教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(11日-8454)

教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(11日-8454).docx教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2019年12月11日-8454)1：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。 A、归属B、自我实现C、尊重D、生理2：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能3：元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）。 A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、对个人作为教育者的认识4：心理定势对解决问题（）。 A、有积极作用B、有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用5：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。 A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、认知性道德情感6：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能7：认知方式只是现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（） 对错8：我国第一本《教育心理学》教科是由陶行知于1924年编写的。（） 对错9：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移10：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。 A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分11：巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（） 对错12：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（） A、成熟期B、关键期C、学习期D、高原期13：调节策略属于学习策略的（）。 A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略14：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（） 对错15：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。 A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化16：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑17：最早提出迁移概念的心理学家是（） A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳18：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。 A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移19：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习20：研究者倾向于把问题分为（）。 A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题21：心理咨询与辅导的基本方法是（）。 A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问22：课堂效率的高低，主要取决于教师。（） 对错23：消除自卑感常用的方法包括（）。 A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验24：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。（） 对错25：CAI的优越性体现在（）。 A、交互性B、即时反馈C、所呈现信息生动形象D、机器规定速度E、自定步调26：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。 A、《红楼梦》B、《四书集注》C、《爱弥儿》D、《金刚经》原文抄稿27：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养（）。 A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策28：决定教师是否优秀的关键因素是（） A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己29：__________是心理咨询与辅导的基本方法。 A、观察法B、自述法C、会谈D、强化法30：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。 A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性31：__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习 A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标32：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象33：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。 A、言语指导B、示范C、练习D、反馈34：练习曲线的作用不包括（） A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质35：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（） A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法36：教育心理学的研究对象是（）。 A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点37：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 A、90B、95C、1OOD、10538：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关39：人的认知方式有优劣好坏之分。（） 对错40：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（） A、3～6B、4～7C、5～9D、6～l041：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 对错42：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（） A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平43：测验前的包括（） A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型44：__________是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（） A、气质B、性格C、人格D、自我45：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价46：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（） 对错47：观察法的记录方式包括（）。 A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录48：迁移的实质是（）。 A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组49：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（） A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特50：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。 A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能 1：答案B解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。2：答案B解析根据课堂管理的概念，选B。3：答案A,B,C解析元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括：对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。4：答案C解析5：答案B解析6：答案C解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。7：答案错误解析系统暂无解析8：答案错误解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。9：答案C解析根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。10：答案D解析11：答案正确解析(P68)12：答案B解析13：答案C解析学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。14：答案错误解析维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。15：答案D解析16：答案D解析强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为。17：答案B解析识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供)18：答案D解析气质指的是人的秉性，不发生迁移。19：答案D解析20：答案D,E解析现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。21：答案A解析22：答案错误解析课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。23：答案A,B,C,E解析【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。24：答案错误解析系统暂无解析25：答案A,B,C,E解析机器不能为学习者定速度，除此之外，其余均为CAI的优越性。26：答案D解析27：答案B解析教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。28：答案A解析教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供)29：答案C解析30：答案B解析31：答案C解析32：答案C解析33：答案C解析34：答案D解析35：答案B,C,D解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。36：答案A,B解析教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。37：答案B解析比率智商的算法是IQ一(智龄／实龄)×100。38：答案B解析阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。39：答案错误解析40：答案C解析短时记忆的容量为7±2个组块。41：答案错误解析恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。42：答案C解析43：答案A,B,C,D,E解析略。44：答案C解析45：答案A解析46：答案错误解析系统暂无解析47：答案A,C,D解析观察法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。48：答案A解析【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。49：答案C解析50：答案C解析