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【案例9】:我们“抢救伤员”

2021-12-04 1页 doc 19KB 0阅读

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【案例9】:我们“抢救伤员”【案例9】:我们“抢救伤员”在“抢救伤员”的游戏中,我播放了模拟战场中枪炮的声音,仿造出战斗的氛围,令学生不知不觉中步入硝烟弥漫的“战场”,迅速地进入角色。生动的音乐使得“抢救伤员”的游戏更形象、逼真,学生的兴趣得到了进一步激发。案例带来的启示:教师要特别重视将音乐、舞蹈或武术等引入课堂,通过声音、图片等丰富学生的活动体验,激发学生参与活动兴趣。...
【案例9】:我们“抢救伤员”
【案例9】:我们“抢救伤员”在“抢救伤员”的游戏中,我播放了模拟战场中枪炮的声音,仿造出战斗的氛围,令学生不知不觉中步入硝烟弥漫的“战场”,迅速地进入角色。生动的音乐使得“抢救伤员”的游戏更形象、逼真,学生的兴趣得到了进一步激发。案例带来的启示:教师要特别重视将音乐、舞蹈或武术等引入课堂,通过声音、图片等丰富学生的活动体验,激发学生参与活动兴趣。
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