《声音的产生与传播》优质课一等奖课件

一、声音的产生活动1：探究声音是如何产生的？一张纸、一根橡皮筋、一根吸管等，你有办法使它们发出声音吗？做一做：注意观察：物体发声时与不发声时有什么不一样？一、声音的产生发声的物体有没有共同的特征呢？结论：声音是由物体的振动产生的。有副对联如下：“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心．”这其中涉及到了声音产生的知识，请大家说一说是哪些？活学活用固体、液体、气体都能振动发声。活动2：如何验证发声的音叉在振动？小球的作用：把音叉微小的振动放大转换为球的跳动实验方法：转换法思考：你还知道哪些物体振动发声的例子？各种乐器也是通过振动发声的。1.打击乐器：2.弦乐器：3.管乐器：如鼓、锣靠鼓、锣面的振动发声；如二胡、吉他靠琴弦振动发声；如长笛、箫靠空气柱振动发声。小常识大多数鸟靠鸣膜振动发声，蜜蜂和蟋蟀靠翅膀振动发声，青蛙靠气囊振动发声。二、声音的传播固体能传声吗？活动3打“土电话”结论：声音可以在固体中传播。液体能传声吗？结论：声音可以在液体中传播。活动4验证声音可以在液体中传播声音可以在固体、液体、气体中传播，如果固体、液体、气体都没有，声音能传播吗？结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。你知道宇航员在月球上是怎样交谈的吗？思考：声音在介质中是如何传播的呢？