，当选中对象后，在该文本框中输入具体的角度，即进行旋转。利用[变换]面板旋转对象可以改变参考点但是只是以定界框上的3个控制点为基础进行调整。通过单击面板中的[参考点定位器]上的一个白色方块，来选择某个控制点作为旋转参考点。下面使用一个小实例来介绍同时对多个对象进行以自身中心点为旋转点的旋转操作：步骤01：打开配磁光盘中的“书中资源/第5章/分别旋转.ai“文件。步骤02：使用[选择工具]选择图中的4个人物图形后，先双击工具面板中的[旋转工具]，在打开[旋转]对话框中将旋转角度设置-30°。步骤03：单击[确定]按钮后，保持这些图形的选中状态，然后执行[对象][变换][分别变换]命令，在打开[分别变换]对话框中的[旋转]选项组中的[角度]文本框中输入30°。步骤04：单击[确定]按钮关闭对话框后，得到的旋转结果，将看到每个人物都以自身的中心点为参考点进行了旋转。镜像图形沿着一定的轴线，使图形发生翻转即为镜像图形。这个功能在绘制水中的倒影或者带有镜子和玻璃的图形时很方便，可以快速建立对称的翻转图形。使用[选择工具]进行图形镜像的操作如下：步骤01：使用[选择工具]。步骤02：选择工具面板中的[镜像工具]，在画板窗口中单击，确定轴线的一个点，然后在需要确定的轴线的另一点位置单击即可得到镜像图形。图中白色虚线为轴线示意图。步骤03：还可以在单击确定轴线上第一个点后，在单击确定第二个点时拖动鼠标，动态地调整镜像图形的位置，这时将以图形的边框效果显示镜像后的图形，以便于更好地定位。步骤04：在拖动的同时如果按住Alt键，可以得到复制的镜像图形。技巧通过拖动而非单击进行镜像时，按住Shift键拖动鼠标，可限制镜像的角度为45°的倍数。使用[镜像工具]时，如果按住Alt键的同时单击，可以打开[镜像]对话框进行图形镜像。·[水平]：以单击点所在的水平直线为轴线进行镜像，将得到垂直方向的翻转效果。 教学过程 ·[垂直]：以单击点所在的垂直直线为轴线进行镜像，将得到水平方向的翻转效果。·[角度]：以经过单击点的直线与水平方向所构成的角度来确定轴线。例如设置为27°。·[复制]：设置完成后如果需要镜像并复制图形，则不用单击[确定]按钮，则直接单击该按钮即可在关闭对话框后实现镜像并复制图形。·[预览]：选中该复选框，可以预览当前设置所得到的镜像效果。如果对象中包含图案，并希望镜像图案，则可以选中[图案]复选框，若要只镜像图案，则取消选中[对象]复选框。还有一种方法更为简单：不用指定镜像轴线，在选中对象后，直接双击工具面板中的[镜像工具]，打开[镜像]对话框。这样将以选中对象的中心点作为镜像轴线上的一个点，然后进行镜像方式的设置。 课外作业(或复习题) 有创意的制作一张 教学后记 学生掌握的可以课　　　时　　　计　　　划第八周　　 授课课题 缩放图形 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 如何缩放图形 能力目标 如何缩放图形 复习旧课要点 如何旋转图形 教学重点 如何缩放图形 教学难点 如何缩放图形 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 缩放图形缩放图形就是对图形进行缩小或者放大的操作，可以对图形进行等比例缩放，也可以将对象沿水平方向（X轴）或垂直方向（Y轴）进行放大或缩小。缩放图形对象需要一人考点。对于等比例缩放和沿某一方向缩放，所用的参考点是不同的，下面来进行详细介绍。使用[比例缩放工具]缩放对象的操作如下：步骤01：打开配套光盘中的“书中资源/第5章/缩放.ai”文件，然后使用[选择工具]选择图中的树木图形，这是一个带有阴影效果的树木。步骤02：选择[比例缩放工具]，按住Shift键沿对角线方向拖鼠标，得到的等比例缩小的树木图形。 教学过程 步骤03：选择[比例缩放工具]，然后按住Alt键，也可以再按住Shift键，沿着对角线方向拖动鼠标将图形放大，这样将得到等比例放大的新的树木图形。步骤04：在位于图形中心点的缩放参考点，这是默认的设置。在进行缩放前可以通过在画板窗口中单击来重新定位缩放参考点，将缩放参考点放置在树根位置。步骤05：接下来缩小该图形，可以看到图形将以缩放参考点为准进行缩小。步骤06：再次重新定位缩放参考点，然后按住Shift键进行缩放，可以在新的位置生成经过缩放的图形。步骤07：使用相同的方法添加不同大小和比例的树木图形。 教学过程 技巧如果需要沿着单一轴向缩放对象，如水平方向或垂直方向，则在沿着水平或垂直方向拖动鼠标时按住Shift键。 课外作业(或复习题) 创意制作 教学后记 学生掌握的可以课　　　时　　　计　　　划第九周　　 授课课题 设计新年贺卡 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 如何制作新年的贺卡 能力目标 如何制作新年的贺卡 复习旧课要点 1、之前学过的制作的贺卡 教学重点 如何制作新年的贺卡 教学难点 如何制作新年的贺卡 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 教学过程 从以上图片引入步骤1：“打开设计贺卡图片”文件让学生自己动手制作，学生总结步骤。 教学过程 课外作业(或复习题) 学生制作一些其他节日的贺卡 教学后记 学生很感兴趣课　　　时　　　计　　　划第九周　　 授课课题 锁定图层和隐藏图层 课型 讲授、上机 教学目标 知识目标 锁定图层和隐藏图层 能力目标 锁定图层和隐藏图层 复习旧课要点 如何创建图层 教学重点 锁定图层和隐藏图层 教学难点 锁定图层和隐藏图层 教学方法 利用引用实例，讲解新知识，讲授与实操相结合 教学资源 多媒体、案例 课时 2 教学过程 改变图层顺序步骤1：打开配套光盘“书中资源\第6章\图层顺序.ai”文件，可以看到图中人物图形所在的“图层2”图层处于{图层}面板底部，所以在画板窗口中看不到该图形，如图6.18所示。步骤2：在{图层}面板中拖动人物图层所在编组的名称到“图层1”图层之上时，将显示如图6.13所示的大三角黑色插入标记。步骤3：释放鼠标后，可以看到该编组已经被移至“图层1”图层中所有其他对象的上方，如图6.20所示。步骤4：这时可以看到在画板窗口中已经显示出人物图形，如图6.21所示。步骤5：拖动人物图层所在编组的名称到“编组1”和“编组2”之间，将显示一条两端带有小三角的插入线，如图6.22所示。步骤6：释放鼠标后，可以看到该编组已经位于“编组1”和“编组2”中间的位置，如图6.23所示。 教学过程 步骤7：这时“编组1”图层位于人物图层之上，那么在画板窗口中遮阳伞图形将遮挡人物图形，如图6.24所示。步骤1：打开配套光盘中的“书中资源\第6章\图层顺序.ai”文件来学习。步骤2：单击人物所在的“图层2”图层中的“编组”子图层的选择列，使之处于选中状态，如图6.25所示。步骤3：拖动这个选中色块到“图层1”图层上，这时将在“图层1”图层的选择列位置显示一个空心的广块，如图6.26所示。步骤4：释放鼠标后“编组”图层将会被移动到“图层1”图层中所有其他对象的上方，如图6.27所示，在画板窗口中得到的