幼儿园大班六一活动策划方案合集

幼儿园大班六一活动策划合集　　活动目标　　1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。　　2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。　　3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。　　活动主题和宣传口号　　1、活动主题：“挑战自我展风采，欢乐童年过六一”　　2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我欢乐”　　活动预备　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语　　2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的预备　　3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。　　4、各班老师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。　　5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。　　活动倡议　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。　　2、时间：5月25日至5月30日活动预备。5月31日上午8：00——11：30进行活动。　　3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。　　4、方法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。　　5、地点：幼儿园各班教室、大操场。　　活动内容　　活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。　　1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。　　2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。　　3、评选优秀家长，发放荣誉证书。　　活动二：幼儿早操活动展示。　　（1）目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。　　（2）：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。　　1）小班徒手操、模仿操表演。　　2）大班、中班绳操、徒手操表演。　　3）时间：5月31日上午8：30分—9：10。　　活动三：“欢乐童年过六一，亲子趣味运动会”　　（1）活动目的：通过设计一些新奇有味的小游戏，培养幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢乐、我健康的宣传口号。　　（2）活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。　　（3）游戏内容：各班依据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。　　（4）活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。　　（5）活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师预备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。　　游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。　　1、托班、小班亲子活动：　　（1）游戏名称：《青蛙过河》这项竞赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。　　（2）游戏名称：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内寻出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。　　2、中班亲子活动：　　（1）《二人三足》材料预备：4至8根带子。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线30米处），把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧（必须在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。　　（2）《运球走》材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。　　3、大班亲子活动：　　（1）全家总动员：　　预备：气球若干　　竞赛规则：孩子手拿气球，站在起点做预备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边（父母背对背侧身站在终点等孩子），把气球放到父母的背上，父母用劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。　　（2）揪尾巴　　预备：纸尾巴若干条。　　方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。　　规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。　　活动四：“展风采庆六一大型画展。　　目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣，提升审美观；让家长感受到孩子的进步体验到孩子欢乐的幼儿园生活。　　参加人员：全体幼儿、家长及教师。　　时间：5月31日10：20———10：40。　　地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。　　活动内容：《畅想将来》《爱护我们的家园》《欢乐的幼儿园》。　　活动方法：以大班（东操场）、中班（西操场）、小班（门厅）分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。　　活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。　　活动五：幼儿美食分享活动。　　活动时间：5月31日上午10：40——11：10　　（1）目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情，分享节日的欢乐。　　（2）活动形式：每位幼儿自带一定数量的食物（托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等）（大班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果）（幼儿园预备各种甜点、豆浆等）在幼儿园与其他幼儿分享。　　（3）要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和安全。　　【篇二】　　一、活动目标　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。　　二、活动主题和宣传口号　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。　　2、宣传口号：　　我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。　　三、活动预备　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。　　2、以班为单位作好参加活动的预备：排练童话或剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的预备。　　3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。　　四、活动内容　　(一)活动倡议　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。　　2、时间：2019年5月26日至2019年6月1日。　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。　　4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。　　(二)系列活动　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。　　1、幼儿故事、童话剧表演赛　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。　　(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。　　(3)评奖：　　依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;　　B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。　　C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。　　2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)　　(1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。　　(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。　　(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。　　(4)评奖：　　依据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。　　A、班级奖：依据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。　　B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。　　3、小能人竞赛　　(1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提升幼儿动手做事的能力。　　(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。　　(3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。　　(4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。　　4、巧嘴儿竞赛　　(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。　　(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的竞赛：　　A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答相关环保时装设计和制作的相关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)　　C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。　　(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。　　(4)评奖：依据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)　　(5)竞赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。　　5、结对子游园　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。　　(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。　　(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。　　(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。　　五、活动时间安排　　5月25日：幼儿故事、童话剧表演;　　5月26日：巧手儿竞赛;　　5月27日：小能人竞赛;　　5月30日：巧嘴儿竞赛;　　6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖;“结对子”游园活动。)　　六、扩大影响　　目的：通过新闻界的报道及宽敞家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提升本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。　　时间：5月26日至6月1日。　　媒介：电视、报纸新闻、本园家长。　　方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。　　【篇三】　　一、活动目标　　为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。　　二、活动预备　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语追求童年、追求欢乐、追求智慧!，五月二十三日前各班布置六一主题画展)。　　2、以班为单位作好参加活动的预备　　(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);　　(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品。(纸盒及其它相对应材料)　　(3)每班设计一个亲子游戏或其它游戏(游戏第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。　　(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。　　(5)各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些才艺。　　3、各班做好班级内的二幼之星竞赛时间安排，交一份计划到园长室。　　4、你就预备活动奖品和礼品。　　5、xx做好主持工作预备。　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。　　三、活动时间及场地安排　　5月26日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放环保宣传资料。　　5月27日：环保有用的纸盒制作竞赛;　　5月30日：二幼之星竞赛;　　5月31日：庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;结对子亲子游园活动)　　四、活动内容与要求　　1、幼儿诗歌表演赛　　(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。　　(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。　　(3)评奖：依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。　　2、环保有用的纸盒制作竞赛　　(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。　　(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。　　(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。　　(4)评奖：依据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。　　3、二幼之星竞赛　　(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。　　(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的竞赛：　　A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。　　B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答相关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。　　C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。　　(3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。　　(4)评奖：依据参赛选手的总得分评选出二幼之星10名，其余评为优秀选手。　　(5)竞赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。　　4、游园活动　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到六一儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。　　(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。　　(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。